初中体育教学提升学生主动参与策略分析

冯强林

摘  要：随着我国的不断发展，文化水平的提高逐渐成为社会的热点问题，在促进学生德、智、体、美、劳全面发展的过程中，体育逐渐走向重要的地位，在教育教学过程中，促进学生体育水平的提升对学生的学习有积极的影响，良好体育锻炼有助于学生拥有良好的体质，使得学生可以更加游刃有余的学习文化知识，在此过程中，提高学生在体育学习中的主动参与程度是影响学生体育水平的关键因素，教师在教学过程中，应该更多的研究如何促进学生主动参与性的提升。

关键词：初中教学;体育课程;主动参与;策略方法

在我国教育教学的过程中，促进学生的全面发展已经逐渐成为教育的根本理念，在此过程中，促进学生体育水平的提升对学生而言具有至关重要的作用，可以使学生学习成绩不断得到提升，通过体育锻炼还可以使学生智力得到更好的锻炼，促进学生思维方式的发散，培养学生在学习过程中良好品质的养成。但是现阶段在实际教学中，师生容易受到应试教育的影响，导致教师与学生过度重视与考试内容有关的知识学习，忽视体育学习的重要性，因此，教师应该通过多种方法对初中学生进行教学，促进学生学习积极性的提升。

一、初中体育教学提升学生主动参与的重要作用

虽然现阶段我国教育体制正在不断改革，但是学生仍然受到应试教育的影响，导致学生花费更多的时间应对考试的到来，学生为了取得更好的考试成绩也不断花费更多的时间用来学习，缺乏锻炼时间导致学生体质正在不断下降。

（一）通过体育锻炼有助于强健学生体魄

在初中阶段对学生进行教学的过程中，体育教学承担着锻炼学生体魄，强身健体的重要任务，由于现阶段全民体质较弱，因此增加全民的体育锻炼具有积极的作用，学校更要在此期间增强学生的体质，强化学生的体魄。由于现阶段学生的学习压力相对较大，导致学生的锻炼时间相对较少，体育教学在此过程中则可以发挥更大的作用，通过体育教学，教师可以让学生的身体得到锻炼，在教学的过程中，增强学生对体育学习的主动性将更加有助于增强学生的锻炼时间，借此促进学生体魄的强健。

（二）通过体育锻炼，促进学生思维的发散

体育教学贯穿学生的整个学习阶段，由此可见其对学生而言具有重要的作用，因此教师在对初中学生进行体育教学的过程中，应该不断增加教师的重视程度，不断创新自身的教学方法，促进学生对体育学习积极性的提升，提高学生体育学习的主动性。在初中阶段体育教学中，由于学生的思维方式尚且不健全，通过体育教学则可以促进学生思维方式的不断发散，通过肢体的锻炼可以更好的促进学生感知觉水平的提升，从而在潜移默化中促进学生思维方式的创新，使学生在今后的学习中更加游刃有余，促进学生今后更好的发展。

二、初中体育教学现状

初中阶段的学生正处于青春期，其叛逆心理较强，教师在教学的过程中应该更多的注重学生的学习兴趣，通过学生学习兴趣的提升有助于对其进行更好的教学。但是对初中阶段学生而言，尤其对于八年级阶段学生而言，由于其处于学习初中知识的关键时期，又受到应试教育的影响，因此极容易导致学生缺少对体育学习的时间，降低学生对体育学习的兴趣，导致学生对其学习积极性的降低。因此在现阶段的体育教学中，体育老师以及其他科目的教师应该更多的重视体育教学对学生生长发育的重要作用，增加对初中生体育教学时间，提高学生对初中体育学习的重视，促进学生主动性的提升。对于体育教师而言，也应该不断创新自身的教学方法，通过全新的教学方式增加学生对体育学习的兴趣，促进学生体育水平的提升，促进学生的全面发展。

三、初中体育教学提升学生主动参与策略方法

初中体育教学对学生的学习以及生长发育都有重要的作用，因此教师应该更加重视对初中学生的体育教学，虽然在教学中会遇到众多问题影响教学的顺利进行，但是教师应该不断通过思想的创新，通过教学方法的改变，促进教学的顺利进行。

（一）在初中体育教学中通过教学方式的创新促进学生学习主动性的提升

良好的学习兴趣是促进学生学习水平提高的关键因素，教师在教学的过程中则应该注重提高学生的学习兴趣，促进学生学习积极性的提升，增强学生的体育学习水平，在此过程中，教师通过教学方法的创新以及丰富的教学方式是促进学生学习主动性提升的关键因素。在教学的过程中，教师应该改变传统的教学模式，减少因单一教学模式导致教学难以顺利进行的原因，此时，教师可以在教学中增加体育游戏出现的频率，将游戏与体育知识相结合，促进学生对体育学习兴趣的提升。例如，在初中阶段关于《乒乓球》一课进行学习时，教师可以让学生之间进行对打，通过学生之间的比试选取乒乓球打得最好的同学进行奖励，由此增加了学生对体育学习的良好印象，对体育知识的学习兴趣则明显提高。

（二）通过教学内容的优化，促进学生学习主动性的提升

对于现阶段教师而言，教师在教学中容易受到传统教学方法的影响，导致教学难以顺利开展，在传统教学中，教师的教学内容更多的来源于教材，讲授方式也相对比较枯燥，因此学生难以更好的对其进行学习，对其学习兴趣也有所降低。现阶段随着信息技术的发展，教师在教学的过程中应该更好的对其进行应用，通过信息技术查找与教学内容相关的教学资料，拓宽学生的视野，增长学生的见识，促进教学内容得以优化。例如，在初中阶段关于《体育与健康基础知识》一课进行学习时，由于其知识相对枯燥乏味，教师应该注重通过多媒体增加学生的学习兴趣，在教学开始前，教师可以通过大屏幕播放相关视频，在成功吸引学生眼球的基础上，增加学生对体育基础知识的理解，促进学生对体育知识学习主动性的提升。

四、结束语

随着社会的发展，全民健康逐渐受到社会各界人士的关注，在教学的过程中，教师应该更多的关注学生的发展情况，以学生为主体进行教学，对于初中阶段体育教学而言，由于其对学生的学习以及生长发育有较大的作用，教师在教学的过程中应该更多的通过多种方式的教学减少其產生的不利影响，促进初中体育教学的顺利进行，增强学生在学习中的主动参与性。在未来的教学中，教师应该更加努力创新自身的教学方法，增强学生对初中体育知识的热爱。

参考文献

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