优秀传统文化在古典文学教学中的应用

摘 要：党的十九大报告指出，要推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。各院校响应国家号召，积极探索将优秀传统文化融入日常教学活动中的有效策略。文章将结合古典文学教学实际情况，探究如何将优秀传统文化应用于古典文学教学中，希望可以让学生通过课程学习了解更多的优秀传统文化知识，提高古典文学的教学质量。

关键词：优秀传统文化;古典文学教学;课程方案

古典文学教学不单单是为了让学生学习了解古典文学知识，更是为了让学生增加知识储备量，促进自身文学修养的提升。党的十九大报告指出，要重视优秀传统文化的继承与发展，将其与社会主义现代化建设结合起来，发展社会主义先进文化。这表明了党和国家对优秀传统文化的态度，也为传统文化的现代化发展指明了道路。各个院校因此积极研究将中华优秀传统文化融合到教学活动中的有效举措，但是多将重点放在思政教育方面。很多学者在中华优秀传统文化融入院校教育的应用课题中研究的也是如何将优秀传统文化融入思政教学活动中，虽然相关研究取得了许多优异成果，但是关于优秀传统文化在古典文学教学中的应用研究却少之甚少，几乎没有学者关注这一领域。实际上，以《诗经》为代表的中国古典文学作品，不但是文学史上的璀璨明珠，更是弘扬优秀传统文化的绝佳资源。文章结合古典文学实际教学活动，对如何将优秀传统文化应用到古典文学教学中展开深入探讨，并提出具体策略，希望有助于古典文学教学活动的创新发展。

一、优秀传统文化在古典文学教学中的

具体应用策略

（一）明确教学目标，制定优秀传统文化课程计划

为了达到加深学生对优秀传统文化的认知以及提升古典文学教学成效的双重目的，各院校应该结合院校具体课程情况进行优秀传统文化课程的合理规划。比如搜集整理古典文学著作中含有优秀传统文化的部分，并将其归类编写为教学素材，并通過网络及课堂等多种渠道将其传授给学生。教师可以采用文字、音频、图片或者视频等多种形式呈现优秀传统文化，让学生能够通过形象直观的方式学习古典文学著作中蕴含的优秀传统文化。以此同时，教师应该考虑到对学生人文素养以及自主学习探究能力的培养，对古典文学课程的教材进行科学合理的设计编写，巧妙突出优秀传统文化精华。除此之外，教师还可以为学生布置课本剧任务，让学生分小组进行剧情编写演绎，加深其对优秀传统文化的认知，并提升其具体运用能力。教师还应充分发掘学生学习潜能，培养其自学能力，比如组织其参加书法展或者诗歌朗诵大赛等活动，开发学生的学习积极性，提升其自主学习探究能力，促进中华优秀传统文化的传承发展。

（二）结合教学需要，科学设计课程方案

各院校应该结合教学需要，科学设计课程教学方案，把优秀传统文化纳入课堂教学中。教师可以设计各种各样的课堂小游戏，比如，通过让全体学生参与成语接龙的方式提高学生参与积极性，加深学生对优秀传统文化的认知。在成语接龙游戏结束后，教师可以将这些成语背后的典故和意义一一解读给学生，比如：“乌鸦反哺”强调的是孩子应该感念父母的养育之恩;“相濡以沫”歌颂夫妻之间的诚挚感情。游戏后的解读更有利于加深学生的印象，引导学生发现优秀传统文化之美。此外，还可以组织学生参加与优秀传统文化相关的趣味小故事编创，从而使其更全面地了解优秀传统文化。

（三）利用互联网工具，创新优秀传统文化传播方式

近年来，互联网以及信息技术的覆盖面逐渐扩大，各院校可以将信息技术工具运用起来，设计搭建优秀传统文化专题网页，将古典文学阅读素材、优秀传统文化教学设计方案、互动体验模块都添加进去。此举不仅可拓宽优秀传统文化的教育途径，也可以促进传统文化在古典文学教学中的实践运用。除此之外，院校还应该充分发掘优秀传统文化在学生思想道德方面的培育作用，大力推进校园文化建设。如，通过校园公告宣传栏以及班级板报等载体传播优秀传统文化相关知识，为学生创造浓厚的优秀传统文化学习氛围，加深学生对相关知识的理解，使其感受到优秀传统文化的千年智慧沉淀。通过多种渠道进行优秀传统文化传播弘扬，能够让学生在潜移默化中主动践行优秀传统文化倡导的艰苦奋斗、自强不息、爱国奉献等精神，培养高尚的情操。上述策略不仅可以实现优秀传统文化对学生思想道德方面的教育作用，也可以推动校园文化体系构建，提高古典文学的教学质量。

（四）灵活运用教学方法，增加优秀传统文化体验活动

各院校可以采取多种方式发挥优秀传统文化对学生的引导教育作用。比如，开展优秀传统文化知识竞赛活动;开展优秀传统文化主题教育讲座，进行知识普及;成立优秀传统文化学习传播社团，组织形式多样的社团活动;组织诗歌朗诵、演讲大赛活动;组织书法作品展示活动等。通过组织各种体验及实践活动，让学生亲身参与其中，深切感知优秀传统文化的独特魅力，并从中汲取能量，找到引领自己前进的指路明灯，持续完善自我。

（五）加强师资队伍建设，提高古典文学课程教师整体水平

教师作为知识的传授者，直接影响着教学成效。因此，教师应该重视古典文学教学对于传播优秀传统文化的重要意义，明确古典文学教学目标，做好课程规划，并有序开展教学活动，将优秀传统文化运用到古典文学教学中去。除此之外，古典文学教师还应该及时更新课程内容，将优秀传统文化与时事结合起来，增强对课堂的把控能力，协助完善校园优秀传统文化网站建设，激发学生的学习积极性。古典文学教师也应持续进行对优秀传统文化的学习了解，参加相关提升培训，从宽度及深度两方面扩展知识覆盖面，提升自我，并促进自身教学水平的提高。

二、优秀传统文化在古典文学教学中

应用的意义

（一）加深学生对优秀传统文化的认知

将优秀传统文化运用到古典文学教学中，不仅能够使古典文学课程内容更为丰富，还可以加深学生对课程内容的理解和认知。优秀传统文化专题网站的设计、教学方案的持续完善和优秀传统文化体验活动的开展，都能提升学生的参与度。正所谓，环境对人的影响是潜移默化的，优秀传统文化传播环境的打造，能够加深学生对此方面知识的了解，并从中归纳总结出优秀传统文化精髓，激发其对古典文学的探索欲。

（二）引起学生学习古典文学知识的浓厚兴趣

在古典文学课堂上组织学生参与知识小游戏，并向学生讲解其运用到的成语或者谚语的含义和来源，不但能够增加学生的古典文学知识储备，也能够引起学生的浓厚兴趣，激发其学习热情。而书法作品展示大赛的组织，可以让学生通过亲自书写以及亲身感受的方式领悟其中蕴含的哲理，还可以让学生在交流中掌握更多的书法书写技巧，提升自身书法造诣。各式各样的优秀传统文化教育实践活动，既能使古典文学的学习过程更加生动有趣，也可以让学生切身感受优秀传统文化的独特魅力。

（三）促进古典文学教学成效的提高

各院校进行科学合理的课程规划，创建专题网页，建设校园优秀传统文化传播环境，开展各项实践体验活动，能够调动学生学习探索的积极性，加深其对优秀传统文化的理解，培养其民族自豪感。而教师团队的建设，以及教师培训计划的制定，则提升了古典文学课程教师的整体教学水平。这些均可以促进古典文学教学成效的提升，使学生对古典文学有了更深层次的感悟。

参考文献：

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作者简介：

洪华平，湖南工艺美术职业学院副教授。研究方向：高职语文、人文教育等。