专业课课程思政建设研究

彭维燕 熊嫣

摘 要：为了深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，重庆建筑工程职业学院开设的建筑设计初步课程开展了课程思政研究，本文主要介绍了教学内容和教学方法，以供同仁参考交流。

关键词：专业课课程思政建设;建筑设计初步

对于教师而言，教书育人是基本职责，教书的知识目标与育人的思政目标是两相结合的。对于学生来说，不仅要掌握丰富的专业知识和较强的专业技能，还要具备正确的价值观、正直的人格品质和较高的职业道德。我院的建筑设计初步课程深入挖掘专业知识中的思政元素，通过将建筑设计中传承传统文化、培养艺术修养、激发民族文化自豪感等隐性思政教育内容渗透到专业知识中，以中国建筑史中体现的中国传统文化、文化自信、文明互鉴、美丽中国与生态文明建设和建筑中体现的工匠精神为思政引领，以激发学生的专业热情对建筑知识的了解为助推力，以达到专业课程与思政教育的共频。

一、教学内容和教学方法

建筑设计初步是针对建筑学专业的高校学生开设的一项专业基础课程。其内容涉及建筑理论、专业绘画、制图表现、建筑欣赏等;其教学形式多样，除讲授，广泛借助电化教育等形象化手段外，还有多种实践环节，即参观调研、测绘、模型制作、绘图、作业辅导、设计分析、方案讨论、作业讲评等。课程将价值导向与知识传授相融合，在知识传授、能力培养中，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量，培养科学精神。

课程的教学目标主要包括以下几点。第一，了解建筑设计的方式和程序。第二，科学的结构设计和功能安排。第三，妥善处理周边用地性质和规划基地之间的关系，以符合交通功能的有关要求。第四，了解科学的建筑设计制图和表现方式。要想实现培养目标，使课堂成为思政教育的核心载体，课程教学应该遵循立德树人的理念，在设计教学中渗透文化，利用“建筑师”专题培养学生爱国情怀;利用案例式教学，加强学生的社会责任感;利用体验，提高学生的绿色节能意识。提高学生建筑设计的水平，使学生对将来有更加深入的思考，确定今后的工作目标，树立科学的“三观”。

二、教学体验

（一）树立“中国梦”的人生信念，制定“专业梦”的人生规划，实现自由发展的“个人梦”

在日益复杂的建筑行业领域，我国也出现越来越多高素质的建筑工程师，开展“建筑大师”专题学习活动，其专业知识与人文素养充分体现了前辈的爱国之情和追求中华民族伟大复兴的中国梦进程。比如：建筑师梁思成以及詹天佑等等，了解他们的著名代表作品和成长过程，加强学生的专业能力，加强学生的民族自豪感和民族意识。在教学中开展有意义的“知名建筑师进校园”活动，邀请一些著名建筑师到校内举办知识讲座，而且参与有关的评图环节。实行一对一指导，感受建筑工程师在作品中投入的精力和心血，提高学生的责任感。并且可以适当地将教师作品展加入课程中，汇总最近几年学校教师的优秀艺术作品与设计作品，使学生对教师有充分的认识，教师发挥自身的榜样作用，与学生共同进步。在学校内部，可以合理运用建筑学专业在学科上的优势，将建筑课程和思政相结合，比如：参与小型建筑方案设计工作以及学校景观墙的设计工作等，引导学生积极参与，培养学生应用实践能力，看到在实践工作中运用自己设计的方案，也可以激发学生对专业的学习热情，使学生对专业学习充满自信。

（二）结合历史文化传统，做有文化气息的建筑

在建筑设计中践行中华民族优秀传统文化，做有文化气息的建筑。并且自主接受优秀传统文化的熏陶，对高校学生建立健全的人格和加强民族自豪感是非常重要的，让学生体会到传统文化的强大魅力，提高其综合素质。学生将有关的调研完成后，可以组织学生进行实地考察与学习，这样也可以培养学生的文化欣赏能力，而且可以有针对性地与建筑施工图纸相联系，领悟我国传统建筑的各种结构美，了解传统建筑包含的文化和思想，比如苏州园林优美的意境、北京故宫宏观壮观的美等等，意识到文化创新和文化传承的重要意义。历史悠久、源远流长的传统文化已经深入到中国人民的心里，文化发展与传承之间有着密切的关联，文化传承可以促进文化发展，在掌握建筑设计的基础上，使学生有更强的民族自豪感，坚定文化自信，培养学生的人文素养，让专业课课程中可以渗透思政内容。

三、结语

总而言之，建筑设计初步专业课课程思政的变革，合理运用混合式教学模式，在专业课课程教学中思政内涵的高效融入，不仅可以显著提升思政教育水平，而且可以实现专业课的教学目标。类似于建筑“全生命周期”设计，对学生实施全面育人，使学生形成良好的道德品质和文化素质。这样在很大程度上可以为建筑设计初步专业课课程思政教育提供重要的依据，有必要进行更深层次的探究。

参考文献

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[2]李艳，何勇，徐洋.高校机械类专业课程思政建设浅谈[J].课程教育研究，2018（28）：232.

[3]韩飞.高校“课程思政”教育理念的科学定位[J].黄冈职业技术学院学报，2018，20（03）：24—28.

作者简介：

彭维燕（1980.09—）女，汉族，重庆，重庆建筑工程职业学院，工程硕士，工程师，研究方向：建筑技术科学。

熊嫣（1981.10—）女，汉族，重庆，工程硕士，高级工程师，研究方向：城市规划与设计。