对新形势下普通高校器乐品鉴赏教学的思考

傅鈜

摘要：随着社会经济的快速发展，人们的精神文化需求不断提升，乐器已成为人们重要的生活构成，使我们的生活更加的丰富多彩。当前，音乐学习已不仅局限于专业音乐院校，普通高校也都开设了相关课程用以陶冶学生的情操、提升学生的音乐素养和音乐审美。器乐品鉴赏教学是当代普通高校艺术审美教学的重中之重，是主要的教学方式。本文以在普通高校開设器乐品鉴赏教学的重要意义为切入点，详细探讨现阶段普通高校在器乐品鉴赏教学中存在的主要问题并提出若干提升策略，力求为艺术教学的良好开展增添助益。

关键词：新形势;普通高校;器乐品鉴;教学思考

在普通高校开设器乐品鉴赏教学与新课改以学生为主体，以素质教育为目标的教学理念相一致。器乐品鉴赏是音乐欣赏的一部分，是当代高校艺术审美教学的重要构成。器乐品鉴赏在普通高校的开展已有十余年的时间，虽取得了一定的效果但还不够完善，仍存在普及性差、重视程度低等问题，使得学生在完成相应的学习后无法达到预期目标。乐器品鉴赏形式化是导致教学效率低下的主要原因，广大高校领导应意识到艺术审美教学的重要作用，充分发挥器乐品鉴赏的效能，为大学生音乐素养的提升构建良好的氛围。

一、在普通高校开展器乐品鉴赏教学的重要作用

随着新课改理念的不断深入，国内各层次的院校都开设了艺术教育课程，并将其作为学生的必修或选修科目，学习成绩列入考核目标。各院校开设艺术课程的主要目的是提升大学生的艺术和人文素养，让学生具备基础的音乐鉴赏能力，懂得感知美、鉴赏美，进而实现新课改素质教育的目标，为社会培养全面性的人才。器乐品鉴赏教学的本质是通过组织学生鉴赏器乐品，让学生掌握基础音乐知识、感受音乐的美丽，提升艺术鉴赏力，拓展艺术思维和想象能力。器乐品鉴赏不仅能拓宽音乐知识的来源渠道，还能传承民族音乐文化，提升学生的音乐感悟，进而加深对文化学习的理解。

二、器乐品鉴赏教学过程中存在的主要问题

笔者认为，影响器乐品鉴赏教学开展的主要原因就是普通高校的重视程度有限。很多院校虽将器乐品鉴赏列为了主要教学科目，但由于多数教师和学生还没有意识到艺术学习的重要性，因此考试环节注水严重，成绩评价不够客观、真实。在实际教学中，音乐教师多以声乐教学和钢琴教学为主，将其它乐器作为副科，继续沿用传统的教学方式。教学理念和教学模式都与时代发展脱节，不符新形势下的教育需求，难以激发学生的音乐兴趣。

1.缺少明确的教学目标

多数普通高校虽开设了器乐品鉴赏课程，但没有设定预期教学目标，更没有形成完善的课程体系。新课改和教学大纲都没有对器乐品鉴赏课程进行详细规划，无法给音乐教师清晰的规定，没具体要求学生在完成阶段性学习后应当掌握何种乐器技能和达到何种水平。

2.教学内容和教学形式过于单一

教学内容缺少变化、教学形式单一也是影响乐器品鉴赏教学的重要原因。当前高校普遍存在器乐品鉴赏课程不系统、课程设计简单，作品选择随意性强的缺点。教师的教学方法过于单一，单纯的器乐品鉴赏无法让学生理论联系实际，枯燥的理论讲解与学生多元化的需求相违背，无法提升教学效率。

三、新形势下如何提升普通高校器乐品鉴赏教学

1.层次化教学

在实际教学中，要想培养学生对特定器乐作品的鉴赏，就要从该乐器的音色、表演的张力、演奏方法和演奏速度入手，进而全面把握曲目。举个简单的例子，前几年较为流行的笛子演奏曲目《凉凉》，笛子是我国古老的民族乐器，是汉族乐器的典型代表，音域一般能达到两个八度多两个。《凉凉》作为热播电视剧的配乐有着强大的艺术表达力和感染力。在曲目的开端，笛子从低音区启奏，渐渐进入主题，音乐没有强烈的跌宕起伏，但极具悲凉的韵味，曲折委婉，与电视剧中的经典画面高度融合，极易引发学生的认同感。教师要注意引导学生品鉴细节和局部，感受传统民乐器的魅力。

2.教学方式多元化

传统的器乐品鉴赏教学，教师多采用口头传授的教学模式，局限性明显。音乐教师要将教学过程与社会流行相结合，运用多元化、现代化的教学模式，激发学生的音乐兴趣，提升教学效率。同样以前面提到的《凉凉》为例，在教学时教师可利用多媒体设备播放电视剧的精简视频，实现音乐与视频的完美融合，在吸引学生关注的同时增加学生的体验感，使其深陷其中。播放结束后，教师可让学生各抒已见，充分表达自己的感受，让学生通过交流沟通了解更多的音乐知识。

3.品味作品中的人文情怀

器乐品鉴赏的教育目的不仅是提升学生的艺术审美技巧，还要期深学生对音乐作品人文情怀的理解。只有了解了作品的产生背景和作者的喜怒哀乐，才能真正的理解作品所要表达的内容。在实际教学中，教师要引导学生学习音乐背景、感悟人文情怀的能力。例如，经典的影视作品《十面埋伏》的配乐给人以宏伟壮观、荡气回肠的感受。该配乐由著名的批把大师刘德海所演奏，描绘了汉军借助十面埋伏的阵法大败楚军的壮烈场景。有了相关背景的学习，学生更能体会到节奏变化间所要表达的紧张激烈的战斗氛围和取得胜利后喜悦。

四、结论

综上所述，器乐品鉴赏对提升学生的艺术鉴赏能力至关重要。当前各高校在器乐品鉴赏方面的教学水平还比较薄弱，无法给学生提供充足的时间机会。各高校要提升对器乐品鉴赏的重视程度，总结归纳教学中的常见问题并提出积极的应对措施，为大学生艺术素养的提升创建事宜的环境。

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