浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

公维鹏

摘  要：小学是教育的开始，是培养学生正确的价值观的第一步，因此在小学教育中，成绩并不是最重要的，学生的德育教育是比较重要的，而在德育教育中如何实施激励策略，对教师和小学班主任来说是一大难题，如何把握实施激励策略的尺度对教师和班主任来说也是一大难题。本篇文章从分析小学班主任德育教育的现状出发，提出了如何更好的实施激励策略的方法。

關键词：小学班主任;德育教育;激励策略

小学教育不仅是为了让学生学到知识，更重要的是让学生有一个正确的对世界的认识价值。所以小学教育中的德育教育是很重要的，同时在这个教育过程中更重要的是班主任所承担的责任，班主任在教育过程中应该做出怎样的努力，应该扮演一个怎样的角色。而在教学中的激励政策也是必不可少的，恰到好处的表扬可以增加学生学习的主动性，提高学习的效率，但如何在德育教育中有效的实施激励政策，是班主任需要考虑的问题，也是目前需要解决的问题。但是激励政策有利也有弊，不可以经常使用，这样会使学生迷失自我，找不到自己的缺点，会变得自大和自傲。

1目前小学德育教育中存在的问题

1.1在教学中缺乏实践性

对于现在的小学德育教育来说，德育教育的理论性太强，班主任只注重了理论知识的学习，并没有进行一些实践活动去丰富这门课程，久而久之，德育教育也就变成了一门应试教育，就失去了当初进行德育教学的初心，所以在教学中适当的增加实践性教学，不仅可以提高德育教学的效率，也可以吸引那些对教学不感兴趣的学生的注意力，增加上课认真听讲的学生人数。而且增加德育教学中的实践教学，不仅是为了让学生更好的进行德育教育的培养，也是为了让学生能够在掌握理论知识之后，及时的进行实践性操作，在实践教学中复习并回顾这些理论知识，从而得到更好的德育教学。

1.2在教学中缺乏激励策略

在小学班主任德育教育中，激励策略的实施是必要且重要的，所以班主任要制定好如何实施激励策略的计划，要把激励策略实施的价值和作用发挥到最大，才能够更好的让学生有足够的自信去学习。但是激励策略的实施对不同的学生有不同的作用，有些学生可能会因为班主任的激励变得越来越优秀，有的学生可能会变得自大和骄傲，反而会让自己的学习成绩下降，找不到自己的缺点。所以班主任在实际的教学过程中，要把握好鼓励学生的度，让激励政策发挥出它的正能量，而不是让学生吸收了其中的负能量。但在实施激励措施的时候，班主任的方法不能够只有口头表扬这一种方式，这样会让学生觉得班主任是在敷衍他们，而是应该增加激励政策的方式，要变化着不同的方式去鼓励学生，让学生大踏步的向前走。

2德育教育中有效实施激励策略的方法

2.1营造良好的德育氛围

小学的德育教育并不是简单的给学生上几节理论课就可以解决的，而是需要理论和实践相结合，同时还需要营造一个良好的学习氛围。而小学班主任在德育教学中，还需要转变自己的观念，要时刻更新自己的观念，不断的营造一个适合学习的环境。在实际的教学过程中，可能会有许多的意外情况发生，班主任在这个时候就需要及时的调整教学方案，不能够置之不理。而且每一个学生的性格特点是不同的，因此不能够完全的按照教学方案来进行，而是应该根据他们的性格特点，才着重的进行德育教学，这样会更大程度的增加学生的德育教育知识。

2.2灵活运用激励策略

在德育教育中实施激励政策是一个大胆但明智的选择，它可以让学生更好的学习德育知识，让学生更加的努力。而激励政策并不是死板的，并不是只有在学习进步时才采取这种措施，而是体现在生活中的每一件小事上，在小事上给学生以鼓励，他们才会有更大的动力去做大事，去更好的学习，所以班主任要灵活的应用激励策略，根据实际情况，灵活的改变激励策略的方法，增强学生的自信心，增强他们对学习的兴趣，对德育教育的兴趣。

2.3注重实际生活中的激励策略

在日常教学中，小学生的自我意识较差，他们并不能准确的认知到自己所作所为是否正确，所以小学生的德育教育的教学中非常注重实际生活中的激励策略。在生活中，学生们如果主动的承担一些家务，家长们应该及时的指出学生们的正确之处，并给予合适的鼓励。在学校中，学生们有助人为乐、友善对待同学们的行为，老师也应该及时对学生进行表扬、激励。只有这样注重鼓励和表扬，学生才能正确规范自身的行为，提升自己的道德素养，才能够更好的学习德育教学知识。

3结束语

小学教育本就是义务教育中的重要一项任务，它对以后的教学起着很大的作用，而且在小学教育中，班主任有责任，有义务把正确的价值观和世界观传授给学生，完善学生的人格，让学生更加的热爱生活和学习。所以在教学过程中，班主任要格外的重视德育教育的教学，要把握好激励策略在实施过程中的尺度，让这些策略能够发挥出它们应有的价值和作用。

参考文献

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[2]  康欢欢.小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中国校外教育，2016（21）：47.

[3]  刘咏梅.小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].中华少年，2015（30）：11.