试论信息技术与小学英语课堂教学的有效整合

李丹

摘 要：随着社会的发展，信息技术逐渐成为人们生活和工作中不可缺少的重要工具，同时也给教育行业带来了新的生机与活力。小学英语教师在日常教学过程中，不仅需要全面了解信息技术以及学生的实际情况，同时还要在日常教学中灵活运用信息技术，打造出一个高效、有趣的英语课堂，促使学生可以在课堂中掌握更多的英语知识，实现学生各项能力和素养的稳步提高。

关键词：信息技术 小学英语 课堂教学 有效整合

教师在日常教学中需要灵活运用信息技术，从网络上搜集与教学内容相关的音频资料，营造轻松和谐的课堂氛围;充分利用多媒体技术，创设多样化的教学情景;灵活运用网络媒体，提高学生的自主学习能力，实现学生英语素养的稳步提升。

一、灵活运用音频资料，营造良好氛围

英语属于语言学科，不仅需要学生能掌握更多的英语知识，还要培养学生的语感，提高学生的听力水平。要想实现这一点，就需要教师可以在教学时灵活运用信息技术，从网络上搜集各种与教学内容相关的音频资料与媒体设备，给学生营造出一个轻松、和谐的学习氛围，为学生创设便于沟通和交流的环境，彻底激发学生的学习兴趣。教师在教学时还需要运用各种录音媒体，促使学生处于良好的语境氛围中。

例如，在教学小学英语人教版四年级下册unit3“weather”这一课的内容时，教师就可以在上课前从网络上搜集各种与天气相关的英文儿歌，如《The weather song》《四季歌》《天气儿歌》等。在上课时，教师给学生播放这些歌曲，给学生营造一个愉快的氛围。利用这样的方式，可以让学生跟随歌曲更好地学习英语知识，准确把握教学内容中的重点和难点，还能在第一时间吸引学生注意力，让学生更好地学习英文知识。在完成教学后，教师需要将这些歌曲分享给学生，学生可以利用空余时间去模仿其发音，不断提高学生的发音水平。

教师在日常教学过程中，也可以将提前准备好的音频资料播放给学生，还可以将这些音频资料当成学生的学习任务，鼓励学生进行现场录音。利用这样的教学方法，可以有效提高学生学习的积极性和主动性，还能不断丰富和完善学生的知识体系。

二、利用多媒体技术，创设良好情景

在小学英语教学过程中，多媒体技术的应用是较为常见的。相对于传统的教学模式来说，多媒体技术可以让英语课堂变得更加生动和有趣，最大程度地提高学生学习的有效性。教师在应用多媒体技术时，既可以加入图片、文字等资料，还可以加入视频等内容，将英语知识变得更加直观和形象，实现动态化的英语教学，创设多样化的教学情景。

1.借助多媒体技术创设语言情境

教师在日常教学过程中，必须要重视多媒体技术的应用，深入分析教材内容，了解学生的兴趣爱好，构建多样化的语言情境，刺激学生的听觉和视觉，让学生可以在英语课堂中掌握更多的英语知识。在为学生播放多媒体课件时，教师需要适当提出一些问题，为学生认真讲解英语知识，不断指导学生。

例如，在教学小学英语人教版四年级下册unit4“At the farm”这一课时，教师就需要在上课前精心设计多媒体课件。教师可以从网络上搜集各种农场的图片，既有不同农场的不同景色，也有农场里的不同动物，为学生创设出一个充满生机与活力的农场情景。小猪在走出农场后，学生需要认真观察;小羊在咩咩叫的时候，学生可以相互模仿;小兔在蹦蹦跳的时候，学生可以模仿这一动作。在这一情景中，教师还需要提出一些问题引导学生，如，“What animals are there on the farm？ Do you like farms？ Which animals do you like on the farm？”教师要鼓励学生进行相互的交流和互动，这能带给学生更多的乐趣，让整个课堂中充满快乐的情绪，整个课堂氛围也会因此变得更加活跃。

2.掌握正确的播放技巧

教师在日常教学过程中，教师必须要掌握更多的技巧和方法。不同的多媒体课件拥有不同的设计，教学效果也有所不同。教师在教学时需要利用一些较为特殊的切换效果，这能吸引学生分散的注意力。教师可以运用的效果有很多，如风车效果、飞入效果、台阶效果、飞出效果等，此外还可以运用遮掩、增减等手段，将教学内容一步一步呈现在学生面前。利用这样的方式，可以有效激活学生的好奇心，让学生可以对覆盖的内容产生浓厚的兴趣。多媒体课件中插入多样化的视频、动画以及音频，可以有效补充教学内容，降低学生理解和掌握英语知识。

三、充分利用网络媒体，提高各项能力

如今，信息技术正在快速发展中，网络逐渐成为学生在学习、生活中不可缺少的重要工具。此外，网络还能增进學生与学生、学生与教师之间的有效互动，构建出良好的语言氛围，有利于学生听说读写能力的稳步提高。

1.利用微课提高自主学习能力

很多教师在日常教学中都会运用微课展开教学，这不仅可以有效提高学生的自主学习能力，还能大大增加学生的学习兴趣。例如，在教学小学人教版四年级上册的“My home”这一课时，教师就需要深入分析教学内容，精心设计微课视频。在完成微课视频的制作后，教师需要将微课视频上传到微信、QQ等交流平台上，学生需要利用空余时间学习这些内容，记录自己遇到的问题，利用多种方式解决这些问题。在上课时，教师需要鼓励学生提出这些问题，并引导学生借助小组的力量解决问题。

2.借助网络实现良好互动

网络可以拉近学生与学生、学生与教师之间的距离。因此，教师在日常教学中，需要充分利用各种交流平台与学生进行交流，了解学生的真实想法，学生也能逐渐对教师产生信赖感。教师也要鼓励学生与学生进行有效沟通，交流各自的经验，掌握更多的学习方法。

结语

总而言之，信息技术的应用不仅可以优化教师的教学理念，还能打造出一个更加有效、有趣的英语课堂，教给学生更多的学习方法，大大增加学生学习的积极性和主动性。教师需要充分利用网络媒体、多媒体技术、微课、音频、视频等资料，降低学生理解和掌握英语知识的难度。

参考文献

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