短句变长句，五招需记住

杜锐

英语写作以长句见长，在写作中有一条“潜规则”：能写长句，愈见语言能力。虽然，这条规则有点极端，但的确不可否认：倘若学生一味写短句，势必给人一种“咿呀学语”之感。而这种现象，在高三生的写作中依然屡屡出现。如何避免写作中给人“初学语言”之感，如何把短句写长？本文拟给出几条技法。

句前句后，强调阐释

根据作文要求，围绕某一内容创造一句话后，可以从“前强调，后阐释”的角度扩充句子。在一句话前面加上表示强调的经典结构;而在句后，从原因、结果、目的、条件等角度进行进一步阐释。

通常情况下，表示强调的经典结构有：

（1）It is clear that 清楚的

（2）It is obvious that 明顯的

（3）There is no doubt that 无疑的

（4）No one can deny 不可否认的

（5）Needless to say 不用说

（6）It goes without saying that 不言而喻

进行阐释的典型连词有：

【考例1】（2020年全国卷I）我的英语老师是我最爱戴与尊重的人。如果用简单句来表述，可以是：My English teacher is the person I respect and love most.

这里我们用三种方法来扩充：

①It is obvious that my English teacher is the person that I respect and love most on the ground that his classes never fail to entertain and educate me.

（很明显，我的英语老师是我最尊敬与爱戴的人，因为他的课总是让我们感到愉快，受到教益。）

②Needless to say， my English teacher is the person that I respect and love most， therefore what I want to introduce most is her.

（不用说，我的英语老师是我最尊敬与爱戴的人，因此我最想介绍的便是她。）

③It goes without saying that my English teacher is the person that I respect and love most， despite the fact that something unpleasant happened to us before.

（不言而喻，我的英语老师是我最尊敬与爱戴的人，尽管以前我们之间也发生过一些不愉快的事。）

上述句前的强调结构，在很多情况下都可以使用，具备万能模板的特征。正是因为这种模板作用，所以同学们在写作时要避免频繁使用，否则会给读者“冗长啰唆”之感。句后的阐释结构，实则是一种“开拓思维”的方式，使用它们时，同学们需要打开思路。

句首加状语

句首加状语，也是一种“变短句为长句”的有效手段，同时还可以起到强调、修辞等语用效果。常见的句首状语分为两组。第一组便是意义接近上述“句前强调结构”的副词。这里有六大副词状语，分别是clearly，obviously，undoubtedly，apparently，evidently 和admittedly。这些词与句前强调结构一样，在很多写作中都能够应用。例如上述【考例1】中的例句可以写成：

Undoubtedly， my English teacher is the person that I respect and love most.

第二组句首状语可以总结如下。这十大句前状语都是迁移度相当高的词或短语，在很多情况下都可以被使用。

以下我们用2020年高考真题来说明以上十大状语的用法。在下面中英文例句中，下画线的内容为所添加的句前状语。

【考例1】（2020年全国卷II）最为重要的是，我们通过这次活动意识到劳动让人快乐幸福。

Mostly importantly， we realize through this activity that labor can bring humans fun and happiness.

【考例2】（2020年全国卷III）难以置信的是，您在表演方面的知识也很丰富。

Incredibly， you also have a good knowledge of acting.

【考例3】（2020年山东卷）令人惊奇的是，我们每一个人都坚持跑完了五公里。

Surprisingly， all of us persisted to the end in the 5000-meter race.

【考例4】（2020年山东卷）令人惊叹的是，这只熊竟然用手捂住了眼睛。

Amazingly enough， the bear put up his hands over his eyes.

【考例5】（2020年全国卷III ）如同锦上添花，您的指导会使我们的改编更加成功。

Just like the icing on the cake， your direction will enable our adaptation to be more successful.

【考例6】（2020年浙江卷）不幸的是，我们不能继续上你的课了。

Unfortunately， we cannot continue to enjoy your lessons.

【考例7】（2020年浙江卷）尽管你不在我们的身边，我们很努力，在模拟考试中取得了满意的成绩。

In spite of your absence， we worked hard， achieving satisfactory results in mock examination.

【考例8】（2020年北京卷）除了懂戏剧，推荐的老师最好会一点汉语。

Apart from knowing drama well， its better for your recommended teacher to understand a little Chinese.

【考例9】（2020年上海卷） 總之，所有潜在问题都是可以解决的。

Overall， all the potential problems can be solved.

【考例10】（2020年天津卷）没有成人礼，我们对成熟与责任感可能不会理解那么深。

Without coming-of-age，we might not understand maturity and responsibility that well.

使用句前状语的不仅能够将句子变长，而且能够丰富句子的开头。同学们一定要避免一直使用“人或物”等做主语。

“三长一短”修饰名词

同学们在写作中使用名词的时候，记得给名词加上修饰语。这些修饰语可以用“三长一短”来概括。三长是指定语从句（attributive clause），非谓语动词（participle structure）以及介词短语（preposition phrase）;一短是指形容词（adj）。其中“三长”一般放在名词后面，而“一短”则放在名词前面。可以用下列句式表示：

adj + n + attributive clause / participle structure / preposition phrase

例如，我们来看一个简单句：I love my mother. 通过加“三长一短”的修饰语，可以修饰该句中的“I”与“mother”。于是我们可以写出下面的句子：

I， who have lived 16 years as a teenager in this world， love my mother， who always supports me both in happiness and frustration.

I， with all my heart and soul， love my mother， always on the way of building a warm home for me.

I， cherishing endless respect forever， love my mother， driven to work tirelessly by my little progress every time.

以上三句分别是使用定语从句、介词短语以及分词结构来修饰句中名词“I ”以及“my mother”。当然，这“三长”可以混合使用， 例如：

I， with all my heart and soul， which is never going to change until the end of the time， love my warm-hearted and hard-working mother， whose eyes are filled with love and encouragement， which has supported me all the time.

这里，短短四个词的短句因为使用“三长一短”，被扩成了42个词的长句。如果这里再加上“套话”与“句前状语”，那句子就更长了。

有了对“三长一短”的理解，以及“名词不独用”的意识，定能把句子写长。接下来，我们以高考试题来说明用法。

【考例1】（2020年全国卷I）我想在此表达对英语老师的感谢。

该句如果直译就是I want to express my gratitude to my English teacher.但如果有“三长一短”的修饰，就可以写成长句。例如：

I， who probably became a poor learner， genuinely want to express my deepest gratitude to my passionate English teacher， who kindles my enthusiasm for learning.

【考例2】（2020年全国卷II）我和同学参加了一次采摘活动。

如果添加“三长一短”的修饰，就可以将简单句“My classmates and I participated in a picking activity.”写成长句：

My classmates and I， inspired last Sunday by the Students Union and community， participated in an entertaining and meaningful picking activity， which turned out to be an unforgettable and rewarding experience.

【考例3】（2019年全国卷III）我们期盼您能给我们一些建议。

如果直译，我们可以写成 We hope that you give us some suggestions.但如果有“三长一短”的修饰意识，我们可以写出长句，例如：

We hope that you， with a good knowledge of language and performance， give us some useful and practical suggestions， which undoubtedly fuel the success of our adaptation.

从理论上来说，因为句子中总会有名词，任何句子都可以通过“三长一短”进行扩写。但是同学们需要注意两点：第一，“三长一短”表示的修饰语尽量要与写作的主题与主旨相关;第二，不要逢名词便用长定语修饰，以免给读者以冗长拖沓之感。

妙用插入语

这里的插入语特指主语与谓语之间的对句子影响不大的某个词、短语或句子。主谓之间的插入语不仅可以拉长句子，同时它也是地道英文的特征之一，值得大家模仿、应用。这里笔者将这种插入语分为五类。

以下我们用高考真题进行练习。下面英文中加下画线的部分便是有意加入的插入语。

【考例1】（2020年全国卷I）妈妈无疑是我最尊敬与爱戴的人。

My mother， undoubtedly， is the person I respect and love most.

【考例2】（2020年全国卷II）这次采摘活动，很大程度上更新了我们对劳动的认识。

This picking activity， to a large extent， renewed our understanding of labor.

【考例3】（2020年全国卷III）以我之见，我们的改编还存在很多问题。

There exist， personally speaking， many problems in our adaptation.

【考例4】（2020年北京卷）说实话，这次疫情还是有点严重的。

This pandemic， to tell the truth， is a little severe.

【考例5】（2020年上海卷）照我看来，天气恶劣、交通不便都是可以解决的问题。

Weather and traffic， as I see it， are the solvable problems.

巧添并列词

这里的并列词，主要是指句中名词、动词以及形容词的同义词、近义词抑或词性相同的单词，这样将想出的并列词与原有词进行并列出示，就达到了“短句变长”的目的，同时，也让短句即刻变得“高大上”。

例如：The American girl， dressed in traditional Chinese costume， indicates the multinational communication of cultures.（这位美国女孩，穿着传统的中国服装，表明了文化的国际化交流）

这个句子实在普通，没有什么可圈可点之处，但是经过添加并列词的改写，它就会变成一个上乘佳句。

The American girl， dressed in traditional Chinese costume and ornaments， indicates and symbolize the multinational communication of cultures and customs.

在这里，我们要搜寻到costume 的同义词ornament，indicate 的近义词 symbolize 以及culture 的同义词custom。

再如，University education can enrich our social experience. 通过以上方法，可以写出以下精彩例句：University education and instruction can enrich and improve our social experience， social skills and social knowledge.

下面以高考写作例析并列词的使用。下面英文句中下画线部分便是前面词的同义词。

【考例1】（2020全國卷I）余老师点燃了我学习英语的激情。

Mrs. Yu kindled and fueled my enthusiasm for English.

【考例2】（2020全国卷II） 这次采摘活动是一次非常有益的活动。

This picking activity is a fruitful phycial labor， a beneficial mental relaxation and a successful moral development.

【考例3】（2020全国卷III）您能给我们一些有用的建议吗？

Could you give us some useful， reasonable and practical suggestions？

由上述例句可以看出：运用并列语的要求首先在于善于联想，其次在于词汇量的丰富。大家在平日的练习中，要善于积累词汇，同时要有“思考搜寻近义词、同义词”的意识。

以上五种技法便是笔者觉得有效地变短句为长句的方法。如果用一句话来概括这些技巧，这句话就是：越具体越好（You cannot be more specific）。正是具体，才能给句子加上修饰语。所以，同学们一定要有“具体”意识，根据写作的主题与主旨，给句子添加修饰语，这样，定能写出漂亮的长句。