深度融合的高职旅游管理创新创业教育分析

陈青青 张芳雪 贺嵘

摘 要：近几年，随着国民经济水平的不断提升，群众在旅游方面的需求也发生了明显的变化，因此旅游管理工作也需要随着群众需求的变化进行有效的调整。高职旅游管理专业作为为我国旅游行业提供人才的重要部门，同样需要对学生进行创新创业教育，以培养学生的创新创业能力，让学生能够适应行业的发展趋势，并能够为群众提供更为优质的旅游管理服务。如今，很多学校都开展了创新创业教育活动，但是具体的创新创业教育活动的深入程度却远远不足。因此，本文对深度融合的高职旅游管理创新创业教育进行了简要的分析，旨在为后续教学工作的开展奠定良好基础。

关键词：深度融合;高职旅游管理;创新创业;教育

目前，很多学校都开设了创新创业教育课程，但是在课程融合上也存在一定的问题。想要真正让创新创而言课程促进高职旅游管理专业的发展，就需要让专业教学工作与创新创业教育实现深度融合。但是，想要保证创新创业教育的良好效果，就需要我们对相关的问题进行深入的研究，并找打更具有针对性的方法和措施，打通专业教育与创新创业教育之间的联系。与此同时，学校也应该重视对社会发展的研究，明确专业教育的发展方向，进而保证专业教育内容、教学形式能够达到相对理想的效果。

一、创新创业教育背景概述

党的十七大以来，党和国家领导人一直强调提高自主创新能力，建设创新型国家，旨在以创新带动创业，以创业带动就业。党的十八大报告要求提高创新创业者的能力和素质，积极落实创新创业政策，旨在推动青年一代的奋斗成长与国家创新发展深度融合。2016年10月15日，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东同志在湖北调研时强调，要按照党中央、国务院决策部署，加快实施创新驱动发展战略，深化高校创新创业教育改革，促进学生全面发展，推动产学研用结合，为促进大众创业万众创新和创新型国家建设提供有力支撑。在十九大报告中，习近平同志还强调，全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台，这足以看出党和国家领导人对创新创业的大力支持，也足见创新型国家对创新创业人才的迫切需求。

高职院校是我国旅游人才的重要输送基地，因此更需要保证国家领导人对于创新创业工作所提出的政策得以有效落实。在实际教育工作中，也需要提升创新创业教育的水平和力度，为我国创新型国家的形成做出有力贡献。

二、高职旅游管理专业创新创业教育发展状况

目前，我国很多高职旅游管理专业并没有对创新创业政策进行深入的剖析，进而导致创新创业教育形式化问题严重。另外，学生也很难通过形式化的创新创业课程获得有效的知识，更难提升自身的创新创业能力，并且，学生也很难将创新创业理论与实践进行有效的结合，学生对创新创业内容的理解不深刻，并对相关政策处于迷茫状态。

我国很多高职院校的确开展了创新创业课程，但是在实际教学过程中，并没有融入有效的实践课程。这就倒是学校创新创业教学工作处于理论和实践脱节的状态。在这种情况下，学生很难在未来的工作中应用创新创业的相关理论。

很多学校创新创业课程的老师是由学院自身的辅导员担任的，在这种情况下，由于学院辅导员对创新创业工作并不了解，也很难针对学生的实际需求展开相应的教学活动，另外很多辅导员是在学校毕业后就进入高职院校担任辅导员，因此辅导员本身对就业、创新创业没有形成全面、准确的认识，因此也很难想学生传递正确的创新创业理论。并且，由于很多高职学校并不重视创新创业教学课程，因此也没有构建起有效的激励机制，教师以及学生参与相应教学活动的兴趣较低。另外，匮乏的创新创业教育资源，也不利于相关教学活动的开展。

三、深度融合创新创业教育以及高职旅游管理人才培养的思路

首先，学校应该对创新创业相关政策进行深入的研究，深入明确创新创业教学活动开展对于学生成长以及学校发展的重要意义。同时，也需要向教师及有关人员就相关政策展开相应的学习活动，提升学校的政策把控能力，为后续教学工作的开展创造有利条件。

其次，需要积极开展有效的创业实践教学活动。学生在多样的实践活动中，也能对创新创业理论有更为深刻的认识，并且也能将相关的理论以更为直观的形式展现在学生面前。另外，实践活动也能更好地模拟学生未来工作过程中的状态，学生在实践活动中也能运用旅游管理相关知识，对具体的问题进行探讨，并且也能有机会提升自身的创新能力。

第三，学校应该积极培养具有良好创新创业能力的教师，通过组织培训、实践活动等方式让教师能够对创新创业工作有着更为深刻的认识。尤其是专业课教师，更应该积极参与到相关实践活动中去，从而保证在未来工作中，能够将专业理论教学与创新创业教学进行有效的融合。另外，为了提升教师参与创新创业教学活动的积极性，就需要学校构建起有效的激励措施，并为学生及教师搭建良好的创新创业平台，从而激发师生参与创新创业活动的积极性。

第四，学校应该积极挖掘良好的创新创业资源，尤其应该积极与社会各个领域的企业进行对接，为学生提供优质的实习机会，让学生能够在实践的过程中提升自身的创新创业能力。并且，也能让学生运用丰富的资源，掌握创新创业能力。

四、总结

综上所述，目前我国高职旅游管理专业创新创业教育工作仍然存在一定的问题，想要真正实现高职旅游管理专业与创新创业教育两者之间的有效融合，就需要学校深入研究相关政策，并积极开展有效的创业实践教学活动，積极培养具有良好创新创业能力的教师，积极挖掘良好的创新创业资源。

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