浅谈班主任工作融入“荷文化”教育

廖博

摘要：打造“荷香”校园文化特色。塑造学生热爱中华传统文化，廉洁自律、积极进取，强化教育的沟通交流，学生善于团结合作、奋发向上、修身立德，以此师生共同构建和谐校园。“立德修身，做最好的自己”打造具有特色的“荷韵书香”校园文化，班主任教育管理学生工作服务以德育为先、教学为重、素质提升为目标，教育学生像荷花“砺志”般，在艰苦的环境中磨炼成长。学习荷德财（能）谦备。以荷花的禀性为榜样，做一个有贤有能、有才有德，一心为公，一心务实，廉洁奉公，正直廉明，崇尚正义新人，以及学习和打造自己像荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”以及“香远益清”的高尚品格。

关键词：班主任工作;融入荷文化教育;荷韵书香;和谐校园

中图分类号：G635.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）14-0273-02

1.“荷文化”是传统文化，学生热爱中华传统文化，就是爱国爱家乡

热爱传统文化是中国民族传统美德，也是广大劳动人民的优良作风。丢掉传统美德，往小里说，就是毁掉一个人的品德，往大里说能够使国家赢弱，最终走向灭亡。

2.廉洁交往是“荷文化”的提升

良好的人际关系是纯洁的、廉洁的，人际交往中坚持平等公正、清廉高洁的原则。同学之间交谊纯洁、交往清廉，才能够保持同学之间感情深厚。

3.“荷文化”精髓是激励学生善于团结合作、奋发向上、修身立德、激扬人生的智慧

同学之间，应该团结互助，珍惜友情。当同学遇到困难时就应该伸出手去帮助，这样的行为不仅助了人，自我也体会到助人的快乐，更重要的是加深同学之间的友情，使校园学习环境更佳。同学友情是人类生活中不可或缺的情谊，是生命当中最宝贵的财富。交上一个品德高尚的人，以至学识丰富的人，自己像荷花那样，能够在学习上、思想上净化，品德得到熏陶，奋发向上。一个人离不开他人，离不开朋友的团结帮助。朋友的批评和帮助是我们改正错误的良药。好朋友的友谊就像荷花般高尚纯洁的情分，是人与人之间交流思想、沟通情感的桥梁。同学之间交流与沟通，相互之间都感到了暖心，增强了信心。正如培根说的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到双倍的快乐，而如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半的忧愁。”

4.“荷文化”德行之一是立德修身，做最好的自己

助人为乐，立德修身，充满爱心。助人为乐把帮助别人当作快乐，就是做最好的自己。助人为乐是中国民族的传统美德，是社会公共生活中的具体表现。助人为乐有助于校园社会的健康发展，有助于团结、互助等良好的风尚形成，有助于广大同学高尚的道德情操的提高。我们每个同学在生活中，都一定会遇到这样或者那样困难，人人都需要别人的帮助和关心。人人都能够帮人所需，并且以此为快乐，校园的社会里，乃至校园外的社会里，就会净化成美好的乐园。我们每一个人都应该尽自己所能积极地关心和帮助周围需要帮助的人，比如。关心照顾生活困难的同学，学习困难的同学等等。自己不仅做了有益的事情，增加了对人对事的了解，培养了立德修身的观念，也为将来走向社会打下了良好的基础，也以实际行动继承和发扬了中国民族的传统美德。

5.发扬荷香文化，成就智慧人生教育

荷香文化的精髓，就是心商，心商造就智慧，成就智慧人生。心商就是心理商數（PQ，Psychology Quotient），是指人的心理素质水平和健康程度。从心商的角度看，心理健康素质包括几方面：

5.1 安全感。心商健康的人，可以接受自己的一切方面，不受情绪的支配，能够承受挫折、恐惧、不幸。

5.2 情绪稳定，心情愉快。心商健康素质高的人，总是满怀信心的积极情绪，因为情绪本身具有波动性，而心商健康素质高的人能够适度调节、控制情绪，化解狂喜狂怒，忽喜忽悲。情绪多数情况下都是乐观、开朗、平和。

5.3 意志健全。心商健康的人有决心、有信心、有恒心，有理想，不惧困难，不怕困苦，以饱满的战斗姿态克服种种困难。

5.4 适应能力强。心商健康的人，快乐的进入新环境中去工作、学习、生活，以积极主动的心态适应新环境、新事物，不恐慌、不束手无措。

5.5 能够正视现实，敬学乐学，乐于工作、社交。心商健康的人能够对现实作出客观的认识和评价，妥善的处理困难。

5.6 人际关系和谐。心商健康的人乐意助人，也会得到他人的帮助，与人和谐融洽，有安全感。说话做事有人听、有人帮。

5.7 心商健康的人人格完善、和谐。

6.思想廉洁，自尊自爱高尚为人，如“荷”般高洁，清香四逸

我们中学生要思想廉洁，如荷般高洁，自尊自爱高尚为人，不自轻。自尊，是自己自尊自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。卓别林：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。”自尊心是一种积极的行为动机，推动人们实现所向往的目标。

自尊者，既不傲慢，也不自卑自贱。有自尊心的人，往往是重信义，善交际，不轻人，不傲慢，不自轻，不自贱。自尊心是一个人品德的基础。政论家邹韬奋名言：“自尊心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自尊心不可无，自贱心不可有。”

7.广大学生应该像荷花“砺志”般，在艰苦的环境中磨炼成长

励志是革命作风也是中国民族的优良品德。励志使人斗志昂扬、不断进取，遇到困难毫不退缩、敢于面对、勇往直前。正是有了励志的优良作风，才使中国有了今天的崭新面貌。励志树立积极的人生目标，才会使人奋发向上，破除阻力，勇往直前。要实现自己的奋斗目标，一定要通过励志奋斗才能够达到巅峰。确立励志的思想和励志的追求目标，就不会蒙失精神支柱、蒙失灵魂。人们歌颂有志之士，鄙视庸碌之徒，就是因为将伟大的理想、奋斗的志向同伟大的事业、奋斗的成就和社会的进步以及祖国发展联系在一起的。一个人不励志奋斗，就不能够有所作为，同样一个国家、一个民族没有励志的远大理想，就不能够兴旺发达、繁荣昌盛。就像周恩来12岁时立下了“为中华之崛起而读书”志气，毛泽东青年时期就立下了“自信人生二百年，会当击水三千里”的志向。这些理想，就表达了励志的思想。然而，我们树立了励志的思想，还需要坚定信念，在磨炼中实现崇高理想。磨炼的动力在于自己对理想的坚信程度。荷花“出淤泥而不染”，“濯清涟而不妖”，这是荷花坚强的励志思想，我们也应该像荷花般“励志”，净化心灵，一切言行都必须服从大众的利益，无论何时何地、何人何事摆正核心利益。

励志学习，实现目标。要想学习取得好成绩，励志是取得成功的关键。一个人也是有励志的恒心和毅力，就敢于同困难挑战，敢于刻苦钻研，就能够由傻、笨蜕变成才华横溢的人才，否则就像唐代的方仲永，幼年时能够赋文作诗，后来由于荒废了学业，形同凡人。唐代韩愈说：“业精于勤荒于嬉”，就是叫我们要励志学习，要勤奋。“励”就是要勤于思考、探索、求知。“志”就是顽强的信念、矢志不渝的磨炼和奋斗。“励”和“志”融合，就能够克服一切私心杂念，获取渊博知识。勤奋励志的匡衡，字稚圭，西汉东海承人（今山东枣庄东南人）。白天做雇工，晚上才能够读书。而家贫无烛照明，只能“凿壁偷光”夜读。后成为知识渊博的人。

8.团结、积极、向上，校园就“和谐”发展，让荷韵书香充满校园

团结、合作、积极向上，是事业成功的阶梯。团结合作是事业取得成功的因素，团结合作就是步调一致，是心甘情愿的愿望，而愿意团结合作的前提是：所做的事情必须是有价值的，是值得下大力气去做的，而且所做的事情一定是对人生、对社会非常重要的。团结合作助人成功，也是助己成功的一种保险方式。每一个人都应该助人，一个能够为别人付出时间和心力的人，才是真正富足的人。团结合作助人，不仅利于人，同时又能够提升自己的人生价值。每一个人都帮助别人，整个校园乃至社会，变得多么的和谐、美好。

9.有贤有能、有才有德、德才兼备教育

从荷“出淤泥而不染”一身清廉;到人“呕心沥血”一生清贫。荷，“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”這是荷德;一身能掏宝，这是财;供认观赏。这是荷能。所以，荷有德有财有能，德财（能）谦备。人，应该谦备荷花的禀性，就是有贤有能、有才有德，一心为公，一心务实，廉洁奉公，正直廉明，崇尚正义。

敬学乐学，才能够有才有德、德才兼备，更好的奉献社会。敬学，就是以一种恭敬严肃的态度对待学习，认真负责，一心一意，任劳任怨。乐学，就是爱好学习，精益求精。敬学总是和乐学联系在一起的。敬学是乐学的前提，乐学是敬学情感进一步升华，是对敬学学习责任、学业荣誉的进一步深刻理解和认识。不敬学的人很难做到乐学，不乐学的人很难做到敬学。

要做到乐学并不容易。首先，必须从敬学做起，也就是说不管学什么科目，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。其次，必须树立将来奉献社会的思想。只要树立了将来奉献社会的思想，就能够在学习工作中积极主动，奋力进取，精诚协作，高度负责任，何时遇到困难都能够克服。再次，当今读书时期就必须努力学习现代科学知识，从思想上严格要求自己，才能够培养热心奉献社会的优良品德。用为社会、为祖国的态度去敬学乐学，在道德上的高尚的。敬学乐学与奉献社会是紧密联系在一起的。奉献社会，就是一心为别人，为人民、为社会、为国家、为民族作出贡献。奉献社会，是每个公民道德思想的最高境界，做到奉献精神，就能够敬学乐学，有才有德，有贤有能，德才兼备。孔繁森说：“把自己当做泥土吧，让众人把你踩成一条路。”就是无私奉献的写照。