高校篮球教学中运动战术意识的培养研究

梁昊 董晶晶 张伟

摘 要：篮球是我国受众群体最多体育运动之一，篮球课程在高校的体育教学课程中也是重点进行教学的内容。篮球教学的普及已经相对较好，但目前我国高校篮球教学的整体质量的问题还需要继续改善和提高，课堂教学时间如果能适当改善，就能更好地把理论知识与实际操作相结合，这样的篮球训练效果会事半功倍。学生在篮球战术意识方面也会得到显著的提高，在课堂上篮球基本动作的练习是必须要加强的，这种练习可以加固学生学习的配合程度，对学生的篮球实践和篮球技术水平都有好处，在这样的教学中篮球教学的质量也会变得更好，对学生的身体素质已经运动能力发展都有积极作用。

关键词：运动战术意识;高校篮球教学;培养

引 言

高校篮球教学中，在教育方式上包含了基本的篮球运动技能以及篮球运动战术的意识训练。高校篮球教学是一个长期且复杂的过程，教学质量问题是所有教师都看重的问题，在教学过程中教学策略也要随之而进行改变，篮球运动的战术意识的训练不能缺少，这样学生的运动能力才能真正有所提高。教学的过程是一个因材施教的过程，每个学生的特点都各有不同，只有根据学生的不同进行相应的战术布局，这样学生的综合水平才能得到开发，学生对篮球运动才会更加感兴趣，在科学合理的教学措施下，篮球教学质量才会越来越好。

一、注重学生战术方面规范训练

在篮球战术意识的建立过程中，学生在篮球的相关理论以及知识技巧方面可以减少，在体育篮球课堂中，学生的篮球战术意识和相关灵活应变能力方面要多加训练。篮球运动的战术意识的运用是关键，篮球运动对于学生在智能开发方面也有所帮助，人们都会用以此来对一个篮球队员进行综合能力水平的评价。在这样的背景下，高校教师在篮球教育方面需要把战术意识真正规范地运用在课堂教学中，高校篮球的教学课程需要在这个方面进行规范灵活的训练设计，这样学生在战术意识方面才能得到真正的提高，娴熟扎实的基本功是篮球运动的基础，但战术意识是这些基本功运用的关键所在[1]。

二、高校篮球教学战术意识培养的重要性分析

（一）篮球运动战术意识概述。对抗性强是篮球运动的特点，在篮球运动中戰术意识和身体素质都说硬性要求，专业的篮球运动需要运动员熟练地运用篮球的技巧。篮球运动战术意识的培养不是短时间内就能提高的内容，没有日常比赛和训练经验难以做到真正提高。篮球运动战术意识最能突显一个篮球运动员对篮球运动的领悟，战术意识能帮助篮球运动员掌握到更高篮球运动技巧，能够在球场上对自己以及对手进行准确的判断，这样在球场上的配合和技巧才能更娴熟，也能更好地利用自身的身体条件，在比赛中获利[2]。

（二）篮球运动战术意识的重要意义。战术意识是篮球运动的灵魂，篮球比赛过程中，战术意识通常都是区分两支球队水平的因素，对篮球比赛的结果也有关键性的作用。因此，战术意识是每个高校篮球教学中被高度重视的部分。传统的篮球教学中并没有篮球战术意识的教学系统，都是学生的在日常的实战中自我总结而形成，这就代表在这方面是零散的。新的课程标准对高校篮球教学有了新的标准，高校教师需要在学生战术意识方面进行更科学的培养，学生篮球训练中就要有相关的战术意识培训，全面提升学生对比赛层面的认知。

三、现阶段高校篮球运动战术意识培养存在的阻碍

（一）教师方面的问题。当下，许多高校篮球教师在篮球运动战术意识方面都存在着缺陷，主要原因是没有受到过系统化的学习，这也导致了战术意识的教学方面总会出现问题，篮球战术意识在实际比赛中也没有真正的提高和体现，学生进行篮球活动时失误也是常见的问题，原因还是在于身体素质和整体反应能力没有达到相关的标准。另一方面，篮球教师在教学的过程中也存在着相关问题，对学生的教学中实践能力训练加强了，而理论知识方面却落下了，这也是导致学生对篮球战术意识没有系统认知的原因，对于理论如何在实践中应用也存在着问题，学生篮球水平自然会受到阻碍，这是教师教学方面存在的问题[3]。

（二）学生方面的问题。当下，高校学生的篮球战术意识还不高，学生在学习时观察能力也会出现问题，对于比赛没有做出对局面正确的判断，导致了对比赛中很多细节视而不见，最后输掉比赛，由于球员本身的问题，战术的调整也难以做好。另外，学生在篮球运动中自主决策的能力还有待提高，应对能力较弱，这是由于在平常的训练中模式僵化，面对突发的状况会措手不及，这时就需要对教学措施进行恰当的调整，这是学生方面的问题。

四、高校篮球教学中运动战术意识的培养策略

（一）观察能力和思维能力的提高。学生的篮球运动战术意识是学生的思维能力提高的关键。在实际教学过程中，学生的观察能力培养需要从早期开始进行，篮球场上有出现各种的情况，对于团队的行动要有整体的判断意识，比如对手的运动轨迹如何，团队需要内部更好的配合，在篮球意识上才会有质的提高。对学生的身体素质和每个球友心理特点，教师都需要详细了解，这样才能更好地应对实际情况，改善篮球的教学方式，教学才会更加有效果[4]。

（二）理论教学与实践教学相融。理论是篮球教学不可缺少的部分，如果没有理论知识的支撑，实践能力是得不到提高的。教师必须意识到理论知识的关键性，才能在教学课堂中为灵活地进行篮球的教学，学生也才会更明白现今篮球运动的发展，在理论中也要包含战术意识方面的内容，教学目的是学生对局面的分析和应变能力，在未来的篮球教学工作中建立一个模式。

（三）创新教学方法。传统的教育中，学生并不是课堂的主体，课堂是教师单向的传播教学，战术意识知识方面的传达效果较差。因此，在现代的教育中，教师要对每位学生的特性有细致的了解，再对教学方式进行相应的调整，这样才能更好地提高学生的篮球战术意识，课堂的质量和效率才会在课堂上体现得更好。另一方面，多媒体教学的创新手段也是十分重要的，学生才能更好地进行认识战术的内容，对于战术上的规律能掌握得更好。课堂形式上分小组进行是常见的模式之一，小组不同球员之间可以做战术演练的活动，不同战术风格的布置都能够进行试验，篮球战术在实战中也能够得到体现。

四、结束语

综上所述，战术意识在篮球教学中十分重要，高校篮球教学的发展需要围绕这个问题进行展开，无论在教学方法还是战术调整上都还需要继续完善和提高，教师和学生都要重视这个问题，这样才能更好地推进高校篮球运动的发展。

参考文献

[1] 李作平.浅谈高校篮球教学中运动战术意识的培养研究[J].当代体育科技，2018，008（009）：81-82.

[2] 刘鹏.论高校篮球教学中运动战术意识的培养策略%OnTrainingStrategyofSportsTacticalConsciousnessinCollegeBasketballTeaching[J].文山学院学报，2015，000（002）：99-101.

[3] 王明杰.高校篮球教学中运动战术意识的培养策略分析[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2015，000（012）：241-242.

[4] 李腾.高校篮球教学中运动战术意识的培养策略探究[J].山西青年，2017，000（017）：P.298-298.

作者简介： 梁昊，董晶晶，张伟（通讯作者），单位：空军军医大学军事体育教研室。