习近平新时代高校思想政治工作重要论述的鲜明特征

2020-10-26张俊

桂海论丛 2020年4期

张俊

摘要：党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作，提出了一系列新思想新观点新论断，形成了习近平新时代高校思想政治工作重要论述，为推进新时代高校思想政治工作改革创新提供了行动指南和理论指导。习近平新时代高校思想政治工作重要论述的鲜明特征主要体现在以下四个方面：坚持立德树人是价值引领；聚焦培养人才是鲜明主题；党对高校领导是重要体现；坚持同向同行是重要原则。

关键词：习近平；新时代；高校思想政治工作；特征

中图分类号：A8文献标识码：A文章编号：1004-1494（2020）04-0019-06

党的十八大以来，习近平总书记站在战略高度，顺应时代发展，围绕高校思想政治工作发表了一系列重要讲话，提出了许多新思想新观点新论断，集中反映了对新时代高校思想政治工作规律的深刻认识，形成了习近平新时代高校思想政治工作重要论述，为推进新时代高校思想政治工作改革创新提供了行动指南和理论指导。习近平新时代高校思想政治工作重要论述主要有以下四个方面的鲜明特征。

一、坚持立德树人是价值引领

价值引领是教育主体有意识有目的地对教育客体进行价值目标、价值取向、价值准则的引导和带领，旨在实现价值凝聚和价值育人的目标。价值引领具有消除价值迷茫、廓清价值定位、促进价值认同和推动价值共识的功能，是新时代高校思想政治工作的重要任务和必然选择。坚持立德树人是新时代高校思想政治工作价值引领的突出表现。

“立德”就是使人成为有道德有德行的人，强调的是道德养成。“树人”就是培育人才和塑造人才，強调的是能力培养。“立德”是前提，“树人”是目标。立德树人是新时代高校思想政治工作的应然追求和重要抓手。作为一种特殊的实践活动，高校思想政治工作本质上是做人的工作，这是其出发点和落脚点。我国高校要扎根中国大地办教育，坚持高举旗帜，办出中国特色，培养合格人才，高校思想政治工作是新时代高等教育事业发展中一项重大的政治任务和铸魂工程。高校思想政治工作关乎新时代大学生思想观念、价值取向和道德素养的养成，立德树人在新时代高校思想政治工作中具有重大意义。党的十八大以来，习近平总书记情系教育，从治国理政、民族复兴和培育时代新人的战略高度，围绕高校立德树人作出了一系列重要论述。

（一）立德树人是立身之本

立德树人是高校的立身之本，也是衡量高校办学水平和人才培养质量的根本标准。立德树人思想是我国教育长期遵循的指导思想，也是中华民族一直以来追求的教育之魂。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”[1]这彰显了我国传统教育对德性思想的价值追求、对道德教育的极力推崇。大学是大人之学，修身为本是大学的治学之道。习近平总书记高度重视新时代立德树人对于做好高校思想政治工作的重要性，2018年在同北京大学师生座谈时，他强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”[2]高校办学的社会满意度、声誉度和影响力如何，关键在于高校培养的各级各类人才在社会发展中发挥了什么样的作用。当前，中国特色社会主义进入新时代，广大人民群众对美好生活的需求就包括对高等教育的需求，这种需求比以往任何时候都更加迫切。高校只有把立德树人作为立身之本，聚焦提升人才培养能力，遵循我国独特的历史、独特的文化和独特的国情，坚守自己独特的人才培养制度，才能在复杂多变的国际形势下坚定自身的教育自信，培育出世界一流大学和一流学科，才能在思想文化多元多样多变的环境下培养出具备世界眼光、肩负历史使命、富有远大抱负的时代新人。

（二）立德树人是中心环节

马克思主义矛盾学说要求我们，面对繁重任务和诸多问题，要树立全局观，能够熟知各种矛盾，善于抓住工作重心，确定中心环节。习近平总书记指出：“在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。”[3]进入新时代，国际国内形势复杂多变，高校思想政治工作面临严峻的挑战，教育对象是具有鲜明特性和多样追求的大学生，教育环境是各种价值观念相互碰撞、相互激荡的教育场域，教育方法是显性教育和隐形教育相统一、渗透性和灵活性相结合。面临新的考验，有些高校的教育观、人才观、学生观仍然存在误区，重智育轻德育、重科研轻教学、重教书轻育人的现象依然存在。作为一项复杂的系统工程，高校思想政治工作必须立足全局，它涉及到思想政治教育、学生管理、专业设置、教材编写、教学改革、人才培养、校园文化、队伍建设、后勤服务等各个方面。所以我们要找出重点，有的放矢。“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[4]这是加强和改进新时代高校思想政治工作的根本遵循，是运用辩证唯物主义的世界观和方法论做好新时代高校思想政治工作的根本要求。高校的使命和担当不仅在于知识育人，更为重要的是以德树人、以文化人。因此，我们要把立德树人融入到所有课程、所有领域、所有环节，贯穿于学生学习和生活的全过程。

（三）立德树人是根本任务

高校思想政治工作有其特殊性、政治性和教育性，千头万绪、任务多样，但根本任务就是培育人、塑造人。习近平总书记多次强调把立德树人作为根本任务。他在党的十八大报告中指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[5]这就要求新时代高校要把加强和改进思想政治工作放在更加关键的位置，更加注重道德养成和能力培养。习近平总书记在党的十九大报告中再次指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”[6]36教育的精髓不只是传道、授业、解惑，还要体现教育的伦理特质，培养追求真理、崇德向善、向美而行的人，立德树人就是教育精髓的重要体现，它关乎人的存在状态和成长意义。教师从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的崇高事业，这“三个塑造”也反映了立德树人的价值追求和具体目标。在2018年全国教育大会上，习近平总书记再次强调：“坚持把立德树人作为根本任务”[7]，这进一步回答了教育的真谛。教育不是培养工具而是培养人，我国的高等教育就是要培养与我国国情相适应、与教育现代化要求相契合的德智体美劳全面发展的时代新人。立德树人是我们党立足中国教育实际、着眼于教育发展和民族复兴的战略高度，在新时代提出的重大教育命题，是新时代高校思想政治工作的应然之义，我们要围绕立德树人的具体目标，积极探索立德树人的实践路径。

二、聚焦培养人才是鲜明主题

高校是培养人才的沃土和摇篮，也是人才的聚集地和思想的发散地。我国任何一所高校都肩负着培养人才的重要使命，都要扎根中国大地，坚定培养人才方向，探索培养人才规律，提高培养人才质量。习近平总书记指出：“只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”[4]高校思想政治工作是做好高校其他工作的生命线，事关办学方向，事关人才培养，事关事业发展。思想政治工作是塑造人、影响人、服务人、成就人的工作，人是对象、是主体、是力量，高校思想政治工作的最终目标就是要促进人的全面发展。党的十八大以来，习近平总书记对高校思想政治工作提出了一系列新思想新观点新论断，既深化了我们党对高校思想政治工作的科学认识，又为新时代高校思想工作守正创新提供了根本指导。纵观习近平总书记关于新时代高校思想政治工作的重要论述，我们可以发现聚焦培养人才是其鲜明主题，比如“实现全员全程全方位育人”[8]的育人理念，“围绕学生、关照学生、服务学生”[4]的价值立场，“塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”[7]的价值诉求等等。这些论述围绕的主线就是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。

（一）培养什么人：培养目标

培养什么人，这是我国高等教育要回答的首要问题，也是强调培养人才目标的重大问题。我国高校要培养的是社会主义建设者和接班人。“教育是国之大计、党之大计。”[7]人才的培养目标关乎教育强国这个基础工程的方向和质量，也关乎现代化强国这个宏伟目标的实现和进程。从2016年全国高校思想政治工作会议提出的“德智体美全面发展”的四维目标，到2018年全国教育大会提出的“德智体美劳全面发展”的五维目标，不变的是德育依然居于首要的位置。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”[2]品德是统帅，才能是辅助，德为才帅，德在才先，人无德不立，高校培养的人应是德才兼备的人，是明大德、守公德、严私德的人。变的是把劳动教育纳入人才培养的总体要求，习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”[7]这是新时代我国教育方针的丰富发展，具有重大战略意义，劳动既是人的存在方式，也是社会发展的重要基础，恩格斯说：“劳动创造了人本身”[9]，没有劳动就没有人类社会的一切。劳动创造了世界，劳动教育不仅是实现培养人才目标的关键环节，而且是教育培养体系的必备内容，也是建设现代化强国的客观需要。德智体美劳全面发展，五个要素相辅相成、缺一不可，构建这样的培养体系，既是对我国培养人才经验的总结，也是促进人的全面发展的重要途径。

（二）怎样培养人：培养方法

怎样培养人，这是我国高校履行培养人才职能的重要体现。学生在学校能够学到什么、学得怎么样，与高校的人才培养方法息息相关。不同的高校有不同的大学文化和大学精神，也有不同的人才培养模式，但是无论什么类型的高校、采取什么样式的培养模式，在育人的过程中都要遵循规律、与时俱进。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人的规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”[4]这对高校怎样培养人提出了重要原则和明确要求。遵循思想政治教育工作规律，是做好高校思想政治工作的重要前提，这就要以马克思主义为指导，把立德树人作为根本任务，按照学生的思想、行为变化的特点和规律开展思想政治工作，培养又红又专、德才兼备的时代新人。教书育人规律存在于高校人才培养的各方面各环节，影响教书育人的整体效果。遵循教书育人规律，需要“坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一”[4]。遵循学生成长规律，是培养高素质人才的关键所在。学生既是受教育者，也是高校的被服务者，高校思想政治工作理应把服务学生纳入工作范畴，要了解学生思想特点、发挥学生主体作用、满足学生合理需求。总之，高校思想政治工作只有遵循上述三大规律，才能确保高校人才培养质量。

（三）为谁培养人：培养目的

为谁培养人，这是一个政治方向和价值导向的问题，是关乎我国高校培养人才的出发点和落脚点的问题。邓小平曾指出：“政治路线确立了，要由人来具体地贯彻执行。由什么人来执行，是由赞成党的政治路线的人，还是由不赞成的人，或者是由持中间态度的人来执行，结果不一样。这就提出了一个要什么人来接班的问题。”[10]我国高校肩负培养人才的使命，要培养的是社会主义合格建设者和可靠接班人，这里的“合格”“可靠”至关重要。我国高校是社会主义性质的高校，培养人才有鲜明的政治立场和价值取向。习近平总书记指出：“我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。”[4]这“四个服务”既是我国高等教育的发展方向，又是新时代对高校思想政治工作提出的现实需求。恩格斯认为：“任何事情的发生都不是没有自觉的意图，没有预期的目的的。”[11]作为一种对象性的实践性活动，高校思想政治工作要合规律性、合目的性，它既要顺应新时代的发展方向，又要在新时代中发挥培育时代新人的能动作用。“四个服务”产生于新时代，服务于新时代，是新时代高校思想政治工作的根本目的。

三、党对高校领导是重要体现

坚持党对高校的领导，这是高校讲政治的必然要求和应有之义。新时代高校思想政治工作要旗帜鲜明地讲政治，坚持正确的政治方向、政治立场、政治原则，毫不动摇地坚持党的領导，以党建工作带动思想政治工作。高校是意识形态的前沿阵地，是人才培养的重要摇篮，讲政治一刻也不能放松，更不能打着高校去行政化的旗号不讲政治或远离政治，任何削弱甚至取消党对高校的领导的观点都是错误的。坚持党对高校的领导，关乎高校举什么旗、走什么路、为谁培养人的问题，是重大的政治原则，更是根本性制度安排，这一点毋庸置疑、不容动摇。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”[6]16他在2018年全国教育大会上强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”[7]习近平总书记的讲话立意高远，为做好新时代高校思想政治工作指明了方向。

（一）牢牢掌握党对高校工作的领导权

习近平总书记指出：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”[4]这是对我国高等教育事业发展规律的深刻认识和把握，为办人民满意的高等教育提供了行动指南。牢牢把握党对高校工作的领导权，是办人民满意的高等教育的根本保证，是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要条件、是落实立德树人根本任务的重要体现。习近平总书记指出：“党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。”[4]高校党委要一以贯之、坚定不移地把思想政治工作排在重要位置，坚持马克思主义在高校工作的指导地位，积极主动承担管党治党、办学治校的主体责任。落实高校党委对思想政治工作的主体责任，关键在于抓好教师和学生的思想政治教育。习近平总书记对广大教师充满殷切期待，他指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”[7]高校党委要履行好主体责任，坚持用社会主义核心价值观引领知识教育、引导学生成长。

（二）切实加强高校党的基层组织建设

高校基层党组织是推动高校事业发展的中坚力量，是高校培养人才的坚定执行者、主要参与者、重要组织者。高校是新知识的产出地、新思想的发源地，具有独特的资源优势和人才优势，高校基层党组织作为高校党的建设战斗堡垒，要在新时代高校思想政治工作中主动作为、善于作为、有所作为，发挥出应用的政治功能、组织功能、服务功能。习近平总书记提出：“把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”[6]51-52因此，要强化高校基层党组织在联系师生、服务师生、扩大党内基层民主、推动教育事业改革等方面的作用，使党建和思想政治工作强起来、活起来、亮起来，让党员师生不当“看客”“过客”“说客”，引导他们在政治上做明白人、在业务上和学业上做卓越人、在纪律上做规矩人。习近平总书记强调：“要做好在高校教师和学生中发展党员工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。”[4]这是对高校党委和基层党组织提出的明确要求，也是对每个师生党员提出的要求和希望。可以说，党的基层组织建设的质量和水平是新时代做好高校思想政治工作的基础所在和内在要求，习近平总书记关于新时代高校思想政治工作的重要论述，注重加强党的基层组织建设，深刻把握了新时代高校思想政治工作的根基和灵魂。

四、坚持同向同行是重要原则

“同向同行”是习近平新时代高校思想政治工作重要论述的重要内容，是推进新时代高校思想政治工作改革创新的战略性、全局性、系统性和长远性的重要理念，也是加强和改进新时代高校思想政治工作的重要任务。“同向”就是为了相同的方向、朝着相同的方向，“同行”就是共同行动、一致行动。“同向同行”就是朝着相同的方向共同行动。提出“同向同行”是对以往高校思想政治工作的经验总结，也是对新时代高校思想政治工作面临的形势和挑战作出的现实回应。

长期以来，虽然许多高校都在倡导和践行“三全育人”（全员、全过程、全方位），但现实育人效果仍不如意，根源在于“同向同行”的体制机制和育人理念没有真正建立与落实。这说明高校思想政治工作在协同创新上方面要加强顶层设计、下大功夫，高校思想政治工作是铸魂工程、系统工程，需要多层级、多主体、多要素有效协同、共同参与。“同向同行”是做好新时代高校思想政治工作的着力点，是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要环节。

（一）各类课程和思政课程同向同行

立德树人是高校人才培养的根本要求，也是所有课程的重要职责。作为关键课程，思想政治理论课要发挥示范引领作用和主渠道作用，各类课程是智育课程，要发挥补充作用。习近平总书记指出：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[4]这里的同向同行是整体性要求，同向是前提，同行是目的，不能把同向和同行割裂开来，同向同行既有方向性要求又有目标性要求。虽然各类课程和思想政治理论课分别属于不同的学科、有不同的特点，但是在政治方向、政治立场上都要始终保持高度一致。“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。”[4]正确的政治方向就是要坚持四项基本原则，我国高校所有的课程都要坚守这个政治底线，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和成才观，都要有立德树人的明确目标。各类课程和思想政治理论课要协同推进、协同发力、相互促进。新时代高校思政政治理论课只能办好，不能办差，只能加强，不能削弱，要不断增强思想政治理论课的主导力、引领力，切实发挥对各类课程的价值引领作用，更加彰显思想政治理论课在同向同行中不可替代的作用。要主动挖掘各类课程的思政素材和德育资源，主动向思想政治理论课课程靠拢，真正发挥对思想政治理论课的支撑作用。习近平总书记关于各类课程和思政课程同向同行的重要论述，为新时代高校思想政治理论课改革创新指出了重点所在，也为各类课程建设提出了明确要求。

（二）思政工作和时代发展同向同行

新时代高校思想政治工作面临着新的社会背景和发展要求，外部环境更加多元多变，主客体关系更加复杂多样，工作对象思想特点更加注重自我和务实。新时代高校思想政治工作不能墨守成规、因循守旧，必须与时代发展同向同行。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[4]因时而进就是要抓住时代主题、把握时代特征、抓住有利时机，开展思想政治工作，使思想政治工作富有时代气息、彰显时代精神。思想政治工作既是一种实践，也是一门科学，有其自身的时代性、实践性和规律性。习近平总书记提出的因时而进，是做好高校思想政治工作的重要方法和创新思维。新时代高校思想政治工作有新内容新形势新要求，这个新内容新形势新要求来自于党的理论的创新发展、来自于中华民族伟大复兴的历史坐标、来自于全球化背景下的國际比较、来自于高校广大师生的思想状况和现实诉求。我们“要根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义”[12]。新时代高校思想政治工作应立足中国发展实际和时代变迁，聚焦社会热点、焦点和难点问题，回应高等教育事业改革发展中出现的新情况、新问题，满足实践领域的理论指导需求。马克思指出：“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。”[13]高校思想政治工作能否强起来、活起来、实起来，关键在于能否用新的理论指导新的实践，实践在变化，理论在创新，思想政治工作更要展现时代发展特色，发挥理论武装的作用。

五、结语

高校思想政治工作是高等教育的重要工作，做好新时代高校思想政治工作意义重大，事关高校举什么旗走什么路育什么人、事关高校意识形态安全、事关德智体美劳全面发展的时代新人的培养。习近平新时代高校思想政治工作重要论述，从办学方向、根本任务、根本保证、重要原则、方式方法等方面深刻回答了高校思想政治工作的诸多重大问题，许多新思想新观点新论断需要我们长期深入的研究。习近平新时代高校思想政治工作重要论述，富有宽广的视野、高远的站位、丰富的内涵，并且具有鲜明的特征，体现在：坚持立德树人是高校的立身之本、根本任务和中心环节，凸显立德树人的价值引领；紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的主线，凸显培养人才的鲜明主题；牢牢掌握高校各项工作的领导权，凸显党对高校领导的重要体现；坚持各类课程和思政课程、思政工作和时代发展同向同行，凸显同向同行的重要原则。这四个特征不是孤立的表现，而是有着内在的必然联系和逻辑关系。随着时代方位的变化，高校思想政治工作面临新的机遇和新的挑战，我们要以习近平新时代高校思想政治工作重要论述为行动纲领，立足新时代，全面深化改革，不断提升高校思想政治教育的育人水平。

参考文献：

[1]王国轩.大学·中庸：中华经典藏书（升级版）[M].北京：中华书局，2016：8.

[2]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（1）.

[3]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲[M].北京：学习出版社，2018：332.

[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教學全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[5]本书编写组.十八大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2012：35.

[6]本书编写组.十九大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2017.

[7]习近平在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11（1）.

[8]习近平主持召开学校思想政治理论教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.

[9]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第三卷[M].北京：人民出版社，2012：988.

[10]邓小平.邓小平文选：第二卷[M].北京：人民出版社，1994：191.

[11]马克思，恩格斯.马克思恩格斯文集：第4卷[M].北京：人民出版社，2009：302.