浅析“工程量清单计价”课程理论与岗位实践的结合

黄艳琳 游亚菲 刘新越 刘晓玲

摘要：“工程量清单计价”是建筑工程造价中一门重点学科，集系统性、专业性、应用性于一体，囊括工程施工技术、工程经济学等学科知识，因此给学生的学习及应用带来一定难度。本文为了解学校知识的理论性与实际工作中存在的鸿沟，在工程造价专业毕业生在工作情况进行调查研究的基础上，分析存在问题，立足于学校理论与实践计价的结合，这是很多从学校步入社会的新手造价员亟待解决的问题，具有很重要的现实意义。

关键词：工程量清单计价;理论;实践;问题

1.前言

工程造价是指贯穿建设工程全生命周期的构成项目在建设期预计或实际支出的建设费用，即包括建设方的投资估算、施工图预算、竣工决算等，也包括设计方的设计概算、施工图预算以及施工方的施工图预算、竣工结算等等。工程造价及相关专业毕业生从业范围广，目前，工程造价从业人员的市场需求量还是比较大。但是，拒笔者了解，不少造价及造价相关岗位急需有一定专业能力的造价员或造价工程师，迫切想要招聘到符合要求的从业人员，薪资水平相当可观，这些招聘的要求主要体现在中高级职称、资格证书持有及大中型项目造价管理经验等方面的要求。而工程造价，工程管理以及相关专业应届毕业生在求职过程中却屡屡碰壁。不少毕业生，甚至是名牌高校的本科毕业生也发现不容易找到理想的造价相关工作，有的学生在校期间成绩优异，绩点也很高，但是在面对造价相关岗位提出的要求的时候却是望而退步。

2.为准确了解整体状况进行问卷调查

（1）样本与数据说明

考虑了不同阶段，不同工作性质以及不同院校毕业的学生工作情况差异，我们在施工单位、建设单位，造价咨询机构、设计机构等工作领域中从事工程造价的毕业生中做了100份问卷调查。其中，84.16%为一般院校，其余15.84%为985/211与大专院校，就工作年限来看，0～2年占比82.18%、3～5年占比8.91%、5年以上占比8.91%，这充分使得调查样本具有较好代表性。

（2）调查结果--新手造价员在工作中普遍存在的问题

由调查显示，学生走上工作岗位面临问题涉及方方面面，他们对于理论知识有一定的了解，但是缺乏实践操作层面对于学生技能掌握造成很大的影響，导致很多同学初到岗位有点难以应付：例如，1.对新颖构件的组价存在问题、清单定额与实物不匹配问题;2.对价格调整不准确，需要进行实际的市场调研，得到实际价格，保证计价准确性;3.定额中施工工序不清楚，导致相应系数套取不了解;4.各个地区计价规则不同，各种费率取值计算不清楚。其中很多同学理解的造价就是对工程量套取定额，并且在实际操作中产生列项漏项、对定额的选用不清楚，手算工程量与软件算量量差的分析，对价格的调整方法不清楚，对措施项目计费不清楚等问题，对理论知识的理解不透彻，对基本概念的认知不恰当，对实际工作过程及施工工艺流程的不了解是主要问题。

3.针对问题分析改进措施

（1）建立完整的知识框架体系

一个循序渐进且完整的知识框架体系在学生对于知识的理解与掌握方面起着至关重要的作用。“工程量清单计价”相关课程教学内容繁多，老师在教学过程中也应该强化学生对以往知识点的记忆。在广泛涉及相关知识的同时，重视传统优质课程的教学，并改进其中不符合时代发展的部分，增加与地区经济相结合的部分，不断更新知识储备并及时输送与学生;保持与时俱进的步伐，避免滞后于社会发展，使学生能够学以致用，从而培养出优质的造价管理人才。

（2）专业集中技能训练的精细化指导

知识的理解与应用体现在具体项目实施过程中，工程量清单的编制以及工程量计价。采取集中技能训练以老师为导向，以学生为主体，以实际项目为载体;让学生以实际工程为例，将理论教学应用到实际操作中来，由简到繁递进式的项目实训，从最基本处着手。工程识图、确定清单项目、确定定额项目、了解计算规则、计算工程量（手算并电算）、了解计价标准和依据、使用计价软件进行工程计价、审核工程量及工程价款;再由老师对操作方法和结果进行答疑解惑，对重难点部分进行深入讲解，对计算步骤的总结、归纳、提炼，加深学生的印象，为学生解决实际案例奠定良好基础。

（3）积极主动将理论与实践结合起来

首先，学校实训基地为广大同学提供一个将课本理论与实际操作结合起来的平台，在专业的双师型教师指导下，运用网络技术与现场工作，为学生生动形象的展示工程实体的构成、施工工艺、施工流程，指导学生进行基本操作，例如：砖墙砌筑、配筋砌筑、制作模板、钢筋绑扎、脚手架搭接、砂浆制备等，掌握基本构造和质量检验要求;通过这种方式高效的促进了学生对于课本的理解，大大提升学生的动手能力和专业素养。其次，学生在课下应该主动了解相关行业发展需求及发展趋势，充分利用互联网、接触具体工程，通过解决实际问题拓展视野，丰富自己的实操经验，使 “教”、“学”、“练”、“用”融为一体，在教学与自学间达到平衡。

4.总结

随着我国经济的蓬勃发展，建筑市场机制愈发完备成熟，社会对建筑工程造价及造价管理管理方面的人才需求加剧。高校只有不断改进教学方法、学习模式，在师生的共同努力下改变理论与实践脱节的状况，加速知识向技能的转化，才能培养出符合市场需求的高素质专业人员。学校要与实际市场接轨，了解市场需求情况，在培养方案制定及教师授课过程中都应多与实际工程项目相结合，引入实际工程案例，进行实战性演练，让学生技能学习理论知识，又能丰富实战经验，甚至可以与行业相关单位沟通联系，对形成双师型指导机制。企业也可更多传达所需人才的要求，让高校毕业生更好地为企业服务，共同实现人才培养目标。

参考文献

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