致敬英烈，追寻“红色心愿”

本刊编辑部 王晓颖

9 月30 日是烈士纪念日，少先队辅导员可以组织队员们举行“致敬英烈，追寻‘红色心愿’”少先队祭奠先烈仪式，带领队员们了解革命先烈的事迹，学习他们的革命精神，传承红色基因，从小学先锋、长大做先锋。

【仪式程序】

“致敬英烈，追寻‘红色心愿’”少先队祭奠先烈仪式

1.主持人向烈士纪念碑（塔等）行鞠躬礼，全体立正，宣布仪式开始。

2.出旗，少先队员敬队礼。

3.奏唱《中华人民共和国国歌》。

4.少先队员献唱《我们是共产主义接班人》。

5.队员代表向烈士敬献花篮或者花圈，奏《献花曲》。

6.队员代表整理缎带或者挽联。

7.全体队员向烈士行三鞠躬礼。

8.队员代表介绍烈士的事迹和烈士当年的“红色心愿”。

9.队员代表作为烈士“红色心愿”的追寻者，讲述烈士心愿实现的故事。

10.队员代表号召伙伴们听党的话、跟党走，做“红色心愿”的实现者。

11.呼号。

12.退旗，少先队员敬队礼。

13.瞻仰烈士纪念碑（塔等）。

（以上祭奠先烈仪式部分参照《烈士公祭办法》）

【要点提示】

1. 2014 年8 月31 日，十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于设立烈士纪念日的决定（草案）》，将9 月30 日设立为烈士纪念日，并规定每年9 月30 日国家举行纪念烈士活动。

2. 2016 年7 月1 日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95 周年大会上的讲话中指出：“理想之光不灭，信念之光不灭。我们一定要铭记烈士们的遗愿，永志不忘他们为之流血牺牲的伟大理想。”

3.在烈士纪念碑（塔等）前举行仪式，应庄严、简朴、肃穆。少先队员着装庄重得体，佩戴红领巾。

4.仪式应突出致敬革命先烈、学习英雄精神的内涵，帮助少先队员理解“红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成”的深刻含义，立志传承红色基因。

5.仪式举行前，少先队员应通过多种方式了解英烈事迹，找寻他们当年的心愿，并填写“寻找‘红色心愿’记录单”；各中队可召开主题队会，鼓励队员们分享寻访英烈“红色心愿”的收获以及实现“红色心愿”的决心和行动。

6.仪式结束后，少先队员可将“红色心愿”的内容通过多种方式发布，号召更多人主动做红色心愿的实现者。

【实践案例】

守望岁月，致敬英雄——江苏省南京市岱山实验小学“心愿之盒”互动活动

在江苏省南京市雨花台烈士纪念馆里，岱山实验小学的队员们观看了展览，了解英烈的生平和事迹，记录他们的话语，并从中找寻他们当年的心愿，填写“寻找英烈心愿记录单”。学校少先队还向队员们分发了图文并茂的英烈事迹资料。

队员们在参观雨花台烈士纪念馆之后，参加了“信仰的力量”红色教育系列活动启动仪式。各中队还以“信仰的力量”为主题，召开了队会，鼓励队员们分享自己寻访雨花英烈心愿的收获。

队员华浩铭说：“这是我第一次关注烈士们的心愿。恽代英烈士曾说：‘我身上没有一件值钱的东西，只有一副近视眼镜，值几个钱。我身上的磷，仅能做四盒洋火。我愿我的磷发出更多的热和光，我希望它燃烧起来，烧掉过老的中国，诞生一个新中国。’这番话令我印象深刻。烈士们和我们一样是有血有肉的人，但他们却为了革命、为了人民，不怕牺牲、奉献一切。他们崇高的理想和伟大的精神，值得我们学习。”经常去雨花台烈士纪念馆做“小小讲解员”的队员王浩然说：“纪念馆内的一块展板上写着恽代英烈士的一句话：‘我们吃尽苦中苦，而我们的后代则可以享到福中福。’像他这样的人太伟大了！他们在艰苦环境中坚持斗争，无惧死亡，为我们创造了美好的生活。”

队员们传递“心愿之盒”

在寻找烈士心愿过程中，队员们了解了“小我”和“大我”的关系，懂得了感恩，增强了爱国情感。学校少先队根据队员们搜集、整理的雨花英烈心愿，推选50 名队员作为“红色心愿”追寻者，鼓励他们每人结合一位雨花英烈的心愿设计一个“心愿之盒”，将相关内容在网上发布，并号召更多人以视频、图片等形式，记录自己完成英烈心愿的过程，做“红色心愿”的实现者。

队员们手捧自己制作的“心愿之盒”

队员张晗收集到的是烈士袁咨桐的心愿。她说：“袁咨桐以自己的学识甚至生命帮助人民。他的心愿是能够继续有人帮他宣传革命文化。我用‘心愿之盒’的方式，号召大家都来传扬革命精神，帮助他完成这个心愿。”队员庞智诚收集的是罗登贤烈士的心愿。他说：“罗登贤烈士的心愿是做一个对社会有用的人。我建议大家一起参与志愿服务，完成烈士的心愿。”

队员们通过到雨花台烈士纪念馆开展研学活动，不仅了解了先烈的革命理想，而且理解了“红色心愿”的现实意义。在发掘英雄心愿之后，他们以自己的方式帮助英雄实现心愿，也在自己心中种下了信仰的种子，努力争做新时代的奋斗者。