基于大数据的初中数学错题本精准教学模式探究

朱春妍

【摘要】基于大数据的初中数学错题本精准教学是教师教学效果与教学目标更匹配的必然选择，教师根据大数据系统的错题研判，课前实施精准备课，课中实施精准课堂，课下实施精准个性化辅导，课后实施精准推送错题重做，教学研究亦能找到精准发力点，从而充分变数据资源和错题资源为精准教学发展的红利，在有限的课堂教学时间内，实现教学效益的最大化，提高教学成绩。

【关键词】大数据   错题本   精准教学   错题本精准教学模式

【中图分类号】G633.6

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-181-01

一、大数据错题本精准教学的意义

1.大数据错题本精准教学的理论意义

错题本的有效使用是学生学习资源多方位，多角度的整合利用。在数学学习中，学生会产生这样的问题，（1）会做的原题，过一段却不会做;（2）题目条件改变一点，就感觉不会做了;（3）学困生刷了好多题，却收效甚微;（4）优等生想进一步提升自己时，出现瓶颈，找不到着力点。由于数学学科的特殊性，学生对于错题本的有效使用必然能在有效拓展学习资源的基础上，建立起已练题目和考试题目的有机联系，从而正确掌握知识 ，提高学习成绩，提升学习品质，提升数学素养。

教育大数据是时代发展对教育教学的要求。2015年9月5日，国务院发布《促进大数据发展行动纲要》，提出建设教育文化大数据，教育大数据已经上升到国家战略层面。教育大数据可以促进教师更精准地把握学生的学习起点，更全面地了解学生的思维过程，更科学地评价学生的学业水平。

精准教学是学生与数学充分融合的发酵剂。不管是“亲其师，信其道”，还是“乐其道，亲其师”，都来源于学生个性化的良好学习体验。教师通过精准教学，精准地定位需要重点讲授的高频错题及相关知识，为不同层次的学生创造系列化、序列化、可持续的能力获得途径，从而促使学生与数学课堂的充分融合。

2.大数据错题本精准教学的实践意义

基于大数据的初中数学错题本精准教学是教师教学效果与教学目标更匹配的必然选择，教师根据大数据系统的错题研判，课前实施精准备课，课中实施精准课堂，课下实施精准个性化辅导，课后实施精准推送错题重做，教学研究亦能找到精准发力点，从而充分变数据资源和错题资源为精准教学发展的红利，在有限的课堂教学时间内，实现教学效益的最大化，提高教学成绩。

二、大数据错题本精准教学的研究现状及应用瓶颈

1.大数据错题本精准教学的研究现状

20世纪60年代，美国学者奥格登基于斯金纳《行为学理论》提出了“精准教学”的概念。随着信息技术的快速发展，“精准教学”被赋予了新的含义和使命。传统错题本的建立对有效教学起到极大的促进作用。利用大数据建立错题本进行精准教学的研究尤显不足。随着近几年大数据的迅猛发展，数据的采集处理变得更加容易、更加快速、更加全面和精确，国内学者对大数据下的精准教学研究日益增多，国内研究者提出了若干大数据环境下有信息技术支持的精准教学模式探索，现有大数据时代精准教学的研究主要集中于精准教学理论模式的探讨，对错题本的有效应用的研究均比较成熟。

2.大数据错题本精准教学的应用瓶颈

国内外成熟经验值得我们借鉴，但是仅限于传统错题本的建立及应用，而传统错题本耗时长、时效性差的缺点是显而易见的。再国内外研究基础上需要创新立足于探究基于大数据的错题本建立模式;另一方面国内外关于精准教学研究比较成熟，但侧重于通过教学实验来评估精准教学的效果。立足于基于大数据的错题本精准教学模式的探究是大数据精准教学模式应用的瓶颈。

三、基于大数据的初中数学错题本精准教学模式构建

1.基于大数据的初中数学错题本模式构建

在大数据错题本的建立与应用过程中，引导学生利用大数据精准快捷的“收集错题——归类错集——分析错因——反思错题”，最终达到触类旁通的效果，通過错题本的建立与应用培养学生的数学建模、数据分析等数学核心素养。基于大数据下初中数学错题本设计模板，即“选题范围——错因分析——同类练习——规律总结——触类旁通”。

2.基于大数据的初中数学错题本精准教学模式构建

在基于大数据的初中数学错题本精准教学的教学模式探究中，结合国内外研究经验，制定预设了课前精准定位，即“错题大数据的精准挖掘”“易错题情况的精准定位”和“基于大数据错题本的精准教学决策”，形成“挖掘→定位→决策”的递进过程;课中精准教学，即“精准讲解”“精准练习”和“形成解题策略”;课下实施精准化个性辅导。在课前、课中、课后三个阶段中做到“数据挖掘→精准备课→教学决策→精准评价与个性化辅导→课后实施精准推送错题重做”的错题本精准教学模式。逐渐形成一套成熟的“收集→分析→反馈→改进”的便捷操作模式。

基于大数据的初中数学错题本精准教学课例研究实施样本。即“课前精准定位→课中精准实施→课后精准辅导”和“定”——“析”——“讲”——“练”——“总”——“展”—— “清”——“辅”即：“精准定位——错因剖析——精准讲解——精准练习——归纳总结——延伸拓展——堂清训练——精准辅导”三位八步教学模式。

大数据时代的来临将会带来教育的巨大变革，教育教学将更加依赖于数据和分析，而不是直觉和经验。教育教学将基于大数据错题本的数据挖掘和分析而走向精准化，这将是我门教育教学工作者无论是在教育教学思维方式还是在教育教学过程中的实施精准教学的重要支撑。而构建基于大数据的初中数学错题本精准教学模式的探究也逐渐显示其重要性和必要性。