新形势下独立学院计算机专业就业工作探索——以北京理工大学珠海学院计算机专业为例

刘 丽 黄晓云 杨曼曼

（北京理工大学珠海学院 计算机学院，广东 珠海 519088）

2020 年2 月11 日，李克强总理在主持召开国务院常务会议中强调 “高度关注就业问题，防止大规模裁员”。2 月18 日，李克强总理再次在主持召开国务院常务会议中强调“突出抓好稳就业这一‘六稳’的首要任务”［1］。2020 届高校毕业生规模达874 万人，同比增加40 万人。当前正值高校毕业生求职择业的关键时期，为提高学生就业率，本文首先分析了独立学院计算机专业2020 届毕业生的现状，然后结合就业工作开展情况，提出转变就业工作应对策略。

一、北京理工大学珠海学院计算机专业学生基本情况

北京理工大学珠海学院计算机专业2020 届毕业生人数720 人，比2019 届多22 人。其中，计算机科学与技术专业187 人，软件工程专业302 人，数字媒体技术专业137 人，网络工程专业91 人，国际班3 人。

为了充分了解毕业生的就业动态及就业期望，计算机专业面向2020 届毕业生开展了两轮就业谈话。第一轮就业谈话时间为2019 年10 月8 日至11 月18 日，毕业班辅导员采用面对面的方式与全体720 名毕业生进行一对一的就业谈话，详细了解学生的求职意向、求职地域、求职单位类型、求职途径等。第二轮就业谈话时间为2020 年2 月10 日至2020 年4 月，毕业班辅导员根据第一轮就业谈话结果选择认为需要再进行第二轮谈话的对象，其中应包含未落实就业的毕业生群体，范围可以适度扩展。第二轮谈话采取电话、QQ 和微信等一对一谈话的方式展开，毕业班辅导员前后与561 名毕业生进行了一对一就业谈话。第一轮谈话主要是了解学生的就业意向、引导大学生进行合理就业选择，第二轮就业谈话更具针对性，了解学生求职过程中出现的具体问题，并对就业困难的毕业生登记造册，分析其就业期望、困难原因，提出帮扶措施，达到精准助力学生求职择业的目的。

二、北京理工大学珠海学院计算机专业学生就业特点

（一）求职择业群体比例最大，升学深造比例受挫下降

对两轮谈话结果进行统计可知，截至2020 年4 月第二轮谈话结束，计算机专业毕业生的总体去向情况如表1 所示。从表1 可以看出，“求职择业” 人数为599 人，占总体毕业生的比例最大，为83.194%，较第一轮76.593% 高6.601%。这主要是因为受社会发展新形势影响，一部分年前已经拿到录取通知等待签约的学生出现不能正常签约的现象，需要重新找工作；部分考研笔试成绩不理想的学生也要重新找工作。受考研失利的影响，希望继续升学深造的人数减少，第一轮调查后希望升学深造的人数有143 人，而第二轮调查后，仅有76 人希望继续升学深造，占总人数的10.556%，较第一轮19.806% 下降了9.250%。计划自主创业的有8 人，占总人数的1.111%，较第一轮谈话（1.247%）后有所下降。“其他” 情况只有1 人，为计划毕业应征入伍。“暂不就业” 的有36 人，相较于2019 届人数增多，主要原因是考研成绩不理想，计划毕业后继续考研；目前学业完成情况不理想，不能在6 月份顺利毕业。

表1 就业去向总体情况表

通过调查还可知，截至2020 年4 月，已签约就业单位的学生有141 人，较第一轮35 人有较大提升，但远低于2019 届毕业生同期的人数和比例。总体而言，从“已明确就业单位” 的人数可以看出，就业情况不理想，就业数量和质量还有待提高［2］。

（二）就业困难群体情况分析

计算机专业2020 届毕业生中，就业困难群体为19 人，较第一轮97 人大幅减少。这部分学生中有一部分是因考研失利转而就业的大学生。一方面，考研失败后部分大学生自身信心受挫；另一方面，因就业准备比其他大学生晚，心理上出现不自信、不适应：这两方面的原因造成其就业困难。此外，还有一部分学生是因为就业地域竞争激烈或对薪资期望过高而导致所谓的“就业困难”。通过调查可知，大部分大学生希望去民企、考公务员、国企事业单位；在薪资方面，大多数毕业生的期望薪资在3 500 元及以上；在工作地点上，大部分毕业生会选择珠三角地区，这也说明珠三角是毕业生求职择业的首选。

三、独立学院计算机专业就业问题应对措施

（一）落实就业政策，完善毕业生就业激励制度

独立学院应强化责任担当，在学校就业工作指导小组的部署下，统筹兼顾、深耕细作，力争实现学生就业最大化，构建“企业+ 家长+ 专业导师+ 就业专员+ 毕业班辅导员+ 班级职业委员” 的就业指导模式，家庭、学校、企业多方联动，形成就业工作合力，由面到点、由点到面地开展相关工作。同时，二级学院应充分调动相关资源助力毕业生就业，鼓励教职工积极向用人单位推荐应届毕业生，并根据推荐结果给予一定的奖励。各教研室应安排毕业生的导师、毕业指导老师或者熟悉某些毕业生的专任教师，电话联系推荐就业岗位或帮助毕业生求职应聘，实现毕业生早就业，就好业；就业工作人员要大力宣传和落实好各项就业政策，让学生知晓、读懂、用好政策。例如，就业专员加强毕业生就业信息服务，联合行业企业、产学研企业单位、校友企业开展有针对性的招聘工作；导师要引导毕业生树立正确的价值观和择业观，引导、鼓励和支持毕业生自主创业、面向基层和西部地区就业；辅导员要为困难群体毕业生提供有针对性的、适合个体特点的就业指导和帮助，对建档立卡家庭经济困难、身体残疾和少数民族毕业生等群体重点关注与帮扶。同时，就业工作者在促就业工作过程中，要牢记教育部“四不准”要求，以人为本地开展工作，做到帮就业、促就业，而非催就业、慢就业。在促就业工作过程中，不得弄虚作假编造谎报相关数据信息，各院校要按照校院有关规定处理违反师德师风的情况。

（二）拓宽就业渠道，让就业工作精准有力

鉴于目前就业形势，独立学院应将原定于线下开展的招聘活动、就业讲座、就业政策宣讲等转变为线上开展，营造积极的就业环境，拓宽就业渠道，促使大学生结合新形势转变就业思路，平稳渡过求职择业期。

第一，借助各大网络平台，开展积极有效的活动。可利用网络平台开展“大学生就业心理调适”“线上面试技巧提升”“你不知道的简历投递技巧” 等专题讲座，帮助大学生客观认清当前的形势，产生求职应聘的紧迫感，从而采取积极有效措施进行求职。同时，开展线上简历制作大赛暨模拟招聘会系列活动，参与对象包含在校所有学生，把简历制作和模拟招聘搬到线上平台进行演练，通过邀请企业HR 和校友嘉宾与学生现场面试，模拟真实面试场景，让大学生提早适应就业形势，增强就业竞争力。

第二，依托各大网络平台，拓展学生就业渠道。首先，及时在各大网络平台发布计算机专业2020 届毕业生的就业信息，让用人单位了解学校毕业生的情况；其次，与产学研合作单位、历届校友取得联系，及时获取有效准确的用人单位招聘信息，开展线上专场招聘会、企业空中宣讲会系列活动；再次，利用学院职业发展中心微信公众号，及时推送就业政策、企业招聘信息等，让学生能及时了解就业相关政策方针，避免因信息获取不全面而产生的畏难心理。

（三）关注就业困难学生，让就业帮扶落地有声

建立学生就业信息库，开展“由面到点” 及“由点到面”的关爱帮扶工作，联合家长、导师，打好帮扶“组合拳”。

第一，“由面到点”。这是指从整体工作开展到具体个例工作指导。把学生分为已就业、未就业但有就业意愿、未就业备战公务员或研究生三大类进行管理。对于已就业学生，督促其及时填报就业信息；对于未就业但有就业意愿的学生，实施一对一帮扶，帮扶内容包括简历指导、面试指导、企业招聘需求对接，积极引导其正视困难，转变就业观念，“先就业再择业”；对于就业困难的学生群体，实施双导师助力帮扶。一方面，由毕业班辅导员进行关爱帮助，对其进行持续的就业跟踪、谈话、帮扶指导，并建立就业困难学生帮扶备案登记表；另一方面，由熟悉学生的导师进行一对一谈话指导，同时结合企业招聘需求进行推荐。

第二，“由点到面”。就业工作人员要根据特殊学生所呈现出来的代表性问题，总结归纳可以推广到帮扶整个就业群体的措施，比如，提升学生求职技能、增强求职信心、转变就业观念等方面的措施。同时，就业工作人员要定期分享帮扶经验，使其他工作者也能够针对同一类就业困难学生进行有效精准的帮扶，让就业帮扶落地有声。

（四）关注学生心理，增强和坚定毕业生信心

第一，就业工作人员要关注学生心理健康。在做好日常心理健康教育工作的同时，特殊时期要尤其关注特殊学生和毕业年级学生的情绪和心理状况，及时做好辅导与干预工作，帮助毕业生疏导焦虑情绪和求职心理压力。

第二，各独立学院可利用新媒体进行广泛宣传，树立优秀毕业生模范典型，发挥朋辈教育在就业工作中的作用。开展评选优秀毕业生活动，搭建线上分享平台，使学生分享求职经验和心得体会，引导毕业生正确看待当前的就业形势，多元化选择就业渠道，树立“先就业再择业”的就业观和择业观。同时，鼓励毕业生增强和坚定信心，调整就业心态，走出就业迷茫。

第三，独立学院可推广国家、省市、校心理咨询热线，依托专业咨询教师，对重点学生进行专业帮扶和指导，缓解就业压力，进一步增强和坚定毕业生的求职信心。

结语

目前的就业形势一定程度上影响了独立学院毕业生的求职，计算机专业毕业生作为求职大军中的一个群体，自然也受到影响。独立学院就业工作者应从就业政策落实、就业渠道拓宽、关注就业困难群体、关注学生心理等方面出发，实现家、校、企多方联动，形成就业工作合力，以开展线上就业工作为主渠道，促使大学生结合新形势转变就业思路，平稳渡过求职择业期。只要独立学院能认清形势，科学应对，积极探求新的就业空间、就业指导策略，就一定能把客观因素对大学生就业的影响降到最低［3-4］。