浅谈小学生倾听能力的培养

李乐强

摘  要：在人与人交往的过程中，需要交流与协作，一个人是否善于倾听，不仅反映了他的道德水平，而且关系到他能否与他人建立正常和谐的人际关系。现今的学习方式在新课程理念的指导下已由被动学习转变为自主学习，师生互动在学习过程中的作用尤为突出，注意倾听别人的意见，准确地表达自己的想法是学生学习知识的一个重要途径。倾听和表达是学生与教师、家长、同学合作沟通的基础。但是我们在日常教学中往往更多地注重培养学生说、读、写的能力，而很少对学生的倾听能力进行培养。

关键词：小学生;教育;习惯;倾听

作为教师，在我们的课堂上，经常发现这样的一些现象：在课堂提问时，老师让一个学生回答问题。在这个学生讲完之前，他旁边的学生就喊道：“老师，他错了，我来说。”在布置作业时，老师刚把作业要求说完，有一些学生还会接着问。在老师纠正某一个题的错误答案后，还会有不少学生犯同样的错误，诸如此类，都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。

存在这些问题的孩子，不但会影响到其他人，自己也会因为不注意倾听而错过许多重要的知识和内容，因此培养学生养成倾听的好习惯是非常重要的，引导学生学会倾听，是势在必行的一件事。但有时教师和家长总抱怨学生不注意听讲，却没想到去找其根源——恰恰是我们教师和家长自己忽略了对学生倾听习惯的培养。而“认真倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，首先我们要认识到倾听的重要性，然后需要通过很多时间和途径来培养。

一、培养小学生倾听能力的重要性

1、良好的倾听能力可以集中学生的注意力

著名的教育家叶圣陶先生曾说过：“教育的真谛就是培养学生良好的习惯。”良好的习惯使学生终身受益。在人与人交往的过程中，需要交流与协作，一个人是否善于倾听，不仅反映了他的道德水平，而且关系到他能否与他人建立正常和谐的人际关系。现今的学习方式在新课程理念的指导下已由被动学习转变为自主学习，师生互动在学习过程中的作用尤为突出，注意倾听别人的意见，准确地表达自己的想法是学生学习知识的一个重要途径。倾听和表达是学生与教师、家长、同学合作沟通的基础。但是我们在日常教学中往往更多地注重培养学生说、读、写的能力，而很少对学生的倾听能力进行培养。结果课堂上不会倾听的学生为数不少，更有甚者有些学生根本不愿意倾听同学、老师的发言。这样导致了课堂注意力不集中，纪律松散！

2、良好的倾听能力在学生素质教育中占有重要的地位

在小学生素质发展领域中，倾听能力占有相当重要的地位。从长远来看，良好的倾听能力是一个人进行社会交往和优化信息的重要前提。善于倾听，往往更能提高其个人能力，从而获得更多的社会认同。从目前来看，“听”显得更为重要。在课堂上，教师教学是小学生获取知识和获取能力的最重要渠道，“会听”是首要前提。因此，新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”。

二、如何培养小学生的倾听能力

1、把握心理，营造氛围

现代心理学已经证实，即使是同一个人，不同的时期和不同的背景，注意保持的长度和注意点的分布也是不同的。兴趣永远是学生最好的老师，但对于活跃、活泼的孩子来说，倾听无疑是无聊的。作为一名优秀的教师就是要想方设法地从这种无趣中寻找和创造乐趣。苏霍姆林斯基曾说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”新教材在中引入了许多流行的角色与情境，教师应充分利用这些材料激发学生的学习兴趣，同时根据学生的生理和心理特点，结合主题，创造良好的情境。良好的倾听氛围可以整合教师和学生的心灵，以实现充分的沟通。

2、激发倾听兴趣

兴趣是最好的老师，不管教师还是父母都可以通过游戏、故事等培养孩子的倾听兴趣。除了倾听内容的吸引力外，通过积极倾听，提高了孩子的倾听能力，在讲述故事时，要抑扬顿挫，并运用手势、表情、动作等肢体语言，调动孩子倾听的积极性，让孩子一起参与。

3、创设宽松的倾听环境

大自然中有淅沥淅沥的小雨声、淙淙的流水声……我们可以利用大自然的优势，激发孩子的倾听兴趣，带孩子去大自然聆听各种美妙的声音。所有这一切，都可以让孩子放松和快乐，会萌发孩子倾听的欲望和兴趣。经常带孩子走进大自然，让孩子注意倾听各种声音（如风，雨），倾听各种动物（如蝉，鸟）的叫声，倾听各种交通工具的叫声（如自行车清脆的响声，哨声）孩子听后，可以引导孩子模仿、表达，充分发挥孩子的想象力和创造力。另一方面，我们应为儿童营造宽容平等的心理氛围，让儿童有安全感，自信，愿意倾听，学会倾听。

4、言传身教、以身作则

大人的一言一行、一举一动都会对孩子产生深刻的影响。所以，无论是老师或家长要注意自己的言行，当孩子们交谈，认真倾听，耐心地引导孩子解决问题;当孩子提出问题，耐心倾听孩子的回答。无论孩子的话题多么简单，我们都应该通过眼睛、手势和语言来传达我们听到的感受和表达我们内心的感受，让孩子们感觉到我们仔细地听了他的话，并且正在关注他。只有这样，我们才能引导我们的孩子耐心地倾听别人的意见，而不是随便打断别人，培养孩子良好的倾听习惯。

培养倾听能力的方法是多种多样的。在日常的具体操作过程中，要灵活运用，根据语言環境和实际活动中学生的素质、能力、习惯等，不断开拓和创新新的训练方法，有效提高学生的倾听能力，提升学生的综合素质，让倾听在学生学习中发挥更大的作用。

参考文献

[1]  徐冬茹. 浅谈小学生倾听能力培养的有效策略[J]. 快乐阅读，000（6）：30-31.

[2]  翟雪连，袁海芸. 浅谈小学生倾听习惯的培养[J]. 学问·现代教学研究（1）：24.