善爱学生，做学生成长路上的贵人

卢少芸

【摘要】师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育。“爱是打开心灵的钥匙”，这是每一个班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每一位学生，学生就乐于接受他的管理。文章以诚恳亲切、以情感人，寓理于例、以事论事，含蓄、幽默 、启发思考，简洁明了、长话短说为切入点，探讨学生管理，以供参考。

【关键词】诚恳亲切   寓理于例   启发思考   学生管理

【中图分类号】G625.5

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-187-01

小学班主任工作的对象是少年儿童，让他们心身健康、快乐成长就是教师的责任。我把“不忘初心 牢记使命”主题教育开展到教育 、关爱学生之中。把学生健康成长、愉快学习放在首位，和学生们打成一片，做学生的知心朋友。考虑到他们的特点，同他们谈话，采用合适的方法，就能达到谈话的目的，沟通与学生的感情，收到好效果，否则，就会事倍功半。那么，作为班主任的我是怎样与学生谈话的呢？

一、诚恳亲切，以情感人

平等，诚实是我和学生谈话的基础。切莫居高临下、挖苦讽刺，只有平等相待、热情诚恳，尊重学生的人格和尊严，把学生当朋友，才能取得学生的信任，才能达到沟通思想、交流酌情的目的。这是缩小班主任与学生之间的距离，开展有效谈话的前提。小婷的父母是从湖北过来这边打工的，这孩子没上几天安稳学，基础较差。于是，我下定决心一定要把这孩子的基础知识补上来。我利用下午她放学的时间分时段进行，先跟她拉家常，连续几周从与她的交谈中，我了解她的不足，并指明今后的方向。“小婷，过一个月就要期末考了，你一定要拿出成绩来给爸爸妈妈看，加油！”这次谈话还真的感动她了，她变得在学习上特别用功;与此同时，我也抓紧辅导。经过努力，期末考试，小婷的语文成绩终于及格了。老师同学都为她高兴;她的父母更是激动。小峰因为单元考试没有达到父母的要求，拿着成绩单不敢回家。一天没吃东西，了解到这些，我没有责怪他，而是先劝他到我家，吃点东西。边吃边对他说：“在外面冷不冷？怕不怕？”拍拍他的肩膀说：“以后有什么困难或有什么想不开的事，要跟老师说说，老师是你的好朋友。”几句话让这学生激动得饭和泪水一起咽进肚子里。接着再跟他讲道理，说明长辈的苦衷，再鼓励他用心学习，努力向上，做个好孩子、好学生，让大家刮目相看。

二、寓理于例 以事论事

俗话说：摆事实 讲道理。这说明在谈话时，“事”和“理”不仅缺一不可，而且要融为一体。没有思想，谈话就意味着失去灵活。然而没有事例，谈话就会流于空泛。根据小学生的特点，我在与学生交谈时，总是以事论理，让学生从中受到教育，并落实在行动中。李钊在我班是位好学生，在学校也小有名气。而一年前的他真让人担心，他那时身为值日组长，只管自己的事做完，其他的都一概不理。对这样的学生，我采取摆事实讲道理的方法。“李钊，俗话说：若要人敬己，先要己敬人。在一个集体里，同学们如果有困难，我们都应该伸出援助和友爱之手。”幾次交谈后，小李懂得了为别人服务也就是对自己负责，尊重别人就是尊重自己的道理。那次期末班里评选优秀班干部，李钊的得票率最高。现在李钊是少先队大队部的委员，“三好学生”、“优秀班干部”都有他的份。

“锐佳打架了！”当我把他叫到办公室，问他为什么打架。经过调查，才知道是一些鸡毛蒜皮的小事，对方先动口咬了他。我和他谈话，“幸亏同学们及时制止你，不然你就犯了纪律性错误，按说你是有理的，如果你还手打对方，你就无理了。我如果是你，我会向老师汇报这情况。不过，金无足赤人无完人;犯了错能及时改正，你还是好学生。今后与同学们有事好商量，大家团结友爱互助共建文明班集体。”听了老师的话，小佳非常惭愧，他表示今后遇事一定要思考，不能鲁莽。

三、含蓄、幽默 、启发思考

含蓄、幽默“言有尽而意无穷”，能引起同学们的思考。现代的学生，接触多、信息多、见识多、自信心和自尊心都很强，平淡无味的说教语言只能使学生厌倦。因此我在与学生谈话时，用含蓄、幽默的语言，把严肃的批评性谈话变得风趣、融洽。对于班上喜欢睡懒觉的迟到者，我在谈话时讲《闻鸡起舞》的故事;对于与同学搞不好关系、爱“扯皮”的学生，就讲《马、猴子、兔子和狐猩》的童话;对于不讲卫生、偷懒的同学，在谈话时就讲《懒汉》的故事。有时看见个别男生不理头发，就在班上不点名说：“同学们，我们班上不知道怎么搞的又多了几个女生，明天我要买大红结子，给他们扎上，还要让他们穿上漂亮的裙子。”

这样一来，学生从老师幽默的话中，认识到自己的错误。并且觉得老师给了他面子，尊重了他们，老师的话还真有趣，自己还真要改。与学生的谈话气氛宽松和谐多了，教育的目的也就很快达到了。采取这样的方法，一定要适度、得体，以启发学生自我教育为原则，而不是为了获得学生的欢笑。

四、简洁明了，长话短说

现在，有不少学生还缺乏自理能力，但他们反对管得过细和过死的保姆式方式，讨厌婆婆妈妈式的唠唠叨叨。因此，和他们谈话时必须简洁扼要，长话短说，一语中的。我任四年级（1）班班主任兼语文老师一年，这个班开始时变化不大，后来在一个周会上，我把自己的想法和同学们进行交流，同学们一致表示要努力学习，拿出好成绩。根据同学们的表现，我向同学们提出口号：“保证第二，争取第一。”简洁明了，长话短说，既符合班上的实际，又符合时代要求。同学们牢记口号，勤奋学习，终于在年底考出了好成绩。

倾注爱心、真诚相待、细心教育，你就一定有收获。教师劳动的收获，既是自己感到欢乐，更有学生感到成功的欢乐;于是，老师收获是双倍的。捧出你的诚心，献出你的汗水、力气，你会在这献身中寻找到欢乐与幸福的真谛。不忘初心，牢记使命！教书育人，责无旁贷，这是历史赋予我们的责任。我将不忘初心继续在这块教育的土地上努力耕耘，给以爱，给以阳光、雨露，给予信任、理解，相信这块土地培育岀来的学子都是社会上的有用之材！