“星火相育”的青春表达

广东省深圳市南山外国语学校（集团）科华学校 刘婷玉

下面这张照片展现的是广东省深圳市南山区“星火相育”名辅导员工作室（以下简称“工作室”）开展读书沙龙活动的情景。

假期里，工作室全体成员在科华学校图书馆开展了主题为“我爱红领巾”的创意读书沙龙活动。活动以精彩的“我声飞扬”配乐诗朗诵开场，全体成员深情朗诵《我是光荣的少先队辅导员》后，心潮澎湃。科华学校的中队辅导员董红现场展示了队员们的“读写绘”作品集，介绍了自己带领“四叶草中队”的队员们，以小队为单位开展“图书漂流”“推荐我最喜欢的一本书”“红领巾爱阅读亲子读书”系列活动的过程和收获。之后，大家倾情投入，积极交流，让活动中充满了青春表达。

这个工作室的活动，强烈地吸引着年轻的少先队辅导员们。他们在其中可以大胆地提问、真实地展示、激情地表达……工作室是如何策划活动，助力成员成长的？让我们一起走进工作室，找寻动人的故事。

一 群 人

2020 年5 月，广东省深圳市南山区教育局、团区委、区少工委组织建立了南山区少先队“名辅导员工作室”。5 月29 日，在南山区“争做新时代好队员”主题队日活动中，“星火相育”名辅导员工作室作为南山区首批5 个名辅导员工作室之一正式挂牌。其名称中的“星火”是指星星火炬事业；“育”则寓意新时代少先队辅导员为祖国培育合格的建设者和接班人；“相育”与“相遇”谐音，特指一群志同道合的辅导员相遇在星星火炬旗帜下，携手同行，并肩奋斗。“星火相育”就是共同让少先队事业薪火相传。

工作室由21 名来自南山区各学校的年轻的大、中队辅导员组成。他们以“热爱是基石，理想是动力，创新是源泉，实践是根本”为指导思想，从提高少先队辅导员的责任感与使命感入手，努力打造少先队专业成长和发展的互助平台，推进辅导员队伍建设，助力所有成员在少先队的沃土上辛勤耕耘，砥砺前行，收获成长。

工作室还为每位成员送上了一个“大礼包”——线上线下专业成长套餐，助力大家不断提升政治素养和专业水平，让青春在红领巾事业中闪光。

（请扫二维码，了解更多“星火相育”名辅导员工作室的故事）

一 条 心

2020 年，受到新冠肺炎疫情的影响，队员们在校园中不能聚集，许多“亲密无间”的活动也无法正常开展。虽然辅导员们遇到了种种困难，但他们毫不懈怠，将少先队工作开展得红红火火：他们通过网络召开视频会议，学习全国少工委办公室发布的《关于2020 年“六一”期间开展“迎接少代会，争做好队员”主题活动的工作指引》；结合不同学校实际，共同讨论“六一”主题活动方案；策划开展主题升旗仪式；设计新队员入队仪式 ；引导队员们拍摄“红领巾小心愿”视频……

辅导员们召开视频会议

在工作室交流群中，华侨城小学的大队辅导员张璐璐说：“‘六一’当天，我们开展了‘线上庆六一’活动，突出‘吹响集结号，再聚队旗下’这一主题，引导队员们在复课后的第一次少先队活动中，通过特殊的仪式，感受少先队组织的魅力。”

前海港湾学校大队辅导员张雅琛说：“‘六一’之前，我校一年级学生都在线上学习了少先队知识。‘六一’当天，我们利用学校的现代技术设备，举行了入队仪式现场直播，让全校少先队员都接受了一次少先队组织教育。”

在交流群中的学习与讨论，让年轻的辅导员们明白了策划有意思、有意义的“六一”活动，要在营造儿童节欢快喜庆气氛的同时，凸显少先队组织的作用，增强少先队员的光荣感和归属感。

为使在科华学校举行的深圳市南山区“争做新时代好队员”主题队日活动更具时代特点，作为工作室主持人，我带领全体成员同心协力参与筹备工作。云端直播入队仪式、“青春笑脸，榜样力量”学习南山好青年主题中队会、“争当新时代好队员”主会场活动……这些活动的顺利展开，让参与者受益匪浅，也使工作室成员的能力得到了锻炼。中队辅导员李莹开心地说：“这次云观摩活动，可谓一次宝贵的实战演练机会，让我们在实践中积累了经验，提升了能力，获得了成长，更感受到团队的力量。”

“青春笑脸，榜样力量”学习南山好青年主题中队会活动现场

一 个 目 标

针对成员多为新上岗辅导员的实际情况，工作室开设了专业成长课程：少先队基本知识、少先队基本礼仪和职业生涯规划，希望成员能迅速掌握少先队工作的基本原则和辅导技巧，提高专业技能，满足队员们多样的成长需要。我还力邀少先队工作专家对工作室成员进行一对一指导，帮助他们确定未来三年的专业成长规划，力求每位成员都能学习有目标，成长有方向，实践有收获。

工作室成立之初就创建了微信公众号“星火相育名辅导员工作室”，及时发布工作室活动、转载少先队工作文件，传播“立德树人”的工作方法。为了给更多辅导员搭建学习平台，工作室专门开设了《星火小讲堂》栏目，邀请优秀少先队工作者以笔谈的方式，交流自己学习习近平总书记对少年儿童的寄语、对少先队工作者的嘱托等方面的感悟；推送《做好新时代儿童工作的根本遵循和行动指南》《感受温暖传递爱》等文章，解读重要文件精神和落实方法，帮助辅导员们提升政治素养和理论水平。

为了使微信公众号推出的文章更精准地服务少先队工作，工作室成员人人献计献策、共同努力创新，经常利用休息时间在微信群里交流、讨论，一直到深夜。

比如，科华学校的谢睿颖老师主动承担微信内容的排版设计工作，付出了大量休息时间和精力，被大家亲切地称为“勤劳的小蜜蜂”；前海学校的黄樱梓老师为了能在“六一”当天推送大家学习习近平总书记寄语的文章，一边收集素材，一边认真编写，高效地完成了任务。大家都说她过了一个真正属于红领巾的儿童节。

一群人，一条心，向着一个目标努力，才能干成一件大事。

工作室如今正着力打造属于少先队辅导员的团队文化。所有成员都面向队旗许下了这样的心愿：“让星星火炬成为少先队员幸福童年中最温暖的旗帜，让我们的青春在红领巾事业中绽放光彩。”

2020 年教师节将是工作室成员一起度过的第一个属于自己的节日。他们不仅期待来自队员们的祝福，还将收获自己的“成长礼包”。他们表示将进一步坚定理想信念，努力提升专业素养，肩负起为党培育“红孩子”的神圣使命，不忘初心，继续奋斗，让自己的青春表达更有魅力。

点评：

中国少先队工作学会副会长 柯小恒

切实加强少先队辅导员队伍建设，充分发挥少先队辅导员在少先队工作中的关键作用，是少先队聚焦主责主业，落实“立德树人”根本任务的基础，也是各级少先队组织必须坚持做好的一项工作。

近年来，为加强少先队辅导员队伍建设，全国少工委推出了“少先队名师工作室”建设的相关要求，倡导各级优秀少先队辅导员通过学习、交流、培训、观摩、科研等方式，指导、带动区域内及“手拉手”学校开展好少先队工作；通过“传帮带”行动，辐射和引领年轻少先队辅导员实现快速成长。从这个意义上来说，少先队名师工作室就如同一个“孵化器”，“催生”了很多优秀少先队辅导员，并促进他们健康成长。

《“星火相育”的青春表达》一文描述了以刘婷玉为带头人的广东省深圳市南山区“星火相育”名辅导员工作室（以下简称“工作室”）近期开展的活动，展现了一群“80后”“90后”少先队辅导员在工作室的凝聚和引导下，共同学习，一起奋斗，快乐成长的生动情景。

深入了解情况后，我发现让工作室红红火火的因素有很多，其中政治站位高、目标明确是关键；专家引领、科学指导是保障；积极创新、探索新路是基础。

工作室成立之初，就把提高少先队辅导员的政治思想素质放在首位，其成员通过“网络会议”交流学习习近平总书记“六一”寄语的感悟，在线上观摩新队员入队仪式、“致敬先锋”主题队会，还开展了云队课、云培训、云研讨等活动。他们紧紧围绕少先队主责主业，聚焦政治启蒙、思想引领，深刻感悟、主动体现少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者的核心定位。

工作室带头人刘婷玉抓住重要时间节点，主动组织开展能给成员留下美好回忆的团队活动，使大家坚定了政治信念，增强了责任感，更激发了做好少先队工作的热情。他们相约在星星火炬旗帜下，向阳而行。工作室就如同一个快乐、民主、温馨的“文化场”，为每一个成员的专业成长营造良好氛围；为他们实现政治理想增添动力；为他们展现才干搭建平台，助力他们在少先队辅导员岗位上成长、成才。

“一群人，一条心，向着一个目标努力，干成一件大事。”这是对“星火相育”名辅导员工作室目标、理念、口号的最好诠释，也是少先队辅导员成长的路径之一。