趣味田径在初中体育田径教学中的应用

李建红

摘要：如今随着我国经济的不断发展，人們对于教育的要求也是越来越高了。尤其是对于初中体育田径教学来说。在新课标的改革下提出，教师在展开初中体育田径教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，激发学生们上田径课的兴趣。使学生们得到健全的发展。本文就以趣味田径在初中体育田径教学中的应用这个问题而展开了探讨。

关键词：初中体育教学;田径教学;趣味田径;策略

在初中体育教学的过程中，田径教学是很重要的。因此教师在展开教学时，要合理的规划教学方案，让学生们在上体育田径的过程中可以使自己的身心得到放松，减少学业压力。教师要通过趣味田径的方式给学生们展开教学，以此来激发学生们上田径的兴趣，提高学生的身体素质。

一、趣味田径的特征

（一）趣味性强，可以激发学生上课的兴趣

趣味田径具有很强的娱乐性，因此可以激发学生们上体育课的兴趣。让学生们在运动的过程中，不断的锻炼自己的身体素质，提高自己的身体免疫力。长期这样下来也可以使得学生得到全面的发展。

（二）互动性强

趣味田径的活动项目是比较多的，学生们在运动的过程中，可以以个人或者是以小组进行运动，而教师要不断的指导学生们，让学生们了解一些基本的体育项目，以及在运动时的注意事项。学生们在以团队的方式参加趣味田径时，不仅可以增进学生之间的关系，同时也可以让学生们明白团队意识对于他们发展的重要性。

（三）多方面培养学生的体育特长

学生们在参加趣味田径的过程中，可以使自己得到多方面的发展，并且不断的培养自己的体育特长。比如在上课前，教师可以先了解一下学生们的体育兴趣爱好，然后按照学生们的爱好展开趣味田径运动，让学生们在运动的过程中不断地培养自己的体育课。

二、初中田径教学中存在的问题

（一）教学方法传统化

很多的教师在展开初中体育田径教学的过程中，依旧采取的是传统的教学模式。在课堂上，教师只会给学生们讲一些关于运动时的理论知识，或者教师会让学生们在每节课上都进行跑步，跳远，跳高和投掷等运动项目。在这种教学模式的影响下，只会不断的降低学生们上体育课的兴趣。

（二）田径设备配置落后

有的学校不重视体育田径教学，因此对于田径设备他们也不会进行更新。在这种情况下导致学生们在上体育田径的过程中，缺乏很多的田径设备器材，长期这样下来，也会降低课堂的趣味性。

三、趣味田径在初中体育田径教学中的应用策略

（一）利用丰富的体育器材，开展趣味田轻教学

在传统的田径教学过程中，教师只注重于学生们对于体育器材的使用过程，因而忽略了学生们的兴趣爱好发展，久而久之也降低了学生们上体育课的兴趣。因此教师在展开初中体育田径教学的过程，要合理的利用体育器材，并且按照学生们的兴趣爱好展开教学，以此来不断的提升学生们上体育课的兴趣。比如在课堂上教师可以将体育器材与游戏结合起来，让学生们在做游戏的过程中不断的锻炼自己的身体素质。这样的话也可以增加体育田径教学的趣味性。如教师在给学生们组织平地接力跑时，教师可以给学生们分组，并且按照小组给他们分发衣服，然后教师规定时间和接力跑的距离，之后让学生们展开比赛。学生们在竞赛的过程中也可以不断的提升自己的团队精神。在这种教学模式的影响下，也可以提高学生们上体育课的积极性。

（二）合理利用场地

田径教学指的是教师在特定的田径场地给学生们展开活动。在训练的过程中，教师要做好教学方案，合理的利用场地给学生们制定相关的田径活动，以便于学生们在参加田径活动的过程中，可以不断的提升自己的身体素质。比如教师可以在田径场地放一些比较激励的标语，以此来激励学生们上体育课。或者教师也可以将田径场地布置一下，如在跑道上贴一些跑步时的姿势，如果有能力的话可以将沙地操场改为胶皮操场，这样的话可以减少学生们在运动的过程中受伤的几率。教师要根据不同体制的学生，为他们展开不同的教学方案。这样的话也可以不断的强化学生们训练，并且提高课堂的教学质量。

（三）教学过程设计多样化

教师在展开初中体育田径教学的过程中，要不断的创新和改革自己的教学模式，重视学生的心理体验，以此来优化课堂的教学效果。比如在上课时，教师可以让学生们选择自己所喜欢的运动进行热身，热身完后让学生们休息两三分钟，然后教师在展开本节课的运动项目。如教师在给学生们展开跳高这项运动时，可以先通过多媒体的设备给学生们观看一些和跳高项目相关的视频或者图片等等，以此来激发学生们上体育课的兴趣，之后教师可以带着学生们去田径场地，先让他们做一下热身运动，然后教师在准备相应的田径器材，让学生们进行运动。学生们在运动的过程中教师要不断地指导他们，以便于学生们可以规范自己的运动技能。进而不断的提升自己的身体素质。

结语：教师在给学生们展开趣味田径教学过程中，要根据不同体质的学生展开不同的教学方案，并且要丰富的利用田径器材，调动学生们上体育课的积极性。在课堂上，教师可以给学生们设计一些趣味性和娱乐性比较强的田径运动，让学生在运动的过程中不断的提升自己的身体素质，使自己的身心得到放松。这样的话也可以不断的提高课堂的教学质量，让学生们得到全面的发展。

参考文献：

[1]谭周扬，黄丽萍. 新课改背景下趣味田径教学法在中学体育教学中的应用[J].内江科技，2017，38（2）：157+156.

[2]王继梁.浅谈趣味田径教学法在初中体育教学中的应用[J/OL].北方文学（下旬），2017（6）：165+167.