试论小学语文阅读素养的培养对学生终生发展的意义

黎兆武

摘要：阅读能够让人的心灵得到净化，陶冶人的情操，在阅读中，我们能够认识各种新奇事物，结识更多“伙伴”，阅读能够打开我们的认知之门，丰富我们的精神世界，对我们的一生发展都有重要意义。小学语文阅读教学能够扩展学生视野，让学生在成长过程中吸取更多营养成分，培养学生的阅读素养能够使其阅读水平逐渐提升，有助于提高学生的文学修养，促进学生综合发展。本篇文章主要分析了培养小学生语文阅读素养对其终生发展的重要意义。

关键词：小学语文;阅读素养;重要意义

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）17-0085-01

小学教育为学生的成长发展奠定了基础，在此时期培养学生的阅读素养至关重要。在小学语文阅读教学中，教师应当有目的性地对学生进行阅读训练和指导，让学生能够更深刻的把握阅读内容内涵，体会作者抒发的情感，从而使学生更透彻地理解全文。阅读教学方法极其重要，对学生的阅读效率有直接影响，教师应当用启发式的教学方法来引导学生，帮助学生养成良好的阅读习惯，使学生有效地进行阅读，以此实现对学生阅读素养的培养。

1.提高学生学识，丰富学生内涵

小学语文阅读素养的培养能够提高学生学识，丰富学生内涵。对于小学阶段的学生而言，他们在成长过程中离不开阅读，阅读就像一把打开世界大门的钥匙，帮助他们认识到世界万千事物，让他们能够对奇妙世界有更深刻的领悟，促使他们快乐成长。教育最根本的目的是培养人才，让学生将来能够更好的在社會上生存发展，小学生还不能明白事理，他们的认知还不全面，在阅读中，能够让他们学习前人的经验和教训，感悟到深刻的哲理，这对提高他们的学识具有重要意义。阅读一本好书，能够给学生带来正能量，使学生迎难而上，不畏艰难，让学生有勇气去面对生活困难。小学生作为社会主义接班人，培养他们的精神品质是教育中的重要任务，教育要面向全体，面向未来，对学生的终身发展负责，从而促进学生综合发展。阅读对提高学生的精神品质具有重要作用，能够帮助学生树立正确的价值观，使学生明辨是非。阅读就像一盏灯塔，对学生有引领作用，使学生辨别正确的方向，帮助学生扬帆起航。培养小学生的阅读素养能够让学生建立起终身阅读意识，使得学生在阅读中思考人生，学习他人智慧，从而不断丰富自身内涵，提高自我价值。

2.形成健全人格，促进学生健康成长发展

小学语文阅读素养的培养能够让学生形成健全的人格，促进学生健康成长发展。阅读虽然不能给人带来好运，但阅读能使人成为更好的自己，铸就人的气质和风骨。通过阅读，能够让学生领悟更多真谛，使学生幡然醒悟，豁然开朗。小学生涉世不深，思想观念容易被动摇，周围存在不好的事物容易侵害学生心灵，给他们的健康成长带来不良影响，而阅读能够让他们的精神世界强大起来，使他们形成乐观开朗的性格，让他们满怀希望。书籍能够给人带来光明，使人慰藉，我们可以从书中见证人间冷暖，了解世间百态。当小学生积累了一定阅读量，自然能够有更多深刻的领悟，从而能让学生明白更多道理，有利于使学生形成健全的人格，促进学生健康成长。阅读素养的培养是一个漫长过程，需要有量的积累，才能实现质的飞跃，小学语文教师一定要明确教学目标，对学生开展有效的教育活动，以此培养学生各方面能力，从而促进学生综合发展。

3.丰富学生想象力，激发学生创新思维

小学语文阅读素养的培养能够丰富学生的想象力，激发学生创新思维。丰富的想象力能够创造无限可能，推动学生进步发展，使学生在成长过程中创造更多成就。在当前社会背景下，创新人才贵不可求，想象力是创新的基础，而在阅读过程中，能够让学生产生很多联想，激发学生的想象力，使学生萌生更多新颖的想法，这对拓展学生思维具有重要意义。小学生就像一张白纸，塑造性极强，在学习过程中，若是教师对他们进行针对性的指导，有可能会让他们取得更高成就，从而促进其综合发展。阅读为学生创造了多种可能，使其体验到不同的人生，他们能够从别人的人生中影射出自己，从而帮助他们做好定位工作，认清自我发展。小学教育对学生的未来成长发展具有深远影响，学生在小学时期所积累的知识及价值取向为今后发展奠定了基础。阅读素养是学生需要具备的重要素养，对其终身发展有着重要意义，教师应当根据学生性格特征有针对性地培养学生的阅读素养，促进其个性发展，使他们在成长过程中创造更多可能，取得一定成就，从而让他们认识到人生的价值意义。

4.结束语

总而言之，阅读对学生的成长发展具有重要意义，能够提高学生学识，丰富学生精神世界，让学生认识奇妙的世界，并能够引导学生形成正确的价值观。在小学语文阅读教学中，教师要注重培养学生的阅读兴趣，对学生进行有效的阅读训练，以此培养学生的阅读素养，使学生认识到阅读的乐趣，从而激发学生的阅读欲望，促使学生阅读更多书籍，进而提高学生的阅读量，促进学生文学素养不断提升。

参考文献：

[1] 巫晓翠，钟学玲.推进小学阅读教学 发展学生阅读素养[J].教育科学论坛，2016（21）：67-68.

[2] 伏玉芳.新理念下的小学语文阅读教学探析[J].学周刊，2018（15）：130-131.