基于城市轨道的交通工程专业课程结构分析

柳荧

摘  要：作为交通运输专业的二级下设学科而言，交通工程专业旨在培育交通工程管理以及交通工程设计领域的新型人才，结合城市地区的轨道交通总体结构特征以及轨道交通的管理状况来完善现有的交通工程课程体系，充分体现优化专业课程结构在培育城市轨道交通领域专业人才层面上的重要价值。在此前提下，交通工程的学科专业必须达到合理化的课程结构分配方式，突显交通工程专业在培养城市轨道交通人才方面的价值与作用。

关键词：城市轨道;交通工程专业;课程结构设计

对于不同的地区院校来讲，交通工程专业领域的课程设计模式与设计要点也带有显著差异。交通工程的专业课程必须体现实践性的本质，结合城市轨道目前的总体发展趋势以及轨道交通的建设现状来实施全面的课程优化调整，科学设计交通工程的专业领域授课内容。并且在优化调整交通工程专业的传统课程结构过程中，必须着眼于培育实践业务素养良好的城市轨道交通人才，搭建交通工程领域的实践人才培训平台。

一、交通工程专业课程结构的基本特征

交通工程的专业课程体系重点包含交通布局结构、交通设施完善以及交通专业实习等基本环节。交通工程专业的基本宗旨在于全面培育实践型的交通工程领域人才，通过不断优化现有的课程体系设计方案来实现上述的人才培育目标。在此过程中，交通工程专业领域的课程设计人员需要认识到传统课程设计模式的固有缺陷，进而做到紧密结合城市轨道的整体布局与规划来进行合理的课程结构调整。

近些年以来，很多地区院校对于交通工程学科都在逐步调整现有的课程体系，通过实施科学调整的做法来实现最大化的人才培养价值，形成良好的课程实践氛围。从城市轨道交通系统的人才培育角度来讲，现阶段关于完善交通工程领域的专业课程结构体系必须充分着眼于优化课程体系的传统结构，并且按照因地制宜的基本课程设计思路来实现培养城市轨道交通实践人才的目标。

二、基于城市轨道的交通工程专业课程结构优化设计要点

在各个不同的城市地区范围内，城市轨道交通的整体网络结构以及轨道交通的区域位置分布都体现为差异性，因此充分体现了优化交通工程专业课程体系建设的重要意义。交通工程科目的实践课程部分在该学科的课程体系中占有核心的地位，旨在培育实践型的城市轨道交通领域人才，确保将交通工程的学科实践课程作为重要的人才培养媒介。具体在优化设计交通工程学科的专业课程结构过程中，主要应当注重如下的课程优化要点：

（一）优化设计专业选修课

专业选修课旨在运用灵活的课程选修方式来激发学生兴趣，启发学生结合城市轨道网络的整体布局结构特色来选择自己喜爱的交通工程专业选修课程，锻炼同学们对于轨道交通网络进行自主分析以及合理设计的能力。在目前的现状下，交通工程有关的专业选修课重点包含城市轨道车辆的基础理论、交通组织的运营结构、轨道设备管理以及轨道交通安全等课程内容要点。

（二）优化设计专业基础课

专业基础课程属于交通工程专业领域的必修课程，此类课程的基本内容要点应当包含材料力学、理论力学、土力学与结构力学等。工程院校对于专业基础课的基本理论内容在实施全面的优化设计时，必须严格按照城市轨道交通的基础原理来进行优化，旨在确保专业学生拥有牢固的轨道交通科目理论基础，提升同学们的交通工程专业基础理论素养。

（三）优化设计实践教学内容

交通工程专业本身具有鲜明的课程实践性，因此决定了实践教学内容必须占据很大的课程教学比例。目前面临城市轨道交通整体结构的全面优化与调整趋势，那么相应的课程实践内容也必须做到合理调整，充分突显交通工程的专业课程特色。在全面結合业务实训的前提下培养良好的实践能力。

例如学校在开设轨道线路工程的实习课程、工程检测实验课程以及地铁工务的实习课程时，必须做到充分结合城市轨道交通的相关岗位实训内容，培养专业学生的良好实践业务素养，帮助交通工程专业领域的毕业生迅速适应城市轨道工程的岗位需求。

下表为交通工程专业的课程体系优化设计要点：

三、结束语

经过分析可见，交通工程学科的传统专业课程体系未能达到合理性的程度，因此目前必须结合城市轨道交通的整体发展需求来实现合理的调整，密切结合当地的城市轨道交通优化需求来安排课程体系结构。因此目前在优化与改进交通工程专业的传统课程结构体系时，关键在于明确城市轨道的分布特性以及轨道交通需求，合理优化交通工程专业领域的课程体系设计。

参考文献

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