新媒体环境下中华优秀传统文化融入高校思政教育路径研究

彭举

摘要：当前，在高校思想政治教育领域内，对中华优秀传统文化继承与传播越来越重视，作为中华民族五千年来沉淀凝聚的思想文化精髓，其蕴含的优良道德品质、价值取向以及思想观念在当代社会主义精神文明建设过程中发挥着重要作用。伴随着互联网信息技术的飞速发展，中华优秀传统文化如何借助新媒体立体发达的传播能力进一步推动高校思政教育再上一个新台阶，是摆在高校思政教育工作者面前的新课题。

关键词：新媒体;传统文化;思政教育

继承与发扬中华民族优秀文化传统具有划时代的意义，传统文化当中的人文精神、道德规范以及思想观念在中国特色社会主义的新时代背景下并没有过时，反而焕发出更加璀璨耀眼的魅力。高校承担着为国家经济建设与发展输送优秀人才的重要使命，而思政教育作为其人才教育的重要方面，对于帮助当代大学生树立正确的道德观与价值观具有重要作用，民族精神与气节的培养仅仅依靠课本与教师的口头说教是远远不够的，需要有效利用新媒体技术在文化传播方面的作用，来提升高校思政教育工作的质量与水平。

一、新媒体环境下中华优秀传统文化融入高校思想政治教育中的重要性

当前社会主义物质文明建设成果丰硕，与之对应的社会主义精神文明建设也要加强对公民社会主义核心价值观的培育，高等院校将传统优秀文化在新媒体背景下注入到日常的思政教育当中，指导当代大学生在传承中华优秀传统文化的同时，能够深入理解社会主义核心价值观的精神实质并落实到行动上。

中华民族五千年的悠久历史为我们留下了宝贵的精神财富，高校思政教育的目标首先是使当代大学生在人格、道德、思想方面得到正确的引导，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者与接班人，将优秀传统文化融入高校思政教育中还利于丰富思政教育内涵，提升对于学生的吸引力。

二、新媒体环境下的中华优秀传统文化融入高校思政教育的机遇和挑战

（一）高校教育体制改革在互联网信息技术的推动下展现出新面貌、新气象，尤其是在思政教育领域，传统的上课方式往往还是单一的知识灌输模式，师生沟通交流的机会不多，学生对于思政教育课往往缺乏兴趣，而新媒体的引入打破了目前思政教育的沉闷局面，使课堂更加生动有趣，学生学习的积极性被充分激发出来，教学效果与质量也得到明显的提升，可见新媒体教学有效地推动了高校思政教育的发展，实现了高校思政课堂的自由化。

（二）从事高校思政教育的教师要认清当代大学生心理与智力的发展特点，如果还是将他们等同为中小学生去进行教育引导，那么思政课堂就会显得模式化与被动化，学生自主学习的动力无法得到激发，课堂气氛就显得比较沉闷，新媒体课堂模式的引入使广大学生得到了展现与表达自我的机会，优秀传统文化借助这种形式受到了大学生的普遍欢迎，不仅有效地拓展了思政教育课的内涵，也有益于中华传统文化在大学生群体中的传承。

（三）新媒体引入高校思政课堂也会产生一些负面效应，由于学生获取信息的渠道增多，不可避免会接触到网络中的色情、暴力等不良内容。因此，在实际教学中教师要对学生的价值取向进行适度引导，去粗取精，使学生利用好新媒体带来的便利条件，在学习传统文化的同时能够提升对于各类不良信息的鉴别能力，有效应对新媒体条件下思政教育课面临的挑战。

（四）互联网作为新媒体环境下的典型代表，除了在教育方面为高校师生带来全新的课堂交流平台，还给学生的生活带来了全新的变化，比如网络购物、社交活动、游戏休闲等，部分学生沉溺于网络游戏无法自拔，严重影响了正常的学业，学校相关部门要对在校学生网络的使用情况进行引导，避免时间与精力过度耗费在与学习无关的方面。

三、新媒体环境下的中华优秀传统文化融入高校思政教育路径

（一）高校思政教育目前只是作为新媒体技术应用的一个方面，要想充分利用发挥好新媒体在高等教育改革中的重要作用，还需要鼓励广大学生积极学习掌握有关新媒体技术的相关知识与技能。这样做不仅有益于激发学生的主观能动性，还可以帮助他们进一步提升独立思辨能力与政治思想觉悟。中华优秀传统文化的推广与发展从根本上来看需要一代又一代青年人的传承与发扬，把握与利用好新媒体这个有效的学习平台，对促进当代大学生全面发展具有非常重要的现实意义。

（二）在互联网信息技术强势发展的今天，新媒体进入高等院校的教学课堂中已经是大势所趋，广大高等院校教育工作者要加强对于新媒体专业知识用户技能的学习，紧跟时代发展的步伐，同时还要对学生在新媒体方面的使用情况进行正确引导。与新媒体技术强大的传播能力、实时性以及互动性相比，传统媒体固然存在很大差距，但是也要看到其具备了一些新媒体无法比拟的优势。因此，如果能够在高校思政教育课程中将传统媒体与新媒体技术进行有机结合，那么对于中华优秀文化的传播是大有裨益的，这也是摆在各级高等院校面前亟待解决的课题。

（三）在高等教育改革中大力推广新媒体网络课堂教育并不仅仅是一种理念问题，还需要从新媒体平台体系的架构上下功夫，需要在硬件设备上给予资金投入与技术支持。目前社会大众对于新媒体在生活各方面的应用与推广非常接受，中华传统优秀文化在高校教育中的传播更需要新媒体平台的支撑，这样做一方面有利于突破传统的“填鸭式”教学模式，让学生能够更加积极地投入到思政教育课堂中，还有利于为其它科目新媒体教学推广提供丰富的经验。当然，如何在当前高校思政教育中更好的传播我国优秀的传统文化是一个值得长期研究的课题，除了新媒体平台的引入，还可以从其它有益于思政教育体系完善与优化的方面去展开积极的探索。教育理念与技术的创新没有止境，随着科学技术的发展，未来还會有更多高效的信息传播方式涌现，高等教育工作者要加强自学能力，保持一颗“活到老，学到老”的积极心态。

（四）高等学校思政教育在采用新媒体技术的同时，还要注意建立与之相匹配的师资队伍体系。日常的教师培训工作要从专业知识与技能两个方面入手：在思政教育课题选择方面要尽量与优秀传统文化紧密相关且具有一定的代表性，能够激发学生的学习创造性与积极性;同时广大思政教育工作者还要加强新媒体技术的学习，了解与掌握新媒体平台的运行原理与方法，在此基础上将新媒体信息技术与传统文化的传播有机联系起来，进一步提升高校思政教育课程的水平与质量。高校大学生要积极融入新媒体课堂中，与教师就相关课题进行沟通交流，发表自己的看法。

（五）高校思政课的最终目标并不是为了应付考试，而是要将所学的内容积极融入自身的社会实践当中，新媒体教学平台的引入使师生能够接触到更加丰富的教学资源与实际案例，使思政课堂更加生动。除此之外，要重视思政课社会实践环节的重要作用，利用寒暑假时间组织大学生开展形式多样的志愿服务与公益活动，使线上学习与线下实践有机结合，强化对于中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的理解，逐步建立起高校思政课程的规范流程与体系。

四、总结

大学生是国家实现长远发展与民族振兴的巨大人力资源，高校思政教育承担着培养合格社会主义建设者与接班人的重要使命。中华民族在经历了五千年悠久的发展历程后积淀了宝贵的精神与物质财富，在新时代社会主义现代建设中也焕发出新的活力，激励着大学生投入到社会主义建设的伟大时代洪流当中。新媒体技术的运用使高校思政课更加立体可感，而通过形式丰富的社会实践活动可以促进思政教育成果的有效转化，最终实现优秀传统文化与社会主义核心价值观的有机统一。

基金项目：湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题——新时代高职院校思政课教育教学效果提升研究（课题编号ND205469）的阶段性研究成果之一

（作者单位：湖南铁路科技职业技术学院）