加强小学心理健康教育的有效措施研究

董敏

摘 要：学生的教育问题当前是社会各界人士比较关注的内容，而在小学阶段的教育更是教育事业的基础，在这个阶段，学生的身体和心理都处于发展的关键时期，因此教师要合理科学的开展小学心理健康教育，培养学生的人生观、价值观。然而，从当前我国心理健康教育的现状来看，还存在着许多的问题，因此，广大教育者要对心理健康教育进行更加深入的探究，以提高课堂教学效率。

关键词：小学生;心理健康教育;教育方式;有效措施

引 言

网络时代的到来，使得各种思潮会给人带来很大的冲击，小学生的心理健康也因此受到了影响，并且当前社会发展很快，人们不再像过去那样单纯，生活中可能很多地方都存在着负面消极的情绪，这种情绪会给积极生活的人带来很大的影响，因此，教师要对小学生的心理发育更加的重视，呵护孩子的内心，帮助孩子解决各种心理问题。

一、加强小学生心理健康教育的重要性

孩子虽然年龄小，但是受到当前社会的影响，他们所接受到的信息更加的丰富，会受到这些外在思想的影响，孩子的辨别能力差，将好的信息和坏的信息融合到一起不加辨别的吸收，这样会给孩子的心理产生不利影响，并且当前社会上存在着很大一部分的孩子，他们生活在农村，和进城打工的父母很久不能团聚，这些孩子被称为留守儿童，由于缺乏关爱，他们的心理问题会比城里的小学生更加严重。重视学生的心理教育，帮助学生将心理问题解决，让他们积极健康的生活，可以降低青少年的犯罪率，为祖国培养更多的栋梁之才。同时帮助学生树立健康的心理，也能够让他们享受更加快乐的童年，拥有更健全的人格，让他们顺利的在自己人生道路上发展。

二、加强小学生心理健康教育的有效措施

1.加强师生间的交流，了解学生的心理状况

小学生的内心很单纯，一般都会很明显的将自己的情绪表现出来，老师应当在这个过程中，及时去关注每一个学生的情绪变化，加深对每一个学生的了解，如果发现学生有心情不好的情况，及时与他沟通交流，进行情感的开导和教育。老师在教学过程中，不应该只关注于学生的成绩，因为为了让学生更好的在社会上发展，应该培养他完善成熟的人格，只强调高分是不够的。

例如老师可以在班会上让同学们写一篇小文章，题目就是《我想对自己说的话》，让学生有机会将自己内心的想法，或者是所需要解决的问题表达出来，老师根据学生的文章，来了解学生当前的想法，一旦发现有学生可能会出现消极的情绪，或者是不好的心理，就及时与学生沟通，对学生的心理进行调节，对症下药，帮助他们树立正确的人生观，如果有必要的话，也可以联系学生的家长，让老师和家长共同努力来扭转学生的情绪。

2.搭建沟通平台，营造良好的氛围

有一些学生天生性格内向，并且对自己的情绪带有一定的伪装性，老师可能很难察觉到学生心理状况的变化，那么老师应当及时与孩子的父母沟通，因为父母与孩子接触的时间更多，让父母观察孩子的变化，让父母开导孩子的心理，也许可以达到事半功倍的效果，因此，学校需要对学生家长进行一定的心理教育的辅导，让学生可以在良好的家庭中成长。

例如学校可以在每个月开展一次对学生家长的心理教育辅导课，将学生的心理健康与家庭紧密结合，通过辅导课程，使家长能够了解到相关的理论，也学会更多的沟通技巧，当学生遇到心理问题时，家长不再采用盲目的手段，而是用科学的方法对学生进行疏导，通过这样，那些性格内向的学生，可能会将不便于给老师倾诉的事情向家长表达出来，让家长和孩子成为好朋友，久而久之，让学生更自信，更从容的面对生活和社会。

3.通过系统的课程，培养学生的心理健康

要想让小学生树立起一个健全的人格，可以专门设立心理健康教育课，为学生系统的进行思想上的熏陶，由此培养学生的综合素质。例如学校可以在思想健康课上做一些团体的活动，让小学生可以有意识的融入到集体当中，增强责任感和自豪感，培养和塑造团队精神，同时也可以用小游戏的方式，给学生进行挫折教育，让他们明白挫折并不是生活的绊脚石，正确对待困难和逆境，可以讓他们的心理更加的坚强。

例如老师可以在班级上举办辩论赛，让学生们对“挫折是否有利于成长”来进行辩论，通过双方的讨论，让学生们更加理解我们所面对的挫折是很正常的，是可以被接受的，是有利于成长的，从心态上接受失败，或者老师可以在班上举办一些趣味竞赛，例如拼图比赛，折纸比赛等，速度快的学生获胜，那么对于速度慢的学生来说，失败的挫折将是他们的一场考验，如何让学生们接受失败？这需要老师在这中间进行一定的引导，培养更坚韧不拔的心理。

4.建设良好的班级环境

小学生在班级生活中，很容易受到其他学生的影响，班级是一个集体，集体中的人是相互影响，相互作用的，因此，建设出良好的班级，可以帮助学生建立更有利于成长的环境。那么，在对班集体的培养过程中，老师要有意识地发展学生的凝聚力、集体意识。有一些学生搞小团体，欺凌其他学生，要及时的制止，并且给予一定的批评，给其他学生做出榜样，让学生们都保持一颗有爱和温柔的心，真诚对待其他同学，呵护每一个孩子的善良，远离校园暴力。

例如，老师可以在班会上带领学生进行一些培养团队凝聚力的游戏，接力赛、篮球赛、足球赛等，让学生在运动过程中感受班集体为同一个目标而奋斗，这样更容易激起个体的斗志。或者老师针对当前经常发生的校园暴力开展专题班会，让同学们了解校园暴力所带来的危害，并且告诉学生应该如何保护自己，让每个学生都可以拥有一个快乐的童年，一个没有被暴力污染的美好记忆，对待那些可能会欺负他人的学生，也要有耐心的扭转他们的内心，关注他们这种心态的形成原因，和家长合作，让他回归征途。

5.提高教师队伍的素质

作为教育实施的主体，教师要提高自身的实力，要认识到“为学生树立正确人生观、价值观的意义”所在，在实际的工作当中，培养学生的兴趣爱好，完善对于心理健康教育的内容，学校也要在日常生活中，加强教师的培训工作，根据他们的日常工作表现和教学效果，来进行综合的评价，培养一支高素质、高水平的师资教学队伍，帮助学生的心理健康和谐发展，同时要提高对教师的选择标准，不能只看老师的学历和成绩，对那些实际工作中能力不行、道德品质败坏的老师，要及时剔除出教学队伍，选择那些以身作则，能够为学生树立好榜样的老师，保护学生的权益，这种选择教师的理念也能够潜移默化的对学生的心理发育产生影响。

学校可以向学生提供调查问卷，询问学生对自己代课老师的印象，根据学生的评价，综合考虑教师的职称评级，如果存在一些老师的负面评价特别多，学校要及时开展调查，和老师谈话，或者进行教育，让每一个教师都为学生的发展而努力。

结束语

综上所述，通过讨论这些能够加强学生心理健康教育的有效措施，可以发现，当前在小学的心理健康教育方面，还有一些问题需要完善，学校要重视学生的心理健康，对相关的教育课程要引起足够的重视，只有培育出拥有健全人格的学生，才能够为祖国的将来输送更多有用的人才。

参考文献

[1] 沈丽军.加强小学心理健康教育的有效措施研究[J].读与写（教育教学刊），2016，13（11）：242.

[2] 赵广，汪振德.加强小学心理健康教育的有效措施研究[J].读与写（教育教学刊），2014，11（12）：251.