探究高中物理电学实验难点的应对策略

路绍勇

【摘要】电学部分作为高中物理实验内容的重要组成部分，对于学生分析能力和解题能力的培养要求较为严格，特别是在面向当前素质教育理念背景下，对于学生自主学习能力和自主学习意识发挥的要求，更需要高中学生在物理电学实验展开过程中发挥自主探究能力，不断提升高中物理学科核心素养。因此本文将针对当前高中物理电学实验难点展开分析，就高中物理电学实验两点的应对策略展开探讨，希望能够为进一步提升高中物理电学教学针对性和高效性提供相关参考经验。

【关键词】高中物理   电学实验   核心素养   实践动手

【中图分类号】G633.7

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-146-01

一、当前高中物理电学实验难点分析

针对当前高中物理电学实验展开分析和调研的过程中，不难发现在科学实验展开与推进过程中仍存在一定的不足和难点，桎梏着高中物理课程教学的有序展开和高效提升。首先，高中物理电学实验内容设计实验原理较为繁杂，需要学生在对于相关知识原理进行准确记忆的过程中类比分析，形成系统性的高中物理电学知识体系和框架。然而在当前高中物理电学实验展开过程中，由于学生对于实验原理认知和理解程度不够，缺乏迁移物理知识的能力，从而造成了学而无用的现象。其次，在高中物理电学实验仪器选择过程中，包括了对于电流电压表以及滑动变阻器等多种仪器的选择，在选择电学仪器之后，还应区分外接与内接，需要高中物理学生在电学实验学习过程中需要结合实际情况对于仪器选择进行分析判断。而部分高中物理学生缺乏廉洁生活实际的分析思考能力，不能贴合相应的实验情景对于实验仪器进行选择和设计。诸多因素造成了当前高中物理电学实验的难点，限制了高中物理实验课程的有效推进。

二、高中物理电学实验难点的应对策略

（一）引导夯实学生知识基础

在对于当前高中物理电学实验难点进行分析和调研的过程中，我们不难发现造成这一实验难点和实验缺口的主要原因是学生缺乏对于高中物理电学实验部分知识基础的有效夯实，特别是对于实验内容和实验原理的认知掌握不牢靠，在一定程度上导致了学生在高中物理电学实验展开过程中，无法对于知识内容进行灵活应用。因此，要想有效应对高中物理电学实验难点，不断提升高中学生良好物理学科核心素养和知识掌握能力，教师在开展高中物理课程教学的过程中便需要以引导夯实学生知识基础。例如，在教学“测电阻”这一电学实验的过程中，教师在课堂伊始阶段，首先要以思维导图的形式，对于电学实验的基础知识进行连接和构建，指导学生对于不同梁城下电学实验测量仪器的读数规则进行类比分析，不断加深学生对于电学实验基础知识的理解。其次，在实验环节教学时，教师应注重对于仪器选择技巧和方法上的传授，指导学生亲自参与动手实验，运用伏安法进行电阻测定。学生在自主实验和探究的过程中，对于“控制电路的选择”、“电学仪器的选择”、“电流表内接外接的选择”进行规律上的总结，此时学生对于电流表和变阻器的选择技巧进行有效掌握。在这一过程中，通过教师的积极引导，注重对于实验技巧和方法上的传授，由学生自主动手对于知识规律进行探究和理解，辅助学生夯实电学部分实验基础知识，助力高中物理电学实验难点有效攻克与应对。

（二）训练提升学生探究能力

在新课程标准中要求，高中物理课程教学内容不仅要注重对于学生知识基础框架的教授，还要以课程教学为平台，对于学生的物理学科核心素养和综合实践能力进行培育和开发。尤其在电学部分内容教学的过程中，电学实验仪器的选择和电路的设计作为电学实验部分的难点，需要教师在教学的过程中，促使学生将理论基础知识转化为实践应用能力，依据实际情况对于仪器选择和电路设计进行有效规划，从而实现对于物理学科知识的融会贯通。因此在高中物理电学实验教学展开过程中，教师便可以对于训练过程和训练活动进行有效拓展和延伸，增强学生在物理电学实验过程中的参与度和融入感，从而有效提升学生的探究能力，实现对于高中物理电学实验难点的有效應对。例如，在教学“电流表内接外接的选择”部分内容时，教师可以选取代表性较强的实验，指导学生以小组合作的形式对于实验内容进行探究合作，分析电流表在测量不同大小电阻时内接外接的结果。此时学生以自主训练的形式得出“大内小外”的经验口诀。在这一过程中，通过教师开展拓展训练，指导学生依据实践内容对于实验过程进行优化和创新，在探究合作过程中提升学生的物理学科实验能力，夯实学生的电学实验理论基础，从而有效实现对于电学实验难点的攻克于应对。

三、结束语

综上所述，高中物理电学实验对于学生思维能力和分析解决问题能力培养具备重要的价值，对于电学实验难点进行攻克和应用，能够在电学实验仪器选择和电路的设计过程中，以结合生活实际的实验情境，指导学生根据实际情况对于问题进行分析判断，充分发挥了学生在电学实验过程中的主体意识和探究思维，助力高中学生物理学科核心素养的不断提升与开发。

【参考文献】

[1]高煜昕.物理电学学习心得与体会.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2015年28期.

[2]王晓斌.[2]物理电学教学中学生实验能力的培养思路分析.《新教育时代电子杂志（教师版）》.2015年7期.