浅谈声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴与融合

摘 要：在声乐教学当中，美声唱法和民族唱法所起的作用非常重要，尽管两种唱法在发展背景上有着很大区别，但是二者凭借着自身的优势和特色，不断的完善和创新，进而形成了新型的声乐艺术，有效促进了声乐教学的完善。现阶段，美声唱法和民族唱法的相互融合和借鉴呈现出了良好的艺术表现形式，进一步推动了声乐教学的发展和进步，也培养出了诸多的高素质人才。本篇文章就声乐教学中美声唱法与民族唱法的相互借鉴与融合进行了深入的分析和研究。

关键词：声乐教学;美声唱法;民族唱法;借鉴和融合

声乐是一种艺术形式，主要是通过人的声音进行演唱和展示，其中，声乐的不同唱法能够体现出个人的文化素养以及生活经验。在进行声乐的演唱时，美声唱法和民族唱法的有效融合，对整个声乐作品的展示起着直接的影响，声乐的表达需要依靠美声唱法和民族唱法作为支撑，不断的对声乐形象进行塑造。在进行声乐作品的演唱时，美声唱法和民族唱法有着诸多不同，应当将二者进行有效的结合，进而提升声乐教学的整体质量水平。

一、美声唱法和民族唱法的异同点

（一）两种唱法的相同点

美声唱法和民族唱法都是根据曲调及语言组成的，语言对于这两种唱法来说是比较重要的。美声唱法在进行表演时，需要演唱者字正腔圆，内在的气息比较足，对于发音而言，一定要注意呼吸，依靠腰腹来调整呼吸的均匀，进而发出令人陶醉的歌声。民族唱法则十分的生动形象，有着极强的渲染能力，也是需要依靠语言来进行支撑。语言作为声乐教学的重要组成部分，充分的代表了各民族之间的精神风貌以及地域特点，并且也有地方的特色，是我国长期的积累和沉淀。

（二）两种唱法的不同点

美声唱法主要是进行单元音的发声，形势比较简单，但是，发音时需要着重规律，整个声音是比较稳定的，另外，民族唱法在进行教学时需要有自身的表演风格，在凭借肢体语言进行视觉效果的加强，各个地区对于声乐的演唱和表演风格也是不尽相同的，例如蒙古歌曲，就是边唱边跳，侧重于表演，有着自身特有的风格。民族唱法则主要是以文字为主，汉字的掌握时进行民族教学的首要前提，汉语的发音是非常重要的，给予演唱者非常苛刻的要求，需要多种器官的合理配合，并且吐字时一定要清楚，还要带有感情进行演唱，根据汉字发音的标准进行归纳和总结。

二、美声唱法和民族唱法的借鉴与融合

（一）有利于更好的演绎作品

在声乐教学中，需要不断的进行学习和创新，要善于吸取优秀的文化，从不同的角度去进行体会和理解。在大致了解美声唱法和民族唱法之后，不同的人对于声乐作品会有不同的理解和掌握，所以在进行声乐作品演绎时，即便是相同的作品，最终所呈现出来的效果以及个人的情感是不同的。两种唱法结合的人，可以对整个声乐作品进行分析，在演绎过程中可以有效的融入正确的情感，对听众进行正确的引导，加深和听众之间的情感交流。为了更好的进行声乐作品的展示和表达，在进行演唱时能够有效的展现出自身的想象力。

（二）有利于更好的理解作品

对于音乐作品的理解程度将会影响到最终的效果，绝大部分的声乐作品的表现和想象力存在着非常密切的联系，在美声唱法和民族唱法的结合时，演唱者需要进行二次创作，不断的优化自身的声乐素质，不同的音乐艺术对于演唱者的要求有所不同，一些声乐作品对演唱者的要求极高，主要的想和听众进行情感的交流和理解，不断的提高声乐作品的综合能力。为此，美声唱法和民族唱法的结合可以深入理解其中的艺术性及音乐价值，不断的将作品投入到情感当中，有效的发挥自身的想象力，領会声乐作品的灵魂和内在含义，进而保证声乐作品的创作。

（三）有利于更好的进行创作

在进行声乐作品的演唱过程中，需要对音乐进行想象，通过不断的想象，将声乐作品的演唱进行进一步的完善和发展。但是，从一定程度上来说，思维可以影响到整个音乐的想象力，对音乐有着引导作用，声乐的演唱能够有效的将艺术形态进行表达，依靠想象力不断的进行创新和发展。在进行声乐作品的演唱时，想象力是非常重要的一项因素，能够体现出整个音乐的灵魂，深入体会其中的含义。并且，在进行声乐演唱时，可以将美声唱法和民族唱法进行结合，通过想象力不断的进行引导，利用完备的思维将音乐想象力进行完善，创造良好的声乐演唱情景，不断的提高声乐教学的整体水平。

（四）有利于提高声乐的艺术魅力

声乐作品的演唱最主要的是情感的表达，事实上，声乐演唱的技巧无法有效的彰显出声乐作品的内在含义，演唱者进行演唱时一定要将所有的情感投入到声乐作品当中，使得美声唱法和民族唱法进行融合和借鉴，不断的加深体验效果，将声乐作品的魅力进行显现，不断的强化声乐演唱的唱法。声乐作品演唱的情感，使得声乐作品具备良好的艺术性，不断的进行情感的交流和完善，所取得的效果也是非常显著的。

结  语

综上所述，在进行声乐教学过程当中，美声唱法和民族唱法所包括的内容是比较繁多的，所以演唱者一定要做好二者的协调，依据二者的实际情况，努力实现个人演唱能力和质量水平，不断的加强演唱技巧。另外，演唱作者在进行演唱时一定要和听众进行情感上的交流，争取做到情感上的共鸣，为日后的声乐教学发展奠定良好的基础，有效的展示出声乐的魅力和内涵。

参考文献

[1] 闫妍.浅析民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴[J].农家参谋，2019，（02）：164.

[2] 温淑萍.声乐教学中民族唱法和美声唱法的融合和借鉴[J].电视指南，2018，（13）：241.

作者简介：冯宏（1976-），女，辽宁沈阳人，东北大学艺术学院副教授，主要研究方向：声乐表演（美声）。