“互联网+99时代高校学生工作的新转变

刘嵩

摘要：随着“互联网+”的不断进步和发展，这对于高校学生工作来说，既是一种巨大挑战，同时也是一种良好机遇。所以在这一情况下，作为高校学生工作管理人员应该要结合高校学生的身心发展特点和实际需求，将“互联网+”的作用价值做到充分发挥，并积极探索并采取相关合理有效的工作方式，以此来为高校学生提供更优质的服务，为高校学生工作的健康稳定发展奠定重要基础。因此，本文针对“互联网+”时代高校学生工作的新转变进行了详细分析与探讨，仅供参考。

关键词：高校学生工作;新转变;“互联网+”时代

1引言

就“互联网+”的出现来说，不仅能够丰富学生的信息资源，为学生提供更为便捷的交流手段，同时还可以帮助和引导学生树立正确的人生观、价值观及世界观念。笔者结合自身实际经验，详细分析了“互联网+”时代高校学生工作中所存在的问题，并针对“互联网+”时代高校学生工作的如何新转变，提出了自己的观点和意见，希望对相关人士有所帮助和指导。

2“互联网+”时代高校学生工作中所存在的问题

“互联网+”，简单来说就是指互联网与传统行业的相结合，但是并不是将这两者相加到一起，而是应该要将互联网思维做到有效贯彻落实，通过互联网平台和相关信息技术的有效应用，使其互联网能够与传统行业二者之间做到相互融合，以实现创新发展的理想目标。对于互联网思维来说，不能仅仅只是在互联网行业领域发展，并且也不能只作为企业家的“专利”，而是应该将其作为一个全新的方法和发展思路，以此来供各行业领域的领导者及管理者进行借鉴和学习。将互联网思维做到有效运用，通过“互联网+”与高校治理工作的相互结合，以此来促进高校治理制度体系的创新和完善，提高高校的治理能力，同时对于高校的改革和技术创新也有着重要积极促进作用。高校学生工作作为高校治理中的重要组成部分，发挥着非常重要的作用。但是就目前来看，“互联网+”时代高校学生工作中还仍然有着一些问题和不足的存在，其中最为主要的一个问题就是高校学生工作人员缺乏足够的工作意识，并且在现阶段已经无法满足“互联网+”时代的发展需求。另外，其工作能力也严重不足，很难与当今时代下网络文化的发展相适应的。所以，由此可以看出“互联网+”时代高校学生工作开展的重要性。

“互联网+”时代下，一些高校学生工作人员在对工作的认识方面也有着一定的问题存在，具体可以从以下几个方面来看：

（1）从目前高校学生工作现状中我们可以看到，其“新形势”只是以一种口头的形势存在于高校学生工作人员的嘴边，而针对“互联网+”时代的高校学生工作面临着怎样的“新形势”，却没人能够有一个正确的认识。就互联网来说，在现阶段已经成为高校学生工作得以顺利进行和有效开展的重要外部环境，所以这就可以说是高校学生工作所面临的“新形势”。因此，不能一味地依赖于互联网工具论，同时也不能仅仅在高校学生工作“进网络”的初级发展阶段处停留。另外，以往传统的“三全育人”理念也要趋于“四人育人”理念方向发展。

（2）要正确认识互联网思维，而不能一味地“鼓吹泡沫”。从互联网思维的本质角度来看，可以说是在云计算和大数据不断进步和发展的影响下，而形成的一种具有一定创新性的互联网思维。如果互联网思维与实务、实体以及实业之间发生严重脱离，那么其互联网思维将会失去原有的本质和意义。所以这就要求“互联网+学生工作”必须要对高校学生工作质量和效率的提高有着重要积极促进作用。

（3）虽然新模式“互联网+学生工作”得到了很大发展，但是以往传统的工作模式和方法仍然不能直接丢弃，二者之间有着相关替代、相互促进的密切关系，所以不能直接的丢弃，在某种情况下这样方法可以稱为唯一有效的方法。

3“互联网+”时代高校学生工作实现新转变的有效策略分析

（1）积极转变以往传统教育观念。在互联网时代背景下，教师开始对开放式教学模式所提高重视和关注，并将其广泛应用到实际教学当中，从以往传统的教学模式中我们可以看到，教师占据着课堂主体地位，而学生处在被动学习和被动接受状态，在这种教学方式下，不仅很难调动学生的学习兴趣和积极性，同时也无法满足“互联网+”时代的实际发展需求。所以在这种情况下，作为高校学生工作人员必须要积极转变以往传统的教育观念，坚持以学生为中心开展教育活动，并且对于“互联网+”的利弊性也要有一个正确的认识。与此同时，还要不断地学习，以此来丰富自身的互联网知识，熟练掌握网络语言，并能够将其灵活运用到与学生的实际沟通交流当中，只有这样才能够更好地与学生的实际生活做到相互融合。除此之外，还要结合学生的实际需求，通过“互联网+”的充分利用，不仅能够帮助学生学会正确对待互联网中的利弊信息，加强学生思辨能力的培养和提高，同时对于学生正确人生观、价值观及世界观念的形成也有着重要积极促进作用。

（2）加强“互联网+”学生管理工作的开展。就目前来看，通过对现阶段高校学生工作现状的调查研究发现，其中还仍然存在一些问题，具体体现在学习方面问题、就业方面问题以及情感方面问题和心理健康方面的问题等。而针对学生这些问题的出现，高校学习工作者可以通过“互联网+”的有效利用，以此来加强QQ、微信和微博以及相关工作平台的建立。比如：学生工作服务APP、网络服务平台以及微信客户端和学生工作宣传平台等。通过这些“微平台”的建立，不仅能够为学生与教师之间提供更多互动交流机会，促进良好师生关系的建立，同时还可以帮助教师对学生的学习情况和思想变化有一个全面的掌握，提高学生工作者的工作质量和效率。

4结束语

综上所述，由此可见“互联网+”时代的到来，既为高校学生工作带来了一定的挑战，同时也带来了良好发展机遇，所以这就要求高校学生工作者应该要树立以学生为中心的教育理念，并不断的探索新的工作模式和方法，通过“互联网+”优势的有效利用，使得学生的问题有一个更好的解决。

参考文献

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