新时代下初中德育教育策略探究

李东平

【摘要】在教育改革的大背景下，对于初中的教育，更加侧重于德育。面对教育改革，传统的应试教育是远远满足不了时代需求的。我们要将德育教育落实在实处而不是空谈，我们要推进德育教育深入课堂，同时对初中教师进行德育教育的培训。相关的部门制定出適合德育教育的教学策略，推进新时代下初中德育教育的良性发展。

【关键词】教育问题 德育教育 方法

【正文】德育教育在当今时代发展的背景下已经不再是空谈，推进新时代初中德育教育的全面发展是当今时代的必然要求，所以德育教育也应渐渐提上日程。学校和老师团队在面对学生们的发展问题时，已经不再将成绩看作是第一标准，德育教育也成为其中重要的组成部分。在当今的时代背景下，我们一定要重视初中的德育教育，选择最佳的德育教育方案促进同学们的德育教育。

一、传统德育教育的问题

传统的德育教育模式已经出现了许多问题。随着新时代的不断发展，传统教育模式中存在的教育问题也逐渐显露出来。相比较而言，传统教育只适用于以前的应试教育，适用于提高同学们的成绩。传统的德育教育停留于老师的口头传授使得学生不能深刻体会到德育的重要，甚至在以前的学校出现过很多学习非常好但是品德非常差的学生，这无疑是在提醒我们要加强对学生的德育教育，让学生做到德智体美劳全面发展。再有我们的德育教育的方式一直没有多大的创新，从而无法让学生真正的去接受好的德育知识。这些都是我们现今德育教育中面临的重要问题。

二、教师对于德育教育深度发展的措施

2.1转变传统思维，创新教学方法

作为新时代的一名教师，要勇于转变传统的思维，推翻传统的教学模式，创新适应时代发展的教学方法。切实的为同学们选择适合同学们的学习方案。教师要对于传统的教学方案进行改进创新，加入时代新思想，结合时代新书籍进行研究和发展。同时，教师要根据同学们的实际情况选择适合同学们的教学方法。

2.2不断提高个人修养，推进德育教育深度发展

教师在适应时代发展的前提下，也要不断提高个人修养，同时要重视个人能力的提高，真正做到思想和能力都与时俱进。在新时代的背景下，推进德育教育的深度发展。教师们可以选择到图书馆查阅书籍，研究对于德育教育的改进方法。同时教师们也可以选择德育教育方面的专家，向专家提出自己的疑惑，由专家向自己解答，提升个人的能力。

2.3将德育教育思想深入的课堂

课堂对于老师和同学们来说都至关重要，老师要抓住课堂的时间，将德育教育思想深入到课堂内容上，从而就将德育教育落到实处了。例如：当我在讲授“部编版”的语文九年级上册第六课《敬业与乐业》时，文章有《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事：一个佝偻的老人，一句“天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”寥寥数语，一针见血！这位老人虽身患佝偻，却能把一件小事做到“出神入化”，做得如此圆满，用心如此专一，便是值得引导学生去学习的！我联系生活告诉同学们：学生生活在这么好的环境下，并拥有着健康的身体，我们要从身边的小事做起，把事做好，是我们义不容辞的事情。

三、在学生和家庭方面采取的措施

3.1丰富多样的德育活动

学生是我们进行德育教育的主体，我们要想对中学生进行非常有效的德育教育就一定要充分调动起学生。我们开展多种多样的德育活动：孤儿院活动，职业体验活动，重大疾病的体会等等。这些活动都能让学生们进一步深入社会，了解其他人生活的不易对他们的心灵有一定的冲击，对他们的思想也会产生深刻的影响。这些让他们切身体验的活动，会更能培养他们良好的品德，同时这样的活动形式也比老师抽象的口头说教更加符合现在学生的心理。

例如：在学习七年级下册文天祥的诗《过零丁洋》的时候，我们可以从诗中感受到文天祥坚贞不屈的品质。同样从一个侧面，我们可以强烈的感受到文天祥的爱国之情。借助这篇课文，我们可以开展一期有关爱国的班报活动。通过板报活动让同学们更加深刻生动的体会各各时期各各国家不同人物的爱国之情。同时也借这个机会为同学们宣扬爱国之情，让他们对我们伟大的祖国有着更加深厚的情感，从而达到将德育教育贯穿到我们的学习活动中。

3.2家长的教育活动

家长永远是孩子的第一位老师，一个家长的行为能够深刻地影响着孩子的行为。所以我们在对孩子进行德育教育的同时，一定不能忽略孩子家庭因素，否则即使我们的学校教育做得再到位也达不到我们的理想效果。我们对家长开展德育教育活动，除了是能对学生的德育教育起到辅助的，渗透作用，同时也能帮助家长的德育观发生变化。家长的德育观一旦发生了变化，那么学生的德育教育也会进行的更加顺利效果也会更好。

【结束语】在与新时代接轨的同时，我们也要推进德育教育的深度发展。德育教育的进一步发展，有助于同学们德智体美劳全面发展，推动教育事业的良性发展，也推动中国教育事业的进步。使同学们对于教育有更深层次的理解，不在仅仅局限于对于分数的追求，对于知识的背诵，更是知识与德育的结合。德育教育是同学们思维更加的前沿化，同时也使同学们的理念与时代接轨，为新时代的教育发展助推活力。

【参考文献】

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[3]饶远丽.初中德育教育存在的问题及创新型对策分析[J].学周刊，2019（34）：146.