一年级家长“持证上岗”培训课程及实施策略

叶小敏

【摘要】注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义，家庭教育有着学校教育不可替代的重要作用。通过开设一年级家长“持证上岗”培训课程，探索课程实施策略，形成富有成效的课程，大大增强家长的科学育人意识，提高了育人水平，对培养一年级学生的道德认识、生活习惯、学习态度和终生发展产生了深远影响。

【关键词】家庭教育;家长学校;培训课程;实施策略

党的十八大以来，习近平总书记多次强调家庭教育的重要性，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。还提到“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”又说：“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”“希望大家注重家教。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，提高学校家长家庭教育指导工作的水平，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，是当前学校教育及家庭教育的共同教育任务之一。近几年来，我校十分重视创设平台提高家长的家教水平，开设父母课堂，根据学生的年级特点开设相关家教课程，启动了一年级家长“持证上岗”项目培训活动，对培训的课程内容和形式进行了积极的探索与实践，引导家长圆满完成所有课程，实现“持证上岗”的目标。

一、初步形成一年级家长“持证上岗”课程类型

魯迅在《我们现在怎样做父亲》中曾说过，“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”当然要做到这三点是相当不容易的。自从2017年曹德旺建议家长要经过专业培训并“持证上岗”后，越来越多的学校认可并实施一年级家长“持证上岗”。而要做到这点，课程是关键。我们探索并实施了下面几种课程：

（一）专题理论课程。该课程是指家庭教育知识学习培训课程，分别是《树立科学的教育理念》《如何陪伴孩子做作业》《“护苗成长”儿童防性侵教育》《让阅读引领孩子成长》《关注孩子的心理健康》《如何帮助孩子管理情绪》。 为增强趣味性，尽量结合课程内容丰富组织形式。这些课程来自多方面，镇家教讲师团成员主讲的，包括本校校长、其他学校老师等，有市关工委老师组织讲授，也有东莞市的公益创投项目等。他们通过生动典型的案例，让家长认识到优秀的学生都是家长培育出来的，培育学生重在规划、贵在陪伴、成在坚持。时间不会辜负一直努力的人，对学生的培育要从娃娃抓起。

（二）主题实践课程。该课程是指家长们加入到学校的志愿组织或到校参与学校的相关活动，如，志愿服务活动、大型节会活动、爱心义卖活动或开放日展示活动等。旨在让家长在参与活动过程中，更好地认识学校、认同学校，同时成为学生的榜样，也是协同教育的一项实践。2017年11月，我校志愿服务站正式成立，现已有400多名成员，服务站开展各种特色志愿活动数百次，无私奉献，为学生树标杆，为学校塑形象，连续三年被镇共青团及志愿者协会授予“优秀志愿服务站”。每学年学校开展的大型活动，如，科技节、体育节、艺术节、爱心义卖、儿童节等，各家长志愿者都能积极参与，协助学校更顺利开展活动。其中一年级家长通过参与活动，加深了对学校工作的理解与支持，加深了对学生学习情况的了解与掌握。同时为学生们树立了“我为人人，人人为我”的榜样。

（三）亲子活动课程。该课程就是父母与学生齐参与的课程，我校与镇妇联及家长志愿者联手开展了防性侵亲子活动，通过亲子参加游戏的形式对专题理论课程的延伸和实践。通过游戏活动，提升儿童自我保护知识、防范意识和能力，以及提高家长对性教育的重视，有效保护学生健康成长，拉近亲子之间的距离，促进彼此之间进一步了解。设置的游戏有八个：池中寻宝、防拐保龄球、同甘共苦、护苗成长我有招、爱的拼图、识法护家、学法之星、用法38计等。另外，结合新生入队仪式组织亲子活动，在亲子活动中，让父母参加一年级新生入队仪式，传承革命精神，为孩子亲手佩戴红领巾，撰写寄语卡，见证孩子加入少年先锋队。

（四）网上研讨课程。该课程是一种相对开放的、全班家长互动的课程，让家长通过班级QQ群或微信群等平台，就教育学生中普遍出现的一个问题或难题开展研讨活动。每位家长交流自己的经验体会，互相学习互相启发，取长补短。重视引导家长通过多种途径和方式不断学习，比如，可以下载一些家庭教育方面的公众号，阅读家庭教育方面的文章、杂志、书籍，聆听家庭教育专家讲座，请教有经验的家长朋友等。此外，学校定期通过家校掌上通、班级QQ群、微信群、朋友圈等平台向家长宣传相关安全法制知识，并适时组织安全法制教育宣讲活动，以家长一封信或倡议书等让家长加强安全教育意识和监管责任。

二、一年级家长“持证上岗”课程的实施策略

中国家长教育研究所所长齐大辉说过，许多家长在迎接新生命的过程中不去进行知识储备，纯属“无知”，在学生成长过程中缺乏科学的教育方法，明显“无法”，在学生进入叛逆期时无法与他们沟通，唯有“无奈”。这更说明了家长“持证上岗”的必要性。在通讯科技发达的信息时代，学习途径多元、快便，生活节奏紧张，生活压力较大的社会大环境下，我们通过一系列措施，认真落实家长“持证上岗”培训项目，使家长有兴趣学习，学有所思、学有所得、学以致用。

（一）有目标有计划地组织实施是保障。为此，我们制定了一年级家长“持证上岗”项目培训计划，成立专门的领导组织统筹机构，先组织一年级教师开展“持证上岗”项目专题培训，进一步统一思想，明确目标要求。我校秉承顺应家长需求的原则，确立了父母课堂的四大课程和上课次数要求：一是专题理论课程，每学期组织三次，一学年共六次。期间有分享学习心得，班级宣传栏展示优秀作业。二是主题实践课程，每学期一次，一学年两次。三是亲子活动课程，每学期一次，一学年两次。四是网上研讨课程，每学期一次，一学年两次。为保证项目课程持续、有序开展，我们的内容主要设有如下环节：组织开班仪式、组建班级班委、确定课程模式、实践课程内容、开展结业考核和颁发结业证书。

（二）增强仪式感是引导家长重视的手段。一是组建班级班委，在每学年开学之初，各班以家长向班主任推荐自我的形式，争取成为家长委员会的成员，组建家长委员会，让热心教育并有余力的家长担任家委会主要成员及一年级家长“持证上岗”项目培训班的班干部，主要是协助班主任通知落实每次培训学习时间和地点，进行学习考勤记录，收齐家长的学习手册和学习心得让班主任批阅，协助班主任在班级宣传栏中展示家长学习优秀作业，及时反馈班级家长的建议和意见等，以协助学校更好地开展培训工作提供坚实保障。二是组织开班仪式。在每学年开学前，在一年级新生入学培训课程开展之际，同时启动一年级家长“持证上岗”项目的开班仪式。以“我与孩子同成长”为主题，开班仪式简单而隆重，主要是讓家长进一步明确父母课堂的重要意义，明确出勤要求，引导家长克服困难，不断学习，努力成为孩子的良师益友。

（三）构建丰富有趣味有实效的课程是关键。确定课程模式，各班由家委通过班级通讯平台，引领家长们根据自身的需求自主选择学习课程内容，选择“人文”课程，最后收集热门专题，学校建立课程专题库，让家委最终确定课程专题，提前做好培训计划，一般每个月开展一次活动，定好上课时间和地点，预约相关专家或讲师，保证课程如期顺利开展。如上学年的课程表如下：

（四）组织期末考核颁发证书作为激励措施。日本作家伊坂幸太郎曾经感慨：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”当然，我们的考试并不是严格意义上的考试。按计划落实了所有课程后，每年六月初，由学校自行设计项目结业考核试卷，在项目活动结束后，组织开展结业考试。最后综合家长的学习考勤、学习笔记、考试成绩等情况，得出每位家长的总成绩。在学年结束之前，组织开展一年级家长“持证上岗”结业典礼，为通过认真学习顺利结业的家长颁发结业证书。全体一年级孩子、家长、教师和组织机构成员参加，设有三个流程：一是学校校长总结讲话，二是家长代表发言，三是组织颁奖仪式，由孩子为自己的家长颁发结业证书。搭建平台，渲染氛围，让学生们知道自己的爸爸妈妈为了更好地陪伴自己成长，为了把自己培育得更优秀，很努力地去学习如何当一名优秀的家长。

通过几年的认真实践，为我们下来的工作积累了经验，让我们能顺应时代的发展要求，探索落实了一系列家长喜闻乐见的课程，在实践过程中，也让我们进一步体会到教育要依托社区的力量、社会组织的力量、家长的力量，做到学校、家庭、社会三合力，才能事半功倍，大大提升教育效果。父母课堂是大势所趋，家长学校课程的构建是十分值得我们去探索与实践的课题。让我们且行且思，且思且行，在探索实践中用课程引领家长与学生一起成长！

参考文献：

[1]中共中宣部.习近平谈治国理政[J/OL].共产党员网.http：//www.12371.cn/special/zglz2/.

[2]教育部.关于加强家庭教育工作的指导意见[DB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201510/t20151020_214366.html.