浅议领导者的影响力

韩路路

【摘要】领导者的影响力有权力影响力和非权力影响力之分。權力影响力具体有法律权力、强制权力和奖罚权力，主要受到传统观念、职务和资历方面的影响。非权力影响力就是指特长权、号召权，主要受到性格，才华、能力、情感等因素的影响。这两种权力在领导人执行领导能力的过程中起着重要作用，两者互补互成又彼此制约。

【关键词】领导者;权力性影响力;非权力性影响力

在实际生活中，我们通常会见到这样的现象，一些领导者在下属眼中有很高的声望，对下属的言行举止有很大的影响，总能获得下属的爱戴和支持。但是，有些领导者在下属的眼中声望很低，几乎对下属的言行举止没有影响力，因为不能获得下属的爱戴和支持而烦恼。

一、定义

何为影响力，就是指一个人在和他人交往过程使他人的心理和行为受到影响而发生改变的能力。而领导者的影响力就是指领导者在领导的过程中，使下属的心理和行为受到其影响而发生改变的能力，从而让下属可以融入到集体活动的运行轨道中。领导者的权力包括权力影响力和非权力影响力。前者受领导者的职位、职权、职务的影响;后者由领导者本身的素养举止引起的。

二、权力性影响力及影响因素

1、传统的观念。在数千年的社会生活中，形成了一种领导者与普通人不同的传统思想，即领导者的权力、能力都比普通人强很多。这些思想在领导之前就存在，并逐渐成为社会规范的一种形式，只要谁成为了领导人，在这种观念的引导下，人们就会对领导者产生服从感。若是下级没有这种服从感，领导人的工作将很难顺利进行。但是，若下级一个劲地服从，就会导致下级对领导人的盲目自信并产生个人崇拜。

2、职位因素。个人在团体中拥有的职权和地位形成了职位因素。具有领导地位的人就会被社会赋予一定的权力。有了这种权力，领导人就可以在其权力范围内强制下属。职位因素引起的影响由组织提供，并且是基于法律的，与领导人本身的素质能力没有直接的关系。领导人在团体中的地位越高，权力越大，产生的影响力也就大。

3、资历因素。资历的含义就是领导人的资格和经验。领导人的资格和经验也是影响领导人影响力的直接因素。资历就是由历史形成的，它体现的是一个人的经验和人生历程。资历也会在某种程度上对领导人的影响力形成影响，一个领导人的资历越深，人们对其就越敬重。比如，有一位即将就任某高校校长职位的领导人，如果他在其他单位就职过且具有良好的政治成就，那么他就会受到老师和学生们的敬重。因为资历主要和个人的过去人生历程相关，所以在领导人具有领导能力之前就已经存在，而我们也应该认识到，领导人在领导过程中的表现才是至关重要的。

三、非权力性影响力

一个领导人的成功不仅依靠他的职位、职权、职务对下属产生影响并达到领导别人的目的，而且还取决于他的思想素质和人格力量，这就是非权力影响力，我们通常称之为“人格魅力”。非权力影响力还称为自然影响。它不是由外界提供的，也不是由行政命令产生的，而是由个人因素产生的，它是基于下属对领导人的崇敬和服从而引发的一种认同感，煽动力和凝聚力，它是领导人的良好表现和下属发自内心赞佩的结果，并依赖于领导者自身的声望和模范作用使他人收到影响，主要通过领导者的品德、才华、能力，情感等非权力因素对下属产生的影响力，非权力影响力要比权力影响力的影响作用更加广泛。从表面上看，这种非权力影响力并没有明显的法律权力约束力，但是在实际生活中，它常常起着权力影响力无法发挥的约束作用，对非权力影响力构成影响的几个因素如下：

1、品格因素。品格因素就是指领导者的品德，品行，个性，风格等。古人说的修身养性，可治理家庭，齐和国家，平定。其中修身养性就意味着建立良好的道德品格，这也意味着品德高尚的领导者必然会受到人们的尊重，其光明正大的行为，也会有人去效仿。如果领导者在品质方面可以树立榜样，他自然会对下属发挥出其表率作用，这比其他任何事情都更具说服力。优秀的品格可以使人产生敬意，可以吸引到他人，并带动他人去模仿。相反，如果领导者的品格有问题，无论其职位或权力有多高，他的影响力都会被削弱。因此，优秀的领导者必须不断促进其自身素质涵养的提升，塑造良好的领导形象，来加强他的非权力影响力，从而提高领导的效率。

2、才能因素。才能是一个人在工作中所表现出的各种能力的总和，它是领导者知识技能，管理智慧和业务经验的全面反映。领导者的能力水平与胜任工作和工作成就的大小有关。能力是一个实践因素，应该通过实践来展现，主要体现在工作成果上。人们往往会对能力超强的领导者产生钦佩之感，且领导者的能力越强，人们产生的钦佩感就越强。如果一个领导简简单单，没有成就，人们只会称其为“好人”，而不是认为他是一个好领导者。

3、知识因素。知识因素就是指领导者通过学习和实践获得的知识。知识水平主要体现在对自我和客观世界的认知能力上。领导能力基于知识，这是一种由科学赋予的力量。如果领导者精通商业知识，人们就会对他产生信任感并从而加强他的影响力。如果领导者不读书，不看报，不学技术，知识面小而无知，他的影响力将大大降低。可以看出，领导者为达到对下属持续具有影响力的目的，就必须不断加强学习，善于总结知识，并随着时代的发展对自己的知识进行不断的更新。

4、情感因素。在领导者与下属之间的交流过程中，就会产生一种情感上的关系。国外研究证明，促进领导者成功的大部分原因是来自情感因素的影响。在现代社会中，每个人都希望得到他人的尊重，理解和照顾。如果领导者平易近人，与群众紧密联系，有民主的作风，对待别人真诚、热情和和蔼，人们就会对领导者产生亲切的感觉。因此，对被领导者的影响越大，下属支持领导者的可能性就越大;相反，一些领导者忽视群众的困难，并在各处都表现出权威，时间久了一定会脱离群众。俗话“动之以情，晓之以理。”说的就是这个道理。

参考文献：

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