会计专业课程教学中的学生思想政治教育方法探索

严春容 聂永芳（南昌理工学院）

■思想政治教育的基本内容与教学任务1

（一）思政理论教育

高校的思想政治教育对于素质教育的开展而言有着非常重大的意义，而同时，高校思想政治教育也能够全面的展现出高校立德树人的教学理念，并有效的做到对学生进行三观和人文素养方面的培养，不过思想政治教育分为思想政治理论教育和日常思想政治两个部分，在思想政治理论教育中，主要以《形式与政策》《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这三门课程为主。通过学习这三门课程能够有效的帮助学生构建思想政治理论知识体系，并且对学生起到价值、行为又或是精神、品质方面的正面引导。而除此之外，思想政治教育将学生作为社会主义接班人来培养，因此也会在马克思主义理论素养和社会主义道德价值方面对学生进行教育。

（二）日常思政教育

在高校的思政教育工作中，日常思政教育也是不容忽视的一部分，而日常思政教育就是指不通过思想政治教育课堂的形式所开展的思政教育，日常思政教育中包含私人教育和日常管理两个方面，主要是利用对学生的日常行为的引导和约束，提高学生的思想道德水平，让学生具备相应的思想道德观念，而日常思政教育同时也是思政理论课的延伸，是属于课堂之外的思政教育，且日常思政教育往往都是以校园活动作为载体提升学生的个人素质素养。

■在会计专业课程教学中的学生思想政治教育存在的问题

（一）思想政治教育权威被削弱

在会计专业课程教学中融入思想政治教育非常简单，但是想要发挥其有效性则非常困难，因为当前，学生几乎都是在互联网时代背景下成长起来的，因此，学生对网络的依赖度非常高，从正面的角度看，学生能够熟练的运用网络获取自己想要的信息资源。加强自己的学习效率，但是从反面的角度看，由于网络对学生的吸引力太大，以课堂教学为主要教学模式的思想政治教育无法再激发起学生的学习兴趣，学生宁愿通过网络获取有关思想政治教育方面的内容，都不愿意在课堂上集中注意力学习思想政治教育内容。尤其是在会计专业课程教学中，学生能够集中注意力的时间往往只有15分钟，在这15分钟内，学生对于思想政治教育的内容和会计专业课程教学的内容都只能够做到粗浅地了解，无法深入的对其进行掌握，因此，在当前的会计专业课程教学中，思想政治教育内容的融入效果也非常差。一部分学生缺乏学习的耐心和学习的兴趣，学习效率和学习质量迟迟无法得到提升，另一部分的教育工作者排斥信息技术教育手段，与学生之间缺乏充分的沟通和交流，导致思想政治教育的作用更加难以发挥。

（二）青年学生思想观念的异化

因为学生当前可以在网络平台上肆意发表自己的观点和看法，所以学生在网络中的自由度得到提升，并且认为对自己所说的话不需要负责。而网络的兴起和发展有利也有弊，有利的方面在于不同的信息、不同的思想在网络上得到了碰撞，这种碰撞产生了新的火花，给人们带来了更多的启发，也使得各行各业的发展得以推动。但是从消极的层面来看，网络的过于发达会导致心智不成熟的学生容易被错误的信息误导，学生的价值观念和思维模式都难以得到稳定，学生的三观、思想也在不断的变化。而在对学生当前的个性特点和心理特点有所了解之后，再回看会计专业课堂教学中思想政治教育的融入，就可以发现由于学生的责任感的缺失和道德感的薄弱，导致思想政治教育在其中的融入非常不顺利，这也给教育工作者带来了很大的压力，教师必须进一步地掌握思想政治在会计专业课堂教学中的融入方法，才能打破这一桎梏，推动高校的会计专业课程教学和思想政治教育的发展。

■会计专业课程教学中的学生思想政治教育方法

（一）会计专业课教师需要具备思政教育的意识和能力

想要在会计专业课程教学中融入思想政治教育，会计专业课程教师就必须要具备一定的思想政治教育的能力和思想政治教育的意识，要能够在会计专业课程教学开展的过程中，适当的加入思想政治教育内容，让学生能够在潜移默化中受到思想政治教育的影响。不过大部分的会计专业课程教师都会将自身的精力放在本职工作上，因此也就不会将思想政治教育当做自己的工作任务之一，只是教师除了教书之外，也有育人的职责，教师应该在教书的同时也承担起育人的责任，因此会计专业课程教师有必要加强对于思想政治教育理论知识以及实践知识的了解，因为教师职业对于教师的学历有所要求，所以会计专业课程教师的思想政治理论知识基础也相对扎实，只是其思想政治教育水平和有关于思政的解决问题的能力有所欠缺，所以有必要针对这两个方面，加强教师的能力，使会计专业课程教学与思想政治教育能够得到有效的融合，并且进一步的增强会计专业课程教师的教书育人意识和能力。

（二）加强会计专业教师师德建设与修养培育

学校必须要加强对教师的思想道德水平的重视，因为教师的思想道德水平将会直接反映在学生身上，如果教师没有良好的思想政治品质，就无法培养出具有良好的思想品质的学生，因此想要融合会计专业课程教学与思想政治教育内容，教师就必须要注意自己的一言一行，以良好的言行举止带动学生，给予学生好的影响。而不仅仅是教师的言行举止会影响到学生，教师的思想观念、教学态度、教学水平都会给学生带来不同的影响，所以教师要不断学习，不断提升和完善自己，树立终身学习观念。

（三）第二课堂与社团活动要与会计专业课程对接

会计专业课程教师也有必要组织学生开展思想政治教育实践活动，因为学生的思想较为活跃，性格也较为活泼，所以在参加课外活动时，学生能够展现出高涨的热情和饱满的精神，通过这样的方式，教师也能够更加顺利的实现会计专业课程教学与思想政治教育的融合，而除此之外，会计专业课程教师必须要与学生之间建立更加平等、和谐的师生关系，尽可能的加强与学生之间的沟通和交流，避免出现只有在课堂教学中才与学生交流，但是在下课之后就与学生切断联系的情况。在会计专业课程教学开展过程中，教师可以将专业课程教学内容与实践活动内容结合在一起，以项目作为导向，让学生通过完成项目任务的方式来掌握会计专业课程的教学内容，而在此过程中，教师也可以出于指导的角度帮助学生解决问题，给予学生相应的建议。

（四）加强制度建设减少学生上网荒废的时间

根据当前高校的学生管理现状和学生的学习情况，想要使会计专业课程教学与思想政治教育能够得到高度的融合，就可以利用网络资源开展教学，例如会计专业课程教师可以将信息技术教育手段也引入到课堂中，利用信息技术教育手段衔接会计专业课程教学与思想政治教育，使学生能够充分的意识到思想政治教育的重要性，并且也使课堂教学内容更加丰富。而除此之外，高校也有必要建立相应的奖励机制，给予教师一定的奖励，鼓励教师发挥思想政治教育的职能，并且主动完成思想政治教育工作任务，利用网络提升会计专业课程教学的质量和效率以及思想政治教育的有效性。而通过建立奖励制度和使用信息技术教育手段的方式也可以间接避免学生在虚拟网络世界耗费太多不必要的时间，教师对于自己的工作会有更强的责任感，因此就会加强对学生的督促和管理。

■结语

总而言之，想要融合会计专业课程教学与思想政治教育教育，需要提升会计专业课程教师的思想政治教育意识和教育能力，并且要求教师要积极的参与到思想政治教育工作中，明确自身肩负着思想政治教育的职责，通过在会计专业课程教学中的思想政治教育，提升学生的专业能力的同时，也提升学生的思想政治素养，让学生能够成为一个合格的社会主义接班人。