利用五措并举提升基层党员干部党性教育

张艺凡

摘 要：近年来，国情、党情每时每刻都在发生着变化，对党性教育提出了新的要求，党性教育是时刻提醒基层党员保持艰苦奋斗优良作风的重要途径，教育成果直接影响着党的先进性和纯洁性。采用五措并举的手段加强党性教育，可以进一步保证教育成果。本文将重点论述利用五措并举加强党性教育的优化措施，以便提高党性教育的成效。

关键词：五措并举;党性教育;基层党员干部

引 言

党性教育在强化党员服务意识、加强修养和增强信念等方面发挥重要作用，是我党长期坚持的首要任务，特别是针对基层党员干部来说。近年来在从严治党的大背景下，党性教育需要以增强理想信念作为落脚点，采用五措并举的有效手段，不断提高党性教育水平。

一、筑牢“主阵地”思想，坚持党性教育主业

无论是理论建设，还是理论教育都是党性教育的关键环节和主要阵地，在党性教育中充分运用马克思主义理论来武装我们的头脑，是当前基层党员干部的主体课程。在实际工作中，要坚持引导和启发基层党员干部理解并且灵活掌握辩证唯物主义的基本理论和历史唯物主义的主要原理以及方法论，尤其是应该把马克思主义这一伟大思想作为最新的教育指导思想和理论教育的主要内容，从根本上协助基层党员干部深刻理解和把握马克思主义思想真谛、通过一些列理论的学习，不断优化思维方式和工作模式。与此同时，党性教育应该和多元化思维和党员个性化需求紧密结合起来，在党性教育中着重解决基层党员在实际工作中的真实困惑与恐慌，给基层党员干部指明新的发展和努力方向，通过党性教育，起到锻炼党员干部思维能力和综合决策能力的作用。

二、活化“新载体”形式，强化党性教育过程

想要确保党性教育发挥应用的效用，就需要充分结合本地实际，将党性教育形成一整套科学的教育系统，并按照规划实施，通过活化载体，层层推进和面面俱到的方式不断加强基层党员的党性教育，确保教育工作的深入开展。首先，兼顾课程定位的同时，还应该满足基层需求。在新时代背景下，党性教育要转变传统的教育模式，采用分层面推进的学习方法，提高党性教育成果。在具体的实施阶段，基层党组织和领导干部要发挥实际作用，不断推进党性教育工作。其次，兼顾载体设计的原则和内容布局。在一些重要时间节点，借助全国性教育的引领，开展一系列的活动，强化基层党员为人民群众服务的意识，例如：“党在我心中”系列宣讲、“红色之旅”主题活动等，采用载体和内容相互融合的方法，不断丰富党性教育的内容和模块。尤其值得注意的是，党性教育活动的开展应该注重借助党的历史去进一步阐释和完善[1]。并在此基础上，逐步打造提升党性教育成果的重要环节和关键步骤。在实际工作中，可以充分挖掘党背后的英雄事迹，树立榜样效应，将红色资源作为落脚点，把实物、实例等作为重要载体，构建党性教育课堂，结合本地工作开展的情况，通过科学有效的方法不断提高党员队伍的综合素质。最后，兼顾教学改革，注重师资建设。为了进一步满足基层党员干部的实际需求，在加强党性教育的同时，开展其学科关联性活动也是必不可少的。通过理论专题课学习实现体验式教学，加强教育的系统性和科学性，针对性更强。与此同时，还应该注重党性教育教材的编制和建设，完善党校教师的师资队伍，科学建立教学评估办法，参与教学实施的全过程。

三、把握“勤实践”的工作重点，夯实党性教育效果

在新社会环境下，党性教育也应该做到与时俱进，改变传统重能力教育，而忽视党性锤炼的教育模式，想要彻底发挥党性教育的重要作用，就应该把课堂教学与工作实践有机结合，提高党员干部的执政能力。首先，强化“党建思维”，开展党性教育。参照实践化的要求，党性教育要立足自身业务内容，着力开展“党建工程”。例如：“党群连心走访”工程和针对农村环境的“百日攻坚”工程等。通过一系列党建工程的开展，形成了良好的工作氛围。其次，立足“互联网+党建”的创新模式，活化教育資源，激活基层服务功能。在互联网时代，党性教育可以通过“互联网+党建”的平台实现资源共享。最后，实现学与做的结合，强化工作特色。通过开展“党员示范岗”和“党员服务月”等活动，将其转变为党性教育的载体，引导和督促基层党员干部在实现乡村振兴和完成脱贫攻坚等重要工作中发挥引领示范作用。

四、坚持“经常性”局面，实现党性教育常态化

“经常性”是对党性教育工作的基本要求，通过“集体学习”和“岗位实战”等系统灵活的方式，可以起到拓展党性教育渠道的作用。随着社会和经济的不断进步，国内外局势瞬息万变，在新形势下的党性教育应该不断尝试教育形式创新，可以聘请高端专家进行“讲学”或者是赴域外省市“求学”等形式实现党性教育的常态化。

五、完善“强机制”策略，保证党性教育的科学化

五措并举中最重要的一个手段，就是要不断完善“强机制”策略，保证党性教育的科学化，提高党性教育水平。想要达到这一目标，就需要建立健全联动教育机制，将工作的重点放到健全协作机制上来。这种协同机制主要包括：党校和现场教学之间的协作、党校和学员单位之间的协作、党校内部教学和服务部门之间的协作等，通过这种协作形成一股党性教育合力，推动党性教育上升到一个全新的高度。除此之外，还需要不断完善激励约束制度。通过建立健全内部监督、组织监督和群众监督等制度，强化基层党员干部的责任心和危机意识，时刻提醒基层党员干部要坚持以人民群众为中心，坚决维护人民群众的基本利益，发扬公仆精神[2]。通过改进督查办法的有效措施，可以实现对党员干部的积分管理，可以按照季度对基层党员干部实行星级评选，组织部和党校等部门可以组建“评议小组”，对党员干部的日常工作表现和党性锻炼成绩进行综合评定，并将评定结果记入干部个人档案，充当提拔任用的参考依据。

结 论

综上所述，加强党性教育是新时期对基层党员干部的具体要求，是提高党员干部服务意识和执政能力的主要途径，在实际工作中应该引起重视。采用五措并举的有效措施，可以从全方位提升党性教育水平，促使基层党员干部形成良好的思维和政治品质，党员干部的综合素质得到了全面的提升。

参考文献

[1] 张湾区汉江路街办何涛. 深化党性教育增强发展动能[N]. 十堰日报，2020-07-16（004）.

[2] 赵国强.强化基层党员干部党性教育的路径探索[J].江南论坛，2018（07）：24-26.