如何开展艺术类大学生就业心理辅导工作

张凯

摘 要：随着高校的扩招，大学生就业竞争也越来越激烈，而艺术类大学生本身就业范围就比较窄，很多艺术生还存在着就业意识薄弱，综合素质偏低等等问题，导致很多艺术生在好的工作机会上错失良机。在如此严峻的就业形势下，很多艺术生都产生了一些自卑、焦虑的心理，直接影响到艺术生的顺利就业。文章针对艺术类美术生就业存在的心理问题，提出了针对性的辅导策略，帮助艺术类美术生更好的就业。

关键词：艺术类大学生 就业 心理辅导

每年毕业季就业难就成为社会普遍关注的热门话题，而艺术类学生尤其是美术生在就业上就显得愈加的困难，尽管很多美术生都有一个画家的梦想，但是真正的坚持和实现这个梦想的却少之又少。很多艺术生在毕业之际都存在着一定的心理问题，诸如就业意识薄弱，期望过高，就业观念滞后等等，从而影响到艺术生的就业率。

一、艺术类大学生就业存在的心理问题

（一）就业意识薄弱，期望过高

大多数艺术生家庭条件都不错，拥有充足的物质保障，所以在自食其力这方面就缺乏相应的意识，很多美术生都存在着延迟就业的情况，大都是我行我素，向往自由。他们普遍缺乏系统化的职业规划，在择业过程中过分追求工作环境和薪酬，对自己的工作缺乏正确的认知。加上很多艺术生在学习艺术的道路上消耗了太多的资金和投入，在选择就业的时候对高收入、高低位存在着期盼过高的情况，但是现实却是用人单位对美术生的专业要求和经验要求不可能一开始就给予高工资。想法与现实存在着落差，进而对美术生的就业心理造成一定的打击。

（二）综合能力不高，依赖性强

针对美术生而言，主要学习的就是造型、设计等，在其他方面的技能上就比较薄弱，整体而言综合能力不高;再加上美术生大都思维跳跃，充满想象，过于理想化，不符合用人单位的复合型人才的需求。此外很多艺术生大都仰仗着家庭环境优越，缺乏独立就业的观念，过度依赖家庭和父母，将就业的希望寄托在家人能够希望关系或者人脉安排工作。

（三）就业观念滞后，择业范围窄

艺术类毕业生在自己的专业上投入了很大的精力和财力，具有较强的专业功底，所以对自己的就业范围上还是抱有很大的理想色彩，想要一展抱负。很多艺术类学生还没就业前就已经在各个平台和城市比赛，美术生也是各种写生、考察和参赛，容易将自己的发展定位在一线城市和国外。加上很多人才市场对于美术生毕业生的发展空间毕竟很有限，就业观念的滞后，择业范围的狭隘，都给美术生的就业造成了严重的创伤，觉得英雄无用武之地。

二、艺术类大学生就业心理辅导工作建议

（一）引导艺术生树立正确的就业意识

作为学校领导和辅导员要充分的重视艺术生就业的心理问题，引导艺术生建立正确的就业意识，让他们认识到自己的优势，培养艺术生的竞争意识。根据现实的就业环境，不断地与时俱进，更新就业的观念，给予自己一个正确的定位，更加注重经验和能力的累积，而不是一味地追求高端舒适的环境和优厚的工资。目前艺术生学生就业明显出现供过于求的趋势，在此背景下要引导艺术生树立“先就业，再择业，后创业”的就业观，让艺术生将眼光放长远点，除了国外和一线城市，也可以将目光转向基层。同时还可以鼓励有条件的艺术生进行自主创业，在充分的了解市场环境的基础上，客观的评定自己的综合能力，实现理想与现实的辩证统一，更好地融入社会。

（二）帮助艺术生提供全面的就业信息

艺术类美术生在面对就业问题过程中，学校和辅导员应当给予针对性的心理辅导工作，培养美术生树立正确的工作价值观，让他们拥有充分的工作自主能力，能够更加坚强地面对工作的挫折。让艺术生在面对困难过程中能够用更积极的方式去面对，给予一定的经验分享，让艺术生能够主动地说出心理的问题，针对性的解决和引导。一方面学校可以为美术生提供丰富的就业信息，积极地联系对口的用人单位来到学校进行招聘，为学生提供更加多样化的就业机会。另一方面还可以借助信息化的网络招聘形式，鼓励学生“广撒网”的进行投递简历，同时辅导学生制定个性化的简历模式，让艺术生认真对待应聘的每一个环节，养成脚踏实地的工作习惯。

（三）建立专门的藝术生心理指导机构

面对复杂且高压的社会就业环境，很多艺术生都会面临各种各样的心理压力，很多艺术生由于长期得不到开解，进而造成心理障碍，影响就业的同时也影响健康。学校通过建立专门的心理指导机构，能够根据美术生的专业特性及性格特点给予针对性的就业指导。一方面学校可以通过定期地举行专业的培训和绩效考核来提高心理辅导人员的指导能力，从而更加有效的为美术生提供心理辅导工作。另一方面还可以拓宽心理辅导的方式，增加美术生的就业实践经验，鼓励艺术生能够利用寒暑假的机会积极参与到社会实践活动中去，主动与社会进行接触。

三、总结

艺术生普遍存在着工作理想化的心理期盼，导致很多美术生形成“高不成，低不就”的情况，无论从心理上，还是行动上都让很多美术生难以接受，造成心理上的创伤。作为学校和辅导员要根据学生的心理，更好地对学生进行心理辅导工作，及时地进行开解和沟通，不断地促进艺术生就业。

参考文献

[1]陈科奇.艺术院校毕业生就业影响因素分析及对策[J].高考，2017（9）：12—13.