浅谈高中英语有效教学实践

摘  要：高中阶段是学生努力学习英语知识的重要时期。在高中英语学习过程中最重要的是引导学生掌握良好的英语学习方法，能够引导学生在正确的英语学习方法的指导下学习英语知识，让学生充分体会到英语的魅力，为今后英语的学习和发展打下坚实的基础。老师要认真观察班级内每一位学生的英语学习情况，然后结合高中英语教学目标，不断改进英语教学策略，全面提高班级内学生的英语学习效率。

关键词：高中英语;有效教学;教学实践

随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的英语综合素质教学，英语这门学科在高中阶段是相当重要的。如果学生的英语成绩不理想，那么学生的高考成绩就会受到很大的影响，对于学生今后的学习和发展也是非常不利的。为了帮助学生在高中阶段认真学习英语知识，全面提高学生的英语综合素养，老师在平时教学过程中要悉心教导学生进行英语学习，提醒学生在高中阶段的英语学习中要注重效率。老师要结合本班学生的英语实际学习情况，采取一些针对性的英语教学策略，让学生快速掌握英语学习的优良方法。让学生树立远大的英语学习目标，不断坚持英语知识的学习，注重英语技能的提高，促使学生快速取得良好的英语学习成绩，为今后的英语学习和发展做好充足的准备。

一、注重提高英语晨读效率，帮助学生打造英语思维

在高中阶段的英语教学过程中，经常遇到一些学生埋怨英语学习的难度。他们认为自己学习了很多年的英语却没有很好的掌握这门语言，基本上难以通过英语来进行基本的日常交流。针对这些问题，我认为学生在学习过程中没有形成良好的英语思维，学生会更加偏向于用母语来思考问题，这样会严重阻碍学生的英语学习效率。为了提高学生的英语思维，我会更加注重学生的英语晨读效率。

例如，在平时的英语教学过程中，我会鼓励学生要认真对待英语晨读的学习，要做好合理的规划，在晨读中大声的朗读和背诵英语句子。当学生能够融入到适当的英语语境中学习，那么学生的英语思维会快速提升。在此我会为学生推荐一些比较适合高中阶段朗读和背诵的英语句子，包括：The hard part isnt making the decision. Its living with it.Wasting time is robbing oneself.An hour in the morning is worth two in the evening.No man is the whole of himself;his friends are the rest of him.A young idler，an old beggar.通过一些励志性的英语句子来激励学生不断进行晨读，帮助学生积累和掌握更多的英语词汇，为学生打造出良好的英语思维，从而提高学生的英语学习效率。

二、注重英语课堂合理导入，营造良好英语学习氛围

在高中阶段的英语教学过程中，老师一定要保证学生在课堂上的听课效率。为此，老师要不断的优化英语课堂导入环节，通过合理的英语导入，让学生的注意力快速集中到课堂上来，为学生营造出良好的英语学习氛围。

例如，老师带领学生学习“British and American English”这一课知识的时候，老师可以通过多媒体为学生进行合理的导入。老师可以为学生展示一段经典的美国电影中片段，让学生认真聆听美式英语的发音和特点。然后为学生播放一段英国BBC中的新闻材料，让学生感受纯正的英式英语的特点。通过短短几分钟的导入，让学生的注意力快速集中到英语课堂学习中。接下来老师正式引出本课的学习主题，帮助学生有效提高英语课堂听课效率。

三、及时进行英语实践练习，帮助学生有效巩固知识

在高中阶段的英语学习过程中，学生需要掌握很多很多的英语知识，包括很多英语词汇知识和语法内容。老师在平时的课堂教学过程中不仅要为学生认真讲授这些知识内容，还要注重及时地引导学生进行实践练习，帮助学生巩固知识。

例如，老师在引导学生学习完高中虚拟语气的语法知识以后，其中的语法理论知识是比较复杂的。一些学生在课堂上听完老師的课或许会理解这些基本的理论，但是学生在平时的练习过程中不一定能够准确的应对各种题型。为了提高学生的英语实践能力，老师在课堂上可以为学生展示一些典型的英语虚拟语气的练习题，让学生在课堂上迅速解答。老师根据学生的解题来发现学生的掌握情况，并及时采取相应的教学措施，帮助学生及时巩固关于虚拟语气的语法知识。

综上所述，在高中阶段的英语教学过程中，老师要提醒学生不断提高英语学习效率，老师可以根据学生的学习情况采取针对性的教学措施。为了提高学生的英语思维，老师要引导学生加强英语晨读，通过合理的英语环境来促进学生的英语思维。为了保证学生的课堂学习效果，老师可以充分优化英语课堂导入环节，为学生营造良好的英语学习氛围。为了帮助学生及时巩固英语知识，老师还要加强学生的英语实践练习。

参考文献：

[1]吴嘉达.新课改背景下实施高效高中英语教学的方式[J].求知导刊，2015（24）：64.

[2]郭群莉.浅谈高中英语高效教学策略[J].学周刊，2015（24）：75.

作者简介：

王欢，19820128，女，汉，辽宁省海城市，大学本科，一级教师，大连市金州高级中学，116100