游戏教学法在小学数学课堂教学中的应用研究

袁亚美

摘  要：随着新课改的工作的不断推进，小学数学教学被越来越多的教育者所关注。提高小学数学课堂教学效率，创新数学教学数学教学模式，已经成为了教师亟待解决的教学问题。基于小学阶段学生的发展特点，采用游戏教学法能够帮助学生提高的数学知识探究的欲望，因此，教师要在教学实践中，不断探索游戏教学法的科学应用模式，通过科学设计游戏教学环节、丰富游戏教学的形式，并与情境教学方式相结合等教学手段，来帮助学生更好地消化和理解数学知识，调动学生对数学知识的兴趣，从而促进小学数学课堂教学有效性的提升。本文主要从以上几个方面进行论述，深入探索游戏教学法在小学数学课堂中的应用方式。

关键词：游戏教学法;小学数学;课堂教学;教学方法

所谓游戏教学法，其实就是教师引导学生在进行学习的过程中，通过游戏的方式来消化和理解所学的知识，使学生在兴趣的指引下，更好地将所要学习的知识进行消化与吸收，从而促进课堂教学质量与效果的提升。但是当前阶段小学数学教师在开展游戏教学的过程中，依然存在着一些不可忽视的问题。例如，有些教师在进行游戏教学的时候，因经验和教学方法的不足，导致学生在课堂中只顾着玩耍，而没有认真对重点知识进行学习。这样一来，就导致了学生课堂听讲效率低下，课堂秩序紊乱等教学问题的出现。因此，小学数学教师应深入探索游戏教学法的正确应用途径，这样才能取得事半功倍的效果。那么，教师在的具体开展游戏教学的时候，应怎样去做呢？下面，笔者就基于当前教学中所存在的问题，对小学数学教师开展游戏教学的科学方法进行深入探究，以期对一线教师工作的开展归纳可借鉴意义。

一、科学设计游戏教学环节，帮助学生更好地理解数学知识

在小学阶段，教师在开展数学游戏的时候，不能一味注重游戏的娱乐性，要结合数学这门学科的严谨性，来对游戏环节进行科学设计，这样一来才能保证教学效果提升。教师首先应明确一点，开展数学课堂游戏并不是为了让学生娱乐，而是为了强化和巩固学生对所学知识的理解与认识，并基于此观念将数学学科的特色与游戏教学模式进行有效融合，激发学生对数学知识的兴趣，增加学生对数学课堂的投入度，以此来取得良好的教学效益。除此之外，教师应注重游戏环节的优化设计，组织学生科学有效地开展游戏活动，帮助学生在游戏过程中更好地理解数学知识，提高学生数学学习的效率。

二、采用情境教学法，吸引学生对游戏的注意力

小学阶段学生的自制能力比较差，在上课的过程中经常会因为一些小事，出现听讲注意力不集中、开小差的现象，这样一来就会严重影响学生的听课效果。因此，数学教师要特别注重对学生课堂注意力的吸引，通过设计相关的游戏情景，来使教材中的抽象数学知识变得生动可感，从而有效调动学生对课堂的注意力。这样一来，就能够使学生在课堂中学习的效率得到明显提高。

例如，在带领学生学习“认识人民币”这一部分的数学知识时，逼着就通过。结合教学目标与学生的实际学求来对课堂教学内容进行情境设计。譬如，带领学生开展“超市购物”的游戏活动，在课前准备的环节，笔者利用PPT为学生展示出一幅超市货架的图片，并引导学生想象自己正处于超市之中，货架上摆满了零食，上面都标记着价格。笔者引导学生说出自己想要的零食，并向他们提问应用多少钱的人民币来进行购买？在这样的游戏环节中，学生就能够根据教师，提供的游戏情境充分参与课堂思考，从而感受到学习数学知识的意义。

三、丰富游戏教学的形式，调动学生对数学知识的兴趣

丰富的游戏形式，能够为数学课堂增添一丝活力，使学生在上课的时候保持一种新鲜感。这样一来，学生就能够充分调动自身的主观能动性参与课堂学习。除此之外，多种多样的游戏活动不仅可以使学生增强对数学知识的应用能力，还可以培养学生的数学思维，提高学生的创造意识，从而促进他们把的全面发展。因此，教师应基于生活来进行游戏设计，在数学课堂中充分发挥游戏对学生学习的优势，提高学生在数学课堂听讲的效率。

例如，在带领学生学习“轴对称图形”这一部分的知识时，教师可以基于学生对轴对称图形的认识，指导他们开展轴对称图形绘画的游戏活动，并在学生会画完之后进行评比，选出画的最好的学生或小组，并给予他们一定的奖励，有效激发学生的好胜心。在组织学生进行绘画游戏活动的时候，教师可以先对学生进行小组划分，引导学生以小组合作的方式进行图形设计。这样一来，不仅能够提高学生在数学课堂中的参与度，還能够有效地培养学生的团队协作意识，在进行游戏活动中促进学生全面健康发展。

综上所述，小学数学教师在课堂中开展游戏活动的时候，不仅应注意到游戏的娱乐性，同时也要将游戏有效融合于数学知识当中，这样一来，才能发挥游戏教学模式在小学数学教学中的优势，深化学生对数学知识的理解，培养学生学习数学知识的兴趣，从而促进学生的全面发展与提升。

参考文献

[1]  马芳娣.浅析游戏化教学模式在数学教学中的应用[J].考试周刊，2018（78）.

[2]  张琴.游戏化教学在小学数学教学中的应用[J].数学教学通讯，2018（19）.