新课改下提高小学数学计算题教学有效性的方法探讨

刘瑞芬

摘 要 众所周知，语数外各门学科中最好拿分的就是数学，同时一有失误也是最容易失分的，因此数学在所有学科中占有着举足轻重的地位。计算题是数学的重点，加强探索小学数学计算题的教学，提高计算题的准确率意义重大。随着新课改的实施，教育部要求从小学数学抓起，运用科学合理的方法、先进的教学理论，加强对小学数学计算题教学进行研究。让学生在数学学习中取得优秀成绩，也能提高小学生积极主动地学习数学的兴趣，培养学生积极主动学习。本文对新课改背景下如何提高小学数学计算题教学进行探讨，制定出科学合理的措施，从而更好地教学，小学数学计算题教学也会整体有所提高。

关键词 小学数学;计算题;探讨

随着新课改的实施，教育部提出加强小学数学教学，尤其是提高小学数学计算题教学，从这个关键出发，提高整体教学水平，从而小学生的自信心也会得到增强，让学生们能够热爱学习，在空闲的时候也会主动学习。本篇文章对当今小学数学计算题教学中存在的问题进行深刻探究，并且提出了几点措施，希望能够对提高小学数学计算题教学有所帮助。

一、当今小学数学教学现状

由于数学在各门学科中的重要性，学校领导特别重视数学的教学，家长们也把孩子从小学抓起，进行数学教育。在课堂上，老师们的教学可谓用心良苦，但是考试结果往往不理想。并不是老师的不努力与学生的不认真，而是教学方法和教学理念存在问题，盲目地讲解新知识，盲目地进行题海战术，并没有达到理想的效果，学生们的作业负担也十分繁重。在一次调查访问过程中，观察到大多数老师特别注重题目的解题方法，忽略了学生在基础计算方面的培养，就算学生们完全掌握了解题方法，在最终结果上也会出错。因此，小学老师应该重点培养学生们的计算能力，从基础出发，让教师们的教学水平和质量得到提高。

二、新课改背景下提高小学数学计算题教学措施

（一）从培养计算兴趣出发

都说兴趣是最好的老师，想要同学们的计算水平得到提高，首先要培养学生们对计算题的兴趣。学生们有了兴趣，在课余时间都会积极地去学习，老师在上课过程中的教学也会事半功倍。在这一点上，老师可以讲解计算的技巧，让学生们从自己内心深处喜欢上计算，并且适当地提出一些思考性问题，让学生们产生疑惑，利用小学生的好奇心，让学生们积极主动地去进行解答问题。为了有效地提高学生们的计算兴趣，老师们可以在教学过程中，以比赛的形式，对同学们进行分组，让学生在规定时间内对计算题进行计算。也可以把比赛的形式改为做游戏的形式，让同学们在游戏的过程中进行学习，不知不觉地使同学们对计算问题感兴趣。教师在上课过程中，要结合书本上的材料例题，比如三角形三个角的计算，利用其中有趣的关系，引发学生们积极的学习兴趣，在计算过程中熟知三角形定理，这种一石二鸟的教学模式，能够有效提高教学质量，同时不乏对学生们学习兴趣的培养。

（二）注意强化学生们的计算方法

有了浓厚的学习兴趣，这时就更要注重于学习方法。方法在数学这门学科中是至关重要的，一旦学会了有效方法，那么同类型的题目就都会解答。现在，老师在上课过程中都会提到计算方法，但是同学们对方法的掌握程度不牢固，所以在自己解题的过程中，往往会出现计算错误导致失分。因此，小学数学老师在讲完计算方法后，一定要加强同学们对计算方法的掌握，多利用书本课后习题让同学们进行强化，保证在以后解题过程中不出现计算错误。比如小学数学中的十进制计算法，老师虽然讲清楚定义和原理，但是同时更要加强十进制算法的练习。由于数学的特殊性，往往开头的基数计算错误，就会导致接下来的所有步骤都会出错，所以强化学生们的计算方法便尤为重要。从抽象教学到具体计算锻炼，老师在教学过程中，如果注意到强化学生们的计算方法，那么自己的教学过程事半功倍，学生们的成绩一定有所提高。

（三）注意培养学生的计算习惯

有了兴趣有了方法，就要注意培养自己的计算习惯了。正确的计算习惯一旦养成便很难改变，在解答过程中也会减少计算失误。在计算前，首先仔细审题，观察题目中每个数字和符号，理解它们的含义，再进行仔细计算。在计算时，可以采用边做题边检验的方法，这样避免一步错步步错的结果。同时在书写方面也要加强培养，字迹和格式都要工整，这样便会使得借题思路更加清晰，避免解题方法错误。老师在评价标准上也作出相应调整，对同学们的解题步骤进行适当给分，间接促进学生们主動去养成良好的计算习惯。教师在集中讲解后，可以让同学们把错题整理出来抄在笔记上，时常进行复习，对错题印象深刻，避免以后再次出现错误。

三、小结

在新课改的背景下，各界都非常重视小学数学计算题的教学。正是因为计算题在小学数学中占有的重要地位，因此，教师在教学实践中要十分重视提升学生们的计算能力，注重采用科学合理的教学方法和教学理念，培养学生积极主动地自主学习。在学生的学习过程中，教师尽量成为学生们的助手，培养学生们自主学习的价值观，这是一个漫长的、循序渐进的过程，需要教师和学生共同努力。

参考文献：

[1]丁玉俊.新课改下小学数学计算教学的探析[J].才智，2017（30）.