新高考改革对高中英语教学的影响及应对策略探讨

王宝玉

【摘要】随着我国新高考改革的到来，为高中英语教学带来了巨大影响，教师应该在教学的过程中对其进行分析，减少由于高考改革为对教学产生的不利影响，不断面对教学中出现的问题，寻找更加适宜的方式对学生进行高中英语的教学。现阶段，通过何种方式的教学能够促进教学的顺利进行、促进学生英语成绩的提升是教师面临的核心问题。

【关键词】新高考改革   高中英语   教学影响   策略分析

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-013-01

英语作为现阶段的国际语言，学好英语知识对学生具有重要意义。但是现阶段随着新高考改革的到来，对高中原有的英语教学方式也带来巨大改变。通过改革，将传统英语试卷中二十五分的应用文更改至四十分的两篇作文。此种方式的更改，为教师的教学带来巨大影响，因此教师应该不断改变传统的教学方法，结合当下新教育体制的改革进行教学，促进学生英语成绩的提升，为高考奠定良好的基础。

一、新高考改革重要性介绍

随着我国的不断发展以及现阶段对文化要求的提升，传统的高考制度已经不能满足当下学生的发展。因此，教育部将高考制度进行改革，施行最新型的教育制度。新高考改革在英语方面更加突出语言的实用性，也推动了英语学科的教学策略改革，更加强调英语听说交际能力的培养。改革后的新高考制度，教师更加在意学生英语能力的提升。

二、新高考改革对高中英语教学的影响

新高考改革对英语教学有了很大的改变，通过一次高考成绩决定终身变成两次成绩择优记录总分的改变，大大降低了学生对英语高考的恐惧，通过此种方式使得学生可以更加轻松的面对考试，对考试内容也可以更好的发挥，从而取得更加优异的成绩，同时教师也可以更加轻松的教学生英语知识，降低了教师的教学压力。通过此种方式，更有助于拓宽教师的教学内容，更好的达到教学目标，促进教师教学效率的提升。

在传统的教育体制中，师生之间更加关注应用文的解答能力，凭借其占据大量的分数以及相对简单的题目，增加应用文解题能力的提升，便可以快速提升学生的英语成绩，但是现阶段随着新教育体制的出台，教师对学生的教学重点则不得不改变，面对新教育体制中新增的读后续写以及概要写作为试卷带来一定的难度，更为教师的教学带来重要影响。特别重要的一点是，对于新高考改革后试卷中新增的占据二十五分的高分数的读后续写或概要写作，教师在教学中应该增加对学生写作能力的教学。通过此种方式，教师可以提升学生的写作能力，促进学生写作成绩的提升，快速提高学生的英语成绩。

现阶段教学中，面对两次考试取最高分记录英语成绩的现状，教师与学生之间用更加轻松的方式对英语进行学习，极容易降低学生对英语的重视程度，导致学生在高考中即使通过两次考试选取最优成绩的模式计算总分，也依旧不能取得较为优异的成绩，因此教师在教学过程中应该更加注重其产生的作用，不断通过适宜的方式对高中英语进行教学，促使新高考制度对高中英语教学产生更多有利因素，促进学生高中英语成绩更好的提升。

三、应对新高考制度对高中英语教学产生影响的策略分析

（一）推行走班制教学，满足对学生进行的多层次教学

传统的教学中，教师通过班级的形式对学生进行教学，但是由于班级内学生对高中英语知识的掌握程度大不相同，教师通过课堂的形式对学生进行教学时所讲述的内容却并无差别，因此会导致相当数量的同学对教师所讲述的内容出现不理解的状况。在此过程中，校园内如果实行走班制的方式对学生进行教学，就会帮助学生根据自身的基本情况对英语内容进行学习，更加适宜对学生进行教学，促进学生高中英语成绩的提高。例如，在牛津版模块四第一单元关于《Advertisements》课文进行学习时，由于其中知识点相对较多，通过走班制的形式对学生进行教学时，教师可以结合学生的实际情况进行教学，对于其中相对拔高的知识点减少对英语成绩较差学生的教学，使得英语基础较差的学生能够更好地掌握基础知识，促进学生英语成绩的提升。

（二）利用先进的信息技术促进学生语言素养的形成

现阶段高中英语教学时，教师应该更多地关注学生英语能力，促进学生英语能力的提升，减少新教育改革对教学产生的消极影响，促进学生英语能力的提升。面对新教育改革，教师应该充分利用教育改革对教学的影响，将信息技术应用到高中英语教学中，利用信息技术促进学生英语口语能力的提升。例如，在关于《The Olympic Games》进行学习时，教师可以更好的利用信息技术播放奥林匹克运动会相关视频，一方面可以更好的激发学生学习兴趣，另一方面，通过此种方式可以使学生更好的对教材内容进行理解，并可以组织学生对所学内容进行交谈，增加学生的口语交际能力。

（三）树立正确的英语教学理念

英語教师要明确英语新高考改革的目的。高考改革就是要改革应试教育体制下英语的考核办法，着眼于学生英语的表达与应用能力的培养。改革英语，并不意味着英语不重要了，恰恰相反，在经济全球化和高等教育国际化的今天，英语已经成为国际交流中不可或缺的工具。因此，高中英语教师需要紧跟英语教育的发展方向，确定英语教学的侧重点，在实际教学中，要不断丰富教学与考查内容，实现教学题材和测试体裁的多样化，有针对性地培养学生的知识理解能力和表达能力。在选择教学内容时，要更加知识化、生活化和国际化，提高英语教学的时代性、实用性和趣味性，为学生的英语听、说、读、写、看能力的提升都提供广阔的空间。

结束语

随着新高考改革的到来，教师逐渐增加对学生能力的培养，尤其对于高中英语教学而言，更带来极大的改变，这样的背景下也给了高中英语教学更多的可能性，英语课堂也会更丰富和多彩，生动与活泼，老师与学生的交流也会越来越多，我国的英语教学也会和世界接轨，越来越国际化。

【参考文献】

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