新冠疫情下飞行大学生思想政治教育的开展研究

孙铭阳

摘 要：2020年新冠肺炎疫情在全国蔓延，全国各族人民团结一心，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。作为辅导员老师要在疫情防控过程中，时刻关注学生的思想变化，引导学生正确对待疫情信息，向抗疫英雄学习，树立正确的价值观。及时普及防疫知识，做好学生心理疏导工作，有效的解决学生存在的各种问题，鼓励学生投身防疫工作中，在实践中得到锻炼和成长。直面困难和挑战，培养当代飞行大学生的责任担當。

关键词：新冠疫情;飞行大学生;思想政治教育

今年新冠肺炎疫情在全国蔓延，我国各个城市启动了突发公共卫生事件一级响应，打响了保卫人民生命安全健康的疫情阻击战。民航承担了医务工作者、医疗和生活保障物资运输等一系列重要的任务，并能顺利圆满的完成任务。作为民航事业的接班人，飞行大学生们也积极投身抗疫一线，为抗疫阻击战贡献自己的一份力量。在疫情防控过程中，及时做好学生的思想政治教育工作，引导树立正确的价值观，补充飞行大学生们的精神食粮，使其坚定理想信念，牢固人民必胜的信心。

1 向抗疫英雄学习，树立正确的价值观

抗疫过程中不仅是要在身体上治愈病情，而且要注重在思想上的正确引导，尤其是对价值观还尚未成熟的青年飞行大学生，在抗疫期间对学生进行爱国主义教育，向英雄模范学习，不仅能追寻着英雄的足迹，帮助自身成长，更有利于营造崇尚英雄的环境，持续健康的学习成长。在抗疫过程中涌现出的英雄和发生感人的英雄事迹，正是一堂堂现实生动的思想政治教育课。作为飞行大学生，更应该深深的懂得自身肩负的使命和责任，要心中有榜样，做事有目标，追寻榜样的足迹，在自己的岗位上发光发热。其次要发现有思想波动的学生，及时给予帮助和指导。学生产生思想问题的原因有时是来源于对一件事情的认知较为模糊，或者对实践后的结果产生错误的理解，长时间下来思想会飘忽不定。要想做好思政工作就必须要结合实际情况和综合当前环境，在学生出现的问题上有针对性地进行解答。[1]

2 普及防疫和心理健康知识，及时解决心中疑惑

疫情期间对学生的心理健康教育非常重要，面对新冠肺炎疫情对大学生造成的巨大心理冲击，要坚持尊重大学生的个性化需求，关注大学生的精神世界，要抵制各方面不良信息对学生的侵蚀，注重对学生进行人文关怀和心理疏导，一些学生因为疫情心理产生波动，紧接着出现了焦虑、紧张等情况。针对这些问题要积极普及科学防疫知识，增强大学生对疫情的理性认知。不仅要身体上进行防护，更要在心理上进行疏导。对于网络上一些错误言论要及时辟谣，提升学生的辨别能力，指导学生科学理性的辨别疫情信息，做到不信谣不传谣，做好科学防疫的传播者。要时刻关注受疫情影响的学生，要及时的给予关心和帮助，加强心理疏导，减轻学生心中的压力和焦虑。[2]要利用好互联网平台，时刻关注学生的动态，及时了解每一名学生的思想和心理情况。

3 鼓励学生参加抗疫工作，在困难中磨练成长

主动报名参与疫情防控工作，能在工作过程中更加深入了解疫情所带来的影响，让学生深切体会到美好生活的来之不易，培养家国情怀，培养学生用实际行动来磨练自身的意志品质，用无私奉献的精神来实现自我价值，要让学生懂得奔跑才是青春最美的剪影，奋斗才是青年最美的姿态。向抗疫英雄学习的同时，要让自己沿着英雄走过的路进行实践，实践是大学生成长成才的重要环节，在这场严峻复杂的大考中，飞行学生能冲在抗疫一线，主动承担一些防疫任务，在艰难险阻中磨练成长，为自己这段重要的人生经历交上一份满意的答卷，对于日后的飞行生涯起着重要的帮助和启迪。要把疫情阻击战的战场转化为大学生的成长课堂，对于辅导员老师的要求就是要及时补充学生精神上的粮食，让学生武装自己的头脑和丰富抗疫知识储备，引导学生明辨是非曲直，强化自己的责任担当，心系祖国，为打赢疫情阻击战贡献自己的一份力量。

4 直面挑战，培养当代飞行大学生的责任担当

要想成为像抗疫英雄那样在重大疫情面前挺身而出、不怕艰难险阻，仅仅依靠胆识是远远不够的，作为飞行大学生要在日常学习生活中刻苦学习，不断提升自身能力素质，不怕苦不怕累，牢固树立纪律意识，才可能具备挑战困难的能力，更重要的是要培养自身的责任意识和使命担当，要向英雄模范学习那种越是艰险越向前的精神。面对疫情，在做好自我防护的基础上，在精神层面要端正态度，个人的言行举止要得体，不计较个人利益得失，为自己负责，同时也是为整个社会负责。个人自我防控关乎社会群防群控，个人文明行为与疫情整体发展趋势紧密相连，每个人都必须履行社会责任。要强化大学生的社会责任感，一方面，要引导学生敢于承担责任，践行新时代飞行大学生的使命担当，在疫情防控中做好自身防护的同时积极主动配合学校、社区做好各项防控工作。另一方面要让学生做到勇于担当、知行合一，通过参加抗疫志愿服务工作，在综合能力得到提升的同时，为打赢疫情防控阻击战贡献自己的一份力量。[3]

参考文献：

[1] 叶定剑，林立涛，田怡萌.重大疫情背景下大学生思想行为特点及教育策略[J].学校党建与思想教育，2020（07）：79-81.

[2] 陈华洲，项微微.重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对[J].学校党建与思想教育，2020（07）：82-84.

[3] 孙楚航，许克松.重大疫情防控工作中大学生思想政治教育功能与实践路向[J].思想理论教育，2020（03）：97-101.