浅谈高职院校排球课信息化教学研究

李正贤 齐浩

【摘要】互联网由于其较强的互动性以及信息化特色，受到许多学生和教师的认可和喜爱，在高职体育教育中广为使用。通过将互联网与体育教育两者相结合，能够丰富其教学手段，使排球课程的模式多样化。然而，尽管信息化技术存在诸多的积极意义，但是对于传统的体育课堂而言同样是一个巨大的挑战。

【关键词】互联网;学生;体育教育

由于信息化社会的来临，互联网已经和国民的生活紧密的结合在一起，其大幅度改变了人们传统接受信息的方式。而学生对于互联网尤为喜爱，几乎所有学生都将网络作为自己学习获取信息的重要途径。在互联网的大环境下，高职体育课堂需要勇于做好创新发展，从而有效提升自身的教学质量。

1、信息化技术的阐述

1.1信息化技术的主要概念

信息化技术主要是将互联网以及数字等技术进行有效融合，通过相关移动设备等形态进行展示。随着互联网的技术的快速发展，互联网自身的内涵也在不断的扩展，快速被社会各行业所重视，尤其是在高职教育当中。

1.2信息化技术的特殊性

（1）及时性。由于互联网是基于互联网作为媒介进行传播，其传播几乎是没有间隔。当相关工作人员在网络系统上发布好相关信息，接受者几乎可以在瞬间接受到该信息。这种突破传统时间与空调的传播方式，让在线用户都能够进行及时性的信息交流。

（2）互动性。互联网的用户涵盖范围广泛，其互动传播模式并非局限于一对一，同样可以是多对多的模式。每个参与到互联网网络系统上的人员都可以在线进行互动交流，发表自己的观点。

（3）多样化。在信息化技术中，其版面等外观设计以及模型，都是根据社会审美的发展不断的在创新。互联网可以基于自身个性化的调整，来满足不同人群的爱好和需求。

2、信息化技术与排球结合的重要意义

高职教育中体育是其重要的一部分，基于信息化技术开展体育教育具有积极意义。当下许多的高职学生乐于通过信息化技术来获得相关知识，这表明学生对于信息化技术已经产生了一定的依赖性。教师需要将学生对互联网的依赖程度进行有效的控制。由于当下的学生身处与信息化的网络时代，每天都会接触大量信息。且学生大多乐于去接触这些新兴的事物，敢于面对社会对于他们的挑战。

通过信息化技术能够有效丰富体育教育的手段。以学生喜闻乐见的方法进行渗透，让学生处于一种轻松愉悦的学习氛围中开展排球。传统的高职排球课程过于依赖传统的体育课，这种单一性的体育教育无法有效取得较好的教学成果。在排球课程渗透互联网教学，能够有效促进学生的健康成长。通过灵活运用信息化技术，教师可以持续性的了解到学生的思想变化，从而快速采取解决对策，显著提升排球课程的工作效率與质量。基于信息化技术能够避免体育工作处于一种滞后的状态，让学生发自内心的接受体育教育。以高标准的排球水准，让学生形成正确的价值取向。在体育教育的课程任务、教学评价以及专业计划改革中有效结合互联网教学。这有力证明互联网教学持续性丰富排球形式，提升学生学习兴趣，加强排球课程的质量。当下学生已经不满于过去传统的单一性排球，乐于通过在线网络系统进行一种在线教学学习。对于高职教师而言，互联网模式的排球能够使得教学内容直观性的展现给学生，让学生与自己的互动性更强，发挥高职体育教育的真正价值。高职教育本身具有一种文化创造和建设的性质，多样化的体育形式是其文化创新发展的重要动力源泉。高职体育基于新型的体育精神和价值取向，具备有重要的生成功能。这也是高职体育跟上时代发展的必要功能，将体育文化与时代发展信息技术相互结合，寻求自身文化的创新和突破。随着全民健身意识的加强，高职体育所承担的责任也在不断的转变。不仅要在校引导师生进行体育运动，更要营造一种良好的氛围，积极促进全社会进行体魄素养的提升。

3、发展策略

3.1强化排球课程的信息化形式

要想有效提升排球课程的开展质量，就需要设置信息化形式的课堂教学。在排球课程中，教师首先需让学生正确树立体育文化的价值取向。在正确意识的引导下，科学认识信息化的利弊。在体育课程教学中合理的渗透网络文化，让学生清晰的辩证到网络上多元化的思想观念。在网络教学形式中，教师需以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。利用多样的信息化资源，来不断丰富体育教学的课程内容。高职学校需构建在线学习系统，让教师和学生都能够在这个平台上进行充分交流，避免面对面的尴尬。在网络课程形式的排球课程中，高职学校可以结合相关学科进行渗透性教育。教师通过将传统的体育教材知识进行系统化，通过相关的网络系统让学生在线上和线下都能够进行自主体育学习以及互动答问。教师可以在网络平台上及时了解学生的学习情况，根据学生的学习需求，进行及时的解答与引导。将网络化学习与传统学习进行深度的结合，从而有效提升体育教学效率。

3.2正确把握信息化技术

信息化教学作为高职排球课程重要的一项教学形式，基于信息化教学形式中开展体育工作具有重要的意义。一方面，需要充分思考如何将信息手段和高职排球课程紧密的结合在一起。另一方面，需要清楚信息化技术在高职排球课程中的定位与作用。教师需充分肯定信息化技术最终是辅助于体育教学，提高体育教学质量。让学生从过去枯燥乏味的体育学习氛围中解脱出来，提高学生的学习兴趣。同时，教师需要将排球课程中的难点、关键点通过信息化技术的方式生动的展现在学生面前，让学生能够较为轻松的掌握和学习。这样的方式基于教师不仅要熟悉课本中的排球课程知识，同时对于一些信息手段也要有一定的了解，才能够设计完美的教学方案。最终在信息手段的帮助下，让学生对于高职教育甚至整个学科都产生浓厚的兴趣。高职学校需要在排球课程建设中做优做强，为社会起到积极带动作用。在排球课程中时刻注意配合相关工作，落实好排球课程的创新改革的合理性、科学性。

4、结束语

总而言之，排球课程作为高职体育教学的重要组成部分，对于学生的身心健康发展具有重要意义。在体育教学中结合信息化技术不仅能够有效丰富体育教学形式，同样是社会发展的必然要求。教师在开展排球课程中时，应转变传统的教学理念，充分发挥学生的主观能动性。结合课上以及课下的体育教学活动，引导学生形成良好的体育素养。