新媒体时代高校思想政治教育的挑战及机遇研究

张浩

新媒体与传统媒体的本质区别在于，传统媒体主要是以电视、广播为传播渠道，而新媒体的主要传播渠道是互联网，新媒体的传播范围极广，而且传播速度极快，与传统媒体截然不同。由于网络技术的高速发展，大量的社交软件如同雨后春笋般涌现出来，人们可以使用网络社交软件来实现消息的交流与传播，使消息的传播速度变得更加快速、传播方式变得更加的简单，无论是文字、语音或是图片、视频都可以通过互联网来实现传播。在新媒体时代迅速发展的同时，新媒体技术给我国各大高校的教育工作带来了一个进行改革的契机。因此，我国教育领域逐渐开始普遍应用新媒体技术。但是任何事物都具有两面性，无法否认，新媒体时代给高校思想政治教育工作带来了无数的机遇，但是新媒体技术具有隐秘性以及开放性的特性，给高校思想政治教育工作带来了一定的难度。本文通过对新媒体时代给高校思想政治教育带来的挑战及机遇进行分析研究，提出新媒体在高校思想政治教育工作中应用的有效方法。

一、新媒体时代给高校思想政治教育带来的挑战

（一）思政教育工作者压力较大

在新媒体的时代背景下，为了使高校的思想政治教育工作适应时代的发展，紧跟时代发展的脚步，要求高校思想政治教育工作者除了要具备较为良好的媒介素养和灵活使用新媒体技术的能力之外，还要具备扎实的专业教学技能以及基本的理论知识。在这样的形势下，高校思想政治教育工作者面临着空前的工作压力以及巨大的挑战。

（二）削弱课堂主体地位

高校的思想政治教育不仅担负着促进学生道德自律、充实学生精神内涵以及增强学生文化自信的艰巨任务以及使命，而且对学生树立正确的价值观、人生观以及世界观有着一定的帮助。但是随着新媒体时代的到来，学生能够获得信息的渠道变得多样化，思政课堂已经不再是学生获取信息、知识的唯一渠道，甚至有的学生掌握信息的速度以及程度比思政教育工作者更及时、更深入。这样的形势使思想政治教育工作者在课堂中的教育优势以及教学权威遇到了前所未有的挑战，除了会对思想政治教育的实效性造成不利的影响，还会在一定程度上加大思想政治教育的难度。

（三）影响主流意识地位

在高校进行思想政治教育的时候，由于我国是社会主义国家，因此，我们始终以社会主义核心价值观以及马克思主义思想为教学的重要指导内容。随着新媒时代的到来，信息的发展逐渐呈现开放性以及多元化的趋势，新媒体时代的各种平台蕴含着各种各样的文化，在一定程度上对思想政治教育的主流意识地位造成了影响。

除此之外，有大量的西方消极文化正逐渐在大学生的思想意识中渗透、蔓延，不良的网络风气对高校思想政治教育的效果造成了不利的影响，同时，由于大学生自身没有极强的信息辨别能力以及自我约束能力，在令人眼花缭乱的信息文化中，难以自觉抵抗网络不良行为带来的影响。

二、新媒体给高校思想政治教育带来的机遇

（一）为高校思想政治教育工作提高新思路

在高校的思想政治教育工作体系中，由于思想政治理论课教师自身的教学水平、方法方式上的差异、个人魅力以及讲授内容等各类影响因素，思想政治教育理论课总是不能达到预期中的效果，而且学生所掌握的思想政治教育理论课知识效果以及理解程度也不尽如人意，在思想政治教育中，传统的灌输式以及说教式教育方法中潜在的教育短板也逐渐显现出来。

由于思想政治教育工作者在思想政治教育工作中没有深入考虑学生的接收能力以及具体需求，从而降低了学生接受思政教育的主动性、创造性以及积极性。由于新媒时代的到来，给思想政治教育工作创造了全新的广阔空间以及思维，为高校思想政治教育提供了机遇，注入新的生命力。在新媒体时代下应用而生的各类社交平台，例如网络课堂、微信、QQ、微博等都为高校的思想政治教育工作改革创新提供了极其丰富的素材，既满足了学生对于开展新媒体教育模式的期待，也促进高校思想政治教育向多维度、多样化方面的发展。

（二）拓展高校思想政治教育工作新模式

由于新媒体具有信息多变性以及主动引导性，达到了现阶段的思想政治教育的标准。学生可以通过新媒体来对自己所学的知识以及观点、想法等随时随地地进行分享、交流、讨论，在这样的交流讨论中，学生会因为答案之间的差异自主的进行学习，将自己的理论知识水平不断的提升，在讨论中培养自己的辨别能力以及批判思维，促进高校思想政治教育的现代化发展。

三、新媒体在高校思想政治教育中的应用

（一）线上线下相融实现教育一体化

在新媒体的时代背景之下，为了实现高校的思想政治教育工作的发展以及创新，思政教育工作者必须重视思想引领在提升思想政治教育效果中发挥的作用，不仅要打造思政线上课堂，而且要推动线下及线上的教育融合，建立一个思想政治教育一体化体系，使用丰富的网络思政教育方法来将学生学习思政教育的热情及积极性激发，进一步将一体化的教育效果强化。高校思想政治教育工作者应当对网络的特点进行深入了解，结合新媒体技术，将思想政治教育融于学生最常使用的社交网络平台中，有效推动线下以及线上的教育相融发展，为学生营造正能量、健康的网络氛围，防止不良舆论、风气以及文他对大学生的思想造成负面影响，提高高校思想政治教育在新媒体时代中的影响力。

（二）革新教育理念，提高学生媒介素养

在新媒体时代背景下，学生可以通过新媒体网络平台获取更多的信息以及资源，开阔了学生的视野，但是这样的形势在一定程度上加大了高校思想政治教育的工作难度。尤其是在利用新媒体网络平台来展开教育的时候，削弱了教师的教育话语权，这样的情况将会对正确引导大学生的价值观以及思想造成不利的影响，因此高校思政教育工作者应当改进教育理念，在新媒体时代中将自己的媒介素养提高，充分利用新媒体时代的信息实时特性来了解当代大学生的思想及其相关变化，对教学内容以及教学方式进行相应的调整以及优化，为开展思政教学活动带下坚实基础。在高校的思想政治教育工作中，教育工作者應当结合时代的发展，为学生引进当前应用广泛的新媒体网络平台，来为学生构建一个网上交流以及学习的空间，这样既可以将思想政治教育更好的渗透到其中，也可以为学生提供平等探讨、交流的空间。通过使用新媒体网络平台来进行交流，能够更好地打开学生的心扉，对纠正、指导大学生错误的价值观以及思想观有着一定的帮助，对于大学生思想中存在的问题予以及时解决，使大学生形成正确的理想信念，树立正确的政治立场。

（三）培养学生干部，优化信息服务

在高校的学生中有一些学生，不仅学习成绩优秀，而且具有较为突出的综合素质，能够为其他学生带来积极向上的正面影响作用。因此高校在开展思想政治教育的时候，要借助新媒体时代的机遇，对信息服务进行创新，同时充分发挥学生干部的作用，进一步推进高校思想政治教育的改革创新。在具体的操作过程中，高校的思政教育工作者可以针对学生干部进行相应的培训，提高学生干部的媒介素养以及思想政治理论知识水平，从而为其他学生树立良好的榜样，继而使其他大学生积极进行自我教育以及自我完善。

除此之外，高校应当加强学习的思想政治教育的网络平台建设，强化教师与学生之间、学生与学生之间教育信息的交流以及传播。同时，可以在此信息服务平台中将学生干部的工作情况以及学校的政务公开，使高校的教育管理透明化，进而增强高校思想政治教育在新媒体时代的影响力。例如，可以创建高校自身的微信公众号以及微博号，由高校的学生干部管理运营，定期为大学生推送一些时政新闻以及思政教育的相关内容。

四、结语

总而言之，在新媒体时代背景下，使用网络新媒体来对思想政治教育进行改革创新是现阶段我国教育事业的关键，高校思政教育工作者应当积极推进新媒体与高校思政教育的融合，让思政教育在新媒体时代下的影响力得到提高。

（作者单位：无锡太湖学院）