中职学校篮球体育课堂教学新方法探析

摘 要：在当下的中职篮球课堂中由于教师专业水平不高、课堂乏味等因素的影响，常常出现学生所学知识有限的问题。为了让学生更加了解篮球课程的意义、激发学生的体育热情，自觉主动地投入到篮球课程中，本文中笔者就“中职学校篮球体育课堂教学新方法”为题展开研究。

关键词：中职篮球;课堂教学;新方法

一、 中职篮球教学的意义

学生要对篮球运动本身的规律非常了解，对篮球运动有全面的了解，在篮球比赛中发挥战术意识，通过平时的锻炼养成良好的身体素质，提升耐力和肺活量。通过蛙跳运动提升大腿肌肉的弹性和爆发力，篮球中锋还要具有强有力的双臂，确保在运球时不会被人抢球。通过仰卧起坐运动提升腹肌的强度，有效对抗后卫的进攻。篮球是中职院校体育课程中比较受欢迎的课程，中职学生通过体育锻炼可以提升自身的身体素质，为今后的学习打下坚实的基础。

二、 中职篮球教学中存在的问题

（一）中职篮球教学目标设定与课程设计存在矛盾

在中职篮球教学中，需要篮球教师从多个方面去考虑教学内容，但是在现如今的中职篮球教学中，教学目标的设定却存在着一定的特殊性，没有结合新课改的要求和中职学生的实际发展需求，导致中职篮球教学的目标设定与课程设计存在矛盾。在设计篮球教学课程时，一般都是根据前辈的经验或者自身的教学经验去设计的，没有参照最前沿的教学结果，致使教学课程的内容千篇一律，没有什么改变和创新，激发不起中职学生的兴趣。

（二）中职篮球教学目标设定与增强学生的身体素质存在矛盾

中职篮球教学的目的主要是为了提高中职学生的体质，通过篮球教学使中职学生能够掌握篮球的基本技能，从而推动中职学生形成体育意识;通过篮球教学增强中职学生的身体素质，从而能够使中职学生更好地投入到专业学习中去，所以篮球教学的内容设定应该综合考虑中职学生的不同身体素质状况。但是现如今的中职篮球教学没有做到这一点，对培养中职学生的身体素质并不重视，反而将篮球技能的教学设为教学目标的重点。

（三）缺乏区别性的教学

一般情况下男生都比较热衷于篮球，甚至可以在没有教师的引导下积极地投入到篮球活动中。相比之下，由于篮球运动激烈、运动幅度大等，女生并不喜欢参与篮球运动，很多时候她们会选择站在较为阴凉的地方避暑，而不是选择进行篮球训练。面对这样的现状，教师没有很好地区别男女对篮球能够承受的程度，对男女双方进行适合自身的引导，很多时候更是出现放任懒散的态度。

三、 中职学校篮球体育课堂教学新方法探析

（一）改革教学方法，提升篮球教学的实效性

教师应该对新的教学方法进行摸索，对篮球学习方法有新的认识，在教学中尝试多元化的方法，提升篮球教学的趣味性。在教学中坚持以学生为本，坚持学生的主体作用。教师在教学内容和教学目标的选择中，应该结合学生的情况。学生也可以积极融入教师教学内容的制定中，不仅仅可以选擇自己感兴趣的内容，还能提升沟通技巧。中职篮球教师应该对学生的整体情况进行分析，对学生的个体情况了解中，确保学生在运动中发挥最好的效果。

（二）展开针对性游戏教学

针对性游戏教学是游戏法的基础部分，中职篮球教学在游戏法中采用针对性游戏教学方式，为学生设计可行的教学方案。例如，某中职院校在篮球教学中专门设计了针对性的游戏教学，老师需要锻炼学生们运球，运球是篮球学习中的根本，前几次上课时学生自由在操场上练习运球，很多学生都会有厌烦的情绪，大部分学生中途停止了运球练习，实际学生对运球技巧还没有熟练掌握，老师根据学生的这种状态引入了游戏法，有针对性的设计游戏教学，老师以游戏比赛的方式进行运球教学，把这种方法最先应用在了5班的篮球教学上，5班共有学生36人，12人一组分成3组，3组学生进行运球比赛，记录平均成绩，比赛共计3轮，第一轮是运球接力，4名学生完成接力，记录接力时间，第二轮是运球过障碍物，同样是4名学生共同完成过障碍物，记录时间，第三轮是左右手运球4下传球，4名学生呈四角形站立，记录时间，学生在该游戏中不仅能够锻炼运球的技巧，更是能够形成良性的竞争，促使学生熟练掌握运球技巧。

（三）加强中职篮球教师队伍的建设

在对中职篮球教学进行革新时，篮球教师的专业能力和篮球教师资源也是影响中职篮球教学质量的重要因素，所以中职院校也要加强篮球教师队伍的建设。对于那些学历相对较低的篮球教师，应该为他们提供可进修的机会，通过专业进修来提高自身的学历，了解更多关于篮球教学的前沿成果，并且能够运用到自身的篮球教学当中，最终实现专业能力与学历都得到提升的目的。在加强本校篮球教师的专业度的同时，也要不断的扩招具有丰富篮球教学经验的高学历教师到本院校任教，这样不但为本院校注入了新鲜血液，也大大地降低了陈旧思想的再度形成，促使本院校的教学能够一直保持较高的水平。只有这样才能使中职篮球教学得到更好的发展和取得优异的教学成果。

（四）注重教学的针对性

1. 关于性别差异

针对男同学教师可以采用激励的方式，激发其好胜心，并且可安排较重的训练。而女同学相对柔弱且对篮球的兴趣甚微，所以教师在布置任务时可以安排她们进行轻松的训练，但需要把握尺度，防止懒散的态度出现。

2. 关于体质差异

在男同学中也存在基础弱、比较瘦小的同学，对于这样的同学教师应该引导他们先从热身运动等基础训练做起，再一步步推进训练，切勿急于求成。同理，女同学中也存在体质甚好且热爱篮球的学生，遇到好的苗子教师们可以着力培养，有望加入校女子篮球队。

四、 结束语

综上，中职教学与一般学校的教学活动存在着一定的教学差异，所以在开展中职院校篮球教学的过程中要结合本院校的特色设置专属课程，满足本院校中职学生对篮球技能的不同学习需求，从而全面提升中职学生的综合素质;充分发挥篮球教学的作用，为中职学生的未来发展打下良好基础。

参考文献：

[1]严杰佳.中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨[J].佳木斯职业学院学报，2018（4）：370-371.

[2]陈力晖.中职院校篮球教学存在的问题及发展策略[J].文体用品与科技，2019.

作者简介：

帅春泉，四川省乐山市，乐山市嘉州卫生职业学校。