如何提高小学科学课堂教学的有效性

杨万海

摘 要：随着新课标的不断推进，小学科学在培养学生科学素质上发挥越来越重要的作用，全面覆盖观念、方法到情感态度方向，对学生启蒙有无可替代的作用。基于此，本文首先简单介绍小学科学课堂教学的重要性，随后结合当前我国小学教育的基本情况，浅谈提高小学科学课堂教学有效性的措施，以此来供相关人士进行交流参考。

关键词：科学课堂 教学 有效性

引言

小学生年纪小，自我控制能力相对较弱，教师课堂教学有效性高低直接影响学生学习状况的优良。小学科学是一门与现实关系密切，帮助小学生感知世界的学科。如何让学生高效地完成课堂任务，在有效课堂时间内收获更多的科学知识是当代教师的职责。基于此本文浅谈提高小学科学课堂教学有效性的几点措施。

一、创设教学情境

高效的课堂离不开灵活有趣的学习情境，尤其是对年纪不大的小学生而言。科学课堂是一门与现实关系密切的课堂，教师在创设课堂情境的过程中完全可以让学生自主地发现问题，继而展开亲身观察和验证，最终得出问题的解释。此举能让学生感受到科学与现实的距离，不再害怕看似遥不可及的“科学”。例如，教师可以在课堂上询问学生有关下雨前动物的异常行为。学生仔细思考日常生活中的所见所闻，虽然可能出现回答不完整的情况，但在教师的补充说明后，学生对这一类科学现象有更加深刻的了解。将科学与现实结合，不但告诉学生科学知识与生活实际的关系，而且提问的方式调动学生积极性，课堂有效性上升，学生学习效率也有所提升，自然能够培养学习兴趣，给创建高效教学课堂打下坚实的基础。二、利用多媒体技术

信息技术在发展，多媒体设备也逐步引入到小学课堂教学中。文字、图片、音频、视频相结合的课件呈现形式更能在短时间内吸引学生的学习兴趣，避免学生因分心导致的学习成绩下滑情况。结合视频和声音的教学能够从根本上改变“一言堂”和“满堂灌”模式带来的学习枯燥感。精彩纷呈的图片对于喜欢观察世界的小学生而言是一种视觉享受。动图或视频能够在短短几分钟甚至几秒钟内为学生解释一个科学现象，并给学生留下深刻的印象。例如在学习行星这个知识点的时候，教师就能够利用多媒体等投影方式，在课堂中为学生展现地球自转、公转的基本形态。用模拟的方式缩放呈现自然科学基本形态，让科学观点不再是口头上的观点。小学生看到栩栩如生的宇宙缩略动画，也有更大可能产生对世界和未知的思考，提出相应的问题。提问是思考的一个重要环节，学习结合思考，可解决学习问题，于细节中不断锻炼大脑，同时也让整个课堂都具有鲜活的气息，是一种提升课堂教学有效性的良性措施。

三、优化教学设计

对科学这一门课程而言，教材是主题，是老师与学生之间教学的重要载体。但是教学不等于课堂，照着课本念书式的教学方法不但无法赢得学生的关注，而且无法体现课程的精髓，降低小学科学课堂教学的有效性。基于此，教师应当在教育教学中遵循教材，从教学目标角度出发，从保证学生基本认知方向角度出发，引导学生自主学习、合作与探究，为可操作性的课堂教学打下坚实的基础。与此同时，有的放矢的教学模式值得引起科学教师的学习，教学不必拘泥于传统，可以适当地增加一些全新元素，站在学生喜好和能力水平角度有机充足课堂，最终做到教材活用取舍，課堂教学有效性提升的结果。例如，在学习植物这一章节的内容时，教师就可以在课堂开始前捡取几片不同树种的落叶，将植物带到课堂中，不必完全照着书本上的植物介绍其特点。因为教材会为了特殊性和专业性，选择一些代表性很强的植被，但这些植较难在小学校园中简单，颇有画饼充饥的意味。教师自带校园植物，亲切感和真实感都大幅度提升，教学更有效、高效。

四、营造和谐的氛围

教师和学生是一个平等的关系，因为身份和地位的差距，现在小学存在学生怕老师、老师烦学生的情况。因为考核方式的特殊性，科学这门学科的地位在小学中远不如语数英这样的必修课，但教师和学生的关系依旧不应以学科论长短。教师需要在课堂教学中尽可能营造和谐、平等的关系。好的氛围能够打动学生学习，沉浸在这个氛围中继而不走神、不分心地听课，教师逐渐成为学生的引导者、倾听者，学生也因此受到教学启发，主动地思考、表达自己的疑惑和观点，在同学们和教师的帮助下纠正、完善。学生敢表达、会表达、善表达、乐表达，小学科学教学课堂的氛围也就更加的浓郁与和谐，小学课堂教学有效性因此提升也不觉奇怪，课堂真正活起来，学生在玩中学习，即可收到事半功倍的学习效果，值得引起重视。

结语

一直以来高效的教育教学课堂是教师不断追求的教学目标，小学科学这门课程对培养学生观察世界、感受世界、改变世界有不可替代的作用，教师应当结合学生学习情况，综合考虑已经学习过的科学文化知识，最终在教育教学的过程中运用多种措施提升学生学习的积极性，保证高效的学习氛围，提高课堂教学点有效性。

参考文献

[1]王彩霞.浅析如何提高小学科学课堂教学的有效性[J].学周刊，2018（2）：62-63.

[2]徐维波.浅析如何提高小学科学课堂教学的有效性[J].好家长，2018（15）.