基于智慧校园建设的校园导视系统设计规范方法

高俊晓

摘 要：校园导视系统是学校文化建设和发展的重要组成部分，是学校不可缺少的公共配套设施之一。校园的导视设计因不同学校的地理环境和学科类型而不同，在表现形式上缺乏一定的艺术性和与环境的融合性。因此，本文研究了国内外校园导视系统的发展现状，并找到了阻碍我国校园导视设计发展的原因，并提出了规范智慧校园导视设计的建议。

关键字：高校;校园导视;系统设计

中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）16-0-02

校园导视系统是校园文化建设的直观体现，彰显着学校的品牌形象，因各个校区的地理位置、历史发展、学科类型等因素的不同而不同。智慧校园的导视设计通过文字、色彩搭配、材料尺寸等方式体现，既可以帮助人们识别、描述校园环境，向人们传递学校的信息指示、校园布局，还能展示学校的文化环境和人文精神。同时校园的导视设计不仅有指示功能，更可以提升校园形象，烘托校园文化氛围，因此，只有正确认识和全面理解校园导视设计，才能充分发挥校园导视系统的功能。

一、关于智慧校园的导视系统

（一）导视系统的介绍

导视系统来源于英文 “sign”，有信号、标志、指示等含义。导视系统设计是指按照一定的标准、工艺、造型、色彩等，将特定区域内的标识物统一化、规范化、 整体化，是以标识系统化设计为导视牌，综合解决信息传递、识别、辨别和形象识别功能的整体解决方案。导视系统作为文化的一部分，不但有着引导、指示等功能，也是环境布局的关键环节，同时还是塑造文化、感染受众的重要组成部分。

（二）国内外校园导视系统现状

本文通过文献资料调查大致了解到国内外校园导视系统的发展情况，并总结如下。

1.国外校园导视系统现状

国外校园导视系统不仅具有明确方位的功能，而且在导向设计上更加注重校园文化环境，将校园导视系统与建筑物统一协调，还会注重生态文明教育的传播。以澳大利亚纽因顿学院为例，该院校以“寻路”为总体规划理念，采用木材和太阳能光板相结合的绿色材料，造型简单，在保留木材原色的基础上，与校园的花草树木统一。同时根据不同学院的建筑风格制作了交错地图，更是与“寻路”的整体理念相呼应。国外的校园导视系统相较于国内发展历程长，更多地融合了本校的校园精神和校园品牌，发展完善度很高。在国外，不同校园的导视系统的主体和设计思路差别很大，所以进入每一所校园，都会扑面感觉到强烈的、个性鲜明的校园文化气息。

2.国内校园导视系统现状

相较于国外的校园导视系统来讲，我国校园导视系统起步晚，但在校园导向设计方面有良好的开端。由于公共设施少，实际经验少，导致了我国校园导视系统在设计上存在不少的问题，比如不能很好地体现各个不同院系文化氛围，在实践中经常处在边缘化的位置。但是从整体上看，我国基于智慧功能下建设的校园导视系统在实用功能上基本能满足指引校园方位、确定位置的需求，而在科学性和文化性方面还存在很大的进步空间。

（三）规范智慧校园导向设计的意义

校园的导视系统是学校规划和管理的综合性项目，是展示学校文化和指导大家在高校生活的指向。规范校园导向设计有以下两方面的意义：

一方面，校园导视最基本的作用是帮助人们在陌生的环境中，能依靠校园导向设计，便捷、迅速地到达想去的位置。人们经常凭借方位和地图寻找目的地，导向设计图比文字更容易理解，即便我们身处陌生环境不通语言，我们仍然可以凭借图形准确找到位置。现在社会生活节奏加快，科学合理的校园导向设计可以为大家营造和谐、舒适、便捷的校园公共生活空间，使学校氛围越来越温馨，我们之间的交流也更加合理。同时，科学合理的校园导向设计对可以在无形中对学生的课外学习和生活造成影响，不知不觉提高学生的综合素质。

另一方面，校园建设导向设计可以体现学校的校园文化、办学理念、发展特色、校园环境等。智慧校园导向设计可以输出学校的文化观、价值观，体现学校的校训、文化办学理念、培养目标、学校规章制度、特色组织活动，也可以根据学校独有的自然环境打造一套富有学校特色的导视系统，塑造良好的校园形象。

二、校园导视系统存在的问题

在了解了国内外校园导视的现状后，我们可以意识到我国校园的导视设计还有很多不足的方面，有很大的提升空间，不仅在功能方面需要提升，在体现校园文化和人性化设计方面都存在一些问题。

（一）校园导视系统的导向功能不够完善

首先，校园导视系统没有与校园环境很好地结合。校园导视系统导向的内容独立存在，只是目的性的提示，几乎相当于校园路标的作用，而没有将其放到校园环境中结合思考。其次，校园导向设计与校园环境结合不合理。校园的导视系统一般是在学校新建时统一进行设计，但由于增减和更换校园项目，校园导向也需要及时更新，但是学校很少频繁更新，这会造成校园导向传达有误。最后，导视系统的规范管理和维护不到位。大部分校园导视系统会使用很长年限，日久的风吹日晒，会出现生锈，掉落字迹的现象，很多信息的模糊和不完整，造成校园导向的信息读取困难。

（二）校园导向系统未能较好体现校园文化

校园的硬件环境是人们对学校的第一认识，而校园的导向图可以帮陌生人在第一时间梳理学校的脉络，更是学校给公众的第一张的名片。校园的导向不同于单纯的商业导视，不仅要体现学校的办学宗旨，教学理念，还需要将生活、教学等问题考虑其中，需要体现校园文化精神，也需要注重细节设计。

三、规范智慧校园导视系统设计的措施

（一）从校园整体出发规范导视系统设计

智慧校园的导向设计应该从全局出发、整体把握，而不是把这一部分单独分割出来。校园导向设计可以从符号性、识别性、科学性、文化性、艺术性等几方面综合考量，整体上进行规范。从符号性与识别性来说，最主要是让校园来访者省时直观地找到自己的目的地。在选择颜色、字体和图形时，应该在智慧校园的文化理念基础上选择，既能体现智慧校园的风格也能轻易识别。从科学性上来说，智慧校园的导视系统设计可以参考其他学校的设计理念，不生搬硬套，考虑学校本身的地理位置、面积、气候条件等因素选择相应适合的印刷材料，標牌的尺寸也应该与校园的楼体之间相互协调，尽量避免能引起人为破坏因素。从文化性和艺术性上来说，智慧校园导视系统设计的艺术性从文化与校园自然环境设计方面协调呼应，整体呈感官享受。[1]

（二）完善智慧校园导视系统的功能设计

智慧校园的导视功能设计是很重要的，毕竟这不是锦上添花的设计，而是有作用必不可少的设计。从导视设计的整体规划、设计安装、维护保修都应该考虑到，以及融入校园文化，规范设计这些理念也应该充分考虑。一方面，校园的导视设计应该根据不同的人物需求完善其功能设计。另一方面，在现代网络信息时代，智慧校园可以借助电子显示屏的作用及时快速做出导视系统的调整，方便显眼，又不耗费人力资源，甚至可以借助扫一扫功能，实时提供人工地图导航。

（三）将校园文化融入导视设计中

智慧校园的导视设计的基本作用是导向作用，但也应该充分体现校园文化。若将理科的数字化设计放到文学院就会与校园文化冲突，从而显得突兀。首先，智慧校园的导视设计需要对校园的历史文化，地理环境，道路交通进行实地调查，良好的导视系统应深入校园文化内涵，考虑校园的文化氛围和院系设计，根据不同的院系特点设计不同主题的导视系统。其次，在校园的导视设计中不仅应该突显校园文化氛围，还应该进行创新，保持独特的校园风格，既吸收现代文化，又符合国际化理念，可以采用中英文双语标识，满足到校来访的外国友人的需求。最后，校园的导视设计应该更加人性化的设计。在昏暗的环境中添加照明设备，在露天的环境中添加顶棚设计，甚至可以考虑学校周边的著名景点，增添景点标识指示牌的设计等。用发展的眼光对待智慧校园的导向设计，并不断根据实际情况调整，既保证校园导视的科学合理、美观明晰，又可以符合人性化设计的理念，促进智慧校园导视设计的不断发展。[2]

四、结束语

综上所述，随着社会经济的迅速发展，学校越来越重视智慧校园的导视设计作用，校园的导视设计不仅要引导校园到访者找到目的地，还需要体现校园文化，教学理念等内容，同时要与智慧校园建设相呼应，体现导向系统的智慧性。此外，也应该“接地气”，使得设计越来越人性化、合理化和科学化，充分显示校园导视的各项功能。总之，良好的校园导视设计系统应该充分体现校园精神，满足文化性、时效性、国际化、智慧性的特点。

参考文献：

[1]罗泉.校园导视系统的人性化设计研究——武汉理工大学校园导视系统设计探究[J].文艺生活·文海艺苑，2014（06）：176-177.

[2]张丽媛，关字辰.高校校园环境導视系统设计研究[J].艺术科技，2017，30（ 09）：258.