浅谈高职药学教育与执业药师考试接轨的途径

齐力木格

摘 要：伴随着我国教育改革的不断深入，高职院校教育教学工作的有效性也成为当前广大社会群众所关注的话题之一。为了更好地促进执业药师考试与我国高职药学教育的接轨，本文将通过分析高职药学教育的存在问题，谈谈怎样有效实现执业药师考试与高职药学教育相结合的创新教学。

关键词：执业药师考试 高职院校 教学创新

高职院校的教学目标在于为国家培育更多的复合型技术人才。药学教育所涉及的方面较广，为了更好地提升学生参与药学教育的积极性，国家打开了执业药师考试的大门，同时规定从事中药学、药学的工作者或具有其相关学历的学生均可参与执业药师的考试。这也算是我国药品食品监管局与国家高等院校的首次紧密合作。执业药师考试与高职药学教育的接轨一方面是为了扩大执业药师的人才资源，另一方面也是为了优化我国教育教学工作，加强执业药师资格制度与高等职业院校教育工作的紧密结合。笔者希望通过本文的论述，能够进一步促进我国高职药学教育工作的全面创新。

一、高职药学教育存在的问题

（一）课程划分不合理

高职药学教育所涉及的专业知识和学科内容较多，而我国高职院校现阶段的药学教育工作并没有形成系统的课程安排体系，各个学科之间过于重视本身课程教学的完整性和系统性，没有办法实现对学生综合素质和学科素养的有效培养。此外，学校在安排学生校外实习和见习工作的同时，也因为缺乏合理的课程安排而影响到了学生实践技能的锻炼，阻碍了学生职业综合能力的培养，让学生在参与执业药师考试的过程中更加难以应对。

（二）学生的知识组成较为单一

当前我国高职院校药学教育的专业课程和基础课程仍然围绕着化学学科进行展开，没有充分显示出药理学的重要性。学生对于药理学专业知识的掌握较少，无法有效融合医学和药学的专业知识。学生知识结构的单一不仅增加了其在执业药师、新药开发以及临床药学等领域的就业难度，也为我国执业药师考试与高职药学教育的接轨留下了更多难题。

（三）教师队伍素质有待提升

我国教育在进行着持续的改革和创新，而有一部分的高职药学教师的教学工作仍停留在最初的阶段。教师知识老化现象较为普遍，甚至还有一些教师的学历也没有达到能够开展高职院校教育教学工作的高度。不仅无法以最高水平来引导学生进行专业学习，也阻碍了高职药学教育工作的创新开展。

二、促进我国执业药师考试与高职药学教育相接轨的有效途径

（一）转化教育模式，优化课程设置

高职院校的教育是要形成以实践教学与理论教学相互融合为主线的课程设置，以学生的能力培养和素质提升为目标的教育模式。对于药学学科而言，分子生物学的应用将会是一个重大突破。药品生产、给药系统、药物代谢、药物作用机制以及新药创制等内容都会进行创新，生命科学、基因工程药物以及生化药物的有关知识也会 加入执业药师的资格考试当中。此外，伴随着我国医疗水平和医疗技术的不断提升，执业药师的考核内容还会涉及临床治疗，如为病人进行用药指导，为医生提供临床用药建议等，这也要求我们需要不断强化对执业药师医学知识的考核。因此高职院校在设置药学教育课程的过程中，需要全面调整化学学科和生物学科课程的比例，在原有的基础上增设更多有关于生物学科与医学有关的教学内容，从而帮助学生更好地适应执业药师的考试。

（二）加大对学生实践技能培养的重视

在高职院校以往的教学中，由于各方面因素，学生很难得到充足的实习和见习机会，无法有效实现对自身实践技能的培养和提升。因此，我们需要以强化学生综合知识为目标，构建“以能力为本位、以知识为基础”的人才培育计划，加大对高职院校学生实践技能培养的重视。执业药师与高职药学专业学生多在药品监督、使用、生产等领域進行工作和研究。因此，高职院校在安排技能学习与综合知识教学的过程中需要以药学法规和药事管理为基础，实现各个学科之间的相互渗透和相互融合，加大对药剂学、药物分析以及化学分析等实践操作技能的培养和锻炼。一方面为国家医药学领域的发展培育更多技术复合型人才，另一方面也能够促进学生在执业药师考试中对实践知识的应用。

（三）强化师教师团队建设

高职院校不仅要做好新进教师的培育和人才引进，更要重视对现有教师的培养。以梯队建设为基础优化教师的知识结构，引入奖惩机制充分调动教师提升自我、创新教学的积极性。鼓励教师参与执业药师考试，强化教师对医药学领域新信息、新技术、新知识的学习和收集能力，全面提升教师教学工作的有效性和针对性，也可以在从事药学、医学领域的事业单位或企业中聘请高技术、高层次的人才作为客座讲师，向学生传授就业经验、考试技巧以及实践技能。全面落实执业药师考试与高职药学学科教学的深度融合。

三、结语

综上所述，高职院校是为国家培育专业性人才的基地。因此，我们在落实执业药师考试与高职药物教学相融合的过程中，需要从优化课程设置、加大对学生实践技能培养的重视以及强化教师团队建设等几方面进行，从而促进高职院校教学的全面创新以及专业型人才的培育。

参考文献

[1]贾琦.关于高职药学教育教学实施中的思考[J].生物技术世界，2016（05）：272.

[2]李菁，侯飞燕.对高职药学教育如何与执业药师考试接轨的几点思考[J].黑龙江医药科学，2006（05）：38—39.