国学教育对职业院校学生习惯养成的研究

苏想丽

摘要：重视国学教育是提高职业院校教学质量与净化院校环境的重要措施，也是实现职业院校人才培养目标与深化职业教育体制改革进程的主要途径，更对学生学习生活习惯以及人生价值观等产生了深远影响。本文简单分析了国学教育对培养职业院校学生良好行为习惯的重要影响，为实现学生习惯培养效果的最佳化而提出一些新建议与新措施。

关键词：国学教育：职业学院：习惯：养成：策略

国学教育是提高学生文化修养与思想道德素质的主要手段，也是促使学生形成正确人生价值观与职业发展观的主要方式，更对学生社会生活实践能力以及健全性格等产生了积极影响。创新国学教育理念与方法，引导学生在学习国学经典知识的过程中感悟人生与启迪思想，反思人生，总结经验，养成勤于思考、善于观察、虚心请教等生活学习习惯，为实现学生全面及终身发展奠定了基础。

一、巧用国学教育培养学生阅读习惯

老师可以通过调查问卷、主题班会等途径来了解学生的阅读喜好以及发展诉求，并在结合学生专业特色、性格特征等基础上来确定国学教育内容与教学方法，同时，老师还应传授学生更多阅读技巧，通过阅读讲座、黑板报等方式来促使学生认识到阅读对其行为习惯的重要影响力，强化学生阅读意识，提高学生阅读能力，促使学生在结合其阅读水平、人生理想以及兴趣爱好等基础上确定所阅读国学经典的类型，通过大声朗读、默读、详读以及背诵等方式来深层次的把握国学经典主旨思想与核心内容，既可以帮助学生养成天天阅读与终身阅读的好习惯，也帮助学生掌握更多优美的诗歌语句，锻炼了学生思想情感表达能力与自主学习能力。

例如，老师根据职业院校国学教育现状来设计符合院校学生心智发育客观规律的调查研究问卷，调查问卷可以划分为国学经典作品阅读频率、阅读兴趣、阅读需求等三大板块，并用专门软件来汇总和分析调查问卷的数据，从中明确大多数学生喜欢阅读国学经典作品的类型，并以此为基础来罗列出优秀的10-20部国学经典作品，让学生自主从中选择5部作品，鼓励学生坚持每天早上到院校读书角等区域进行大声朗读，引导学生利用晚上时间来思考该作品内容，促使学生养成阅读与思考的好习惯。

二、巧用国学教育来规范言行举止

老师应在反思传统国学教育模式不足之处的基础上突破创新其教学方法与延伸教学内容，提高国学教育内容与学生生活实践、学习习惯等的关联性，引导学生根据自身生活学习经验来学习理解国学教育知识，提高了国学教育的生活性与具体性，引导学生综合比较分析自身日常行为规范与国学教育中所提及的礼仪规范的差距，引导学生在掌握国学教育中人生哲理的基础上来提高纠正自身存在的不良行为，进而促使学生养成知礼仪的好习惯。

例如，老师利用互联网信息技术来获取更多《三字经》相关的视频、音频等多类型的教学素材，利用多媒体教学设备来播放《三字经》相关的教学视频与音频，帮助学生快学学习理解其语句含义，给学生以视觉与听觉的双重享受，有助于激发学生参与国学教育活动的热情，也可以将国学教育活动视频上传到校内线上教学平台上，鼓励学生利用课余时间来下载《三字经》的教学视频。另外，老师还可以让学生通过写学习感悟等方式来帮助学生深层次的思考作品内容，引导学生在自我反省的过程中明确自身存在的不良行为习惯，鼓励学生正视并纠正不良习惯，从而引导学生养成勤反思、善改正的行为习惯。

三、巧用国学教育来锻炼学生实践能力

传统职业院校国学教育以讲解教材内容为主，国学教育理论课与实践课课时数量比例的失衡也弱化了其对学生行为习惯与思想观念的积极影响力，因此，职业院校应提高国学教育在学生课程体系中的地位，适当的增加国学教育实践活动组织开展的频率，创新国学教育形式，不仅加快了学生国学教育知识内化效率，促使学生形成良好的行为习惯与思想品质，也塑造了良好的文化氛围，对学生文化知识水平与传承传统文化等产生了巨大影响。

例如，职业院校每周至少组织开展1-2次国学教育实践活动，根据教学目标、学生年龄特征等来创设与学生自主学习能力相吻合的实践活动，既可以让学生从校内线上教学平台自由下载以《三字经》等国学经典为核心的国学教育活动方案与教学视频，学生可根据其课余时间安排来选择性的阅读教学方案或观看教学视频，也可以组织国学经典讨论交流会，鼓励学生自主介绍其对《三字经》内容的观点与看法，让学生在交流互动中纠正错误观念或印证自身观念，更可以組织开展《三字经》为主题的作文比赛、演讲比赛、国学知识竞赛等活动，利用学生的好奇心与好胜心来促使学生主动利用课余时间来学习《三字经》相关的知识技能。另外，老师还可以鼓励学生根据三字经来创编情景话剧，这在丰富课余学习生活的同时，也锻炼了学生创新能力、编写能力以及表演能力，更促使学生形成独特的见解，对学生行为准则与学习生活习惯等产生了积极引导与促进的作用。

四、结论

正视传统国学教育模式的弊端与漏洞，充分认识到国学教育对培养学生良好学习生活习惯的重要意义，通过丰富教育内容、创新教育方法等来提高国学教育质量，组织开展主题丰富的国学教育实践活动，塑造轻松和谐校园氛围，培养学生学习研究国学经典的兴趣，为实现学生以及职业院校教育事业的共同发展奠定了基础。