有机化学教学中培养学生综合能力的方法初探

龙娇 字敏

摘 要 随着新课程改革的深化，如何在教学中培养学生的综合能力成为了必须探讨的话题。在有机化学的实践教学中，同样应注重将基础知识与综合能力相结合，激发学生对化学学科的兴趣，提高化学教学的质量与实效性。在分析实际教学经验的基础上提出可行性的方法策略，全面提高学生的综合能力。

关键词 有机化学 教学 学生 综合能力

中图分类号：G632文献标识码：A

0引言

在新时期的大背景下，随着我国社会发展和教育普及，对人才也有了新的要求，仅仅依靠专业知识已不再满足社会的发展需要，全面综合型的高素质人才成为新的需求。有机化学作为一门专业的基础性学科，涉及到的知识点较多，可以应用的区域更是广泛，几乎渗透到生活的方方面面。有意识地在有机化学教学中培养学生的综合能力对提高人才质量具有重要意义。有机化学中涉及到的化合物、有机反应种类众多，复杂多变，且不断有新的知识点加入，这在一定程度上造成了教师教学和学生学习的困难。只有培养学生的综合能力才能从根本上帮助学生取得良好的学习成果。在有机化学的教学中不仅能够培养学生的学习能力，还能够通过实验教学来有效锻炼学生的应用知识能力、分析和解决问题能力及实践能力，对知识点做到融会贯通，有更为清晰的把握。在教师工作的不断总结和探索下，提出以下几点培养学生综合能力的方法。

1设置问题情境，培养学生思维能力和分析能力

在有机化学的教学中，应注重学生的主体地位，避免教师一味的长篇大论，应留给学生更多的思考时间和思考空间。由于有机化学教材中的有机化合物大多是按照官能团来进行划分的，相似的性质间具有一定的逻辑联系，因此在实际教学中应利用这一点进行启发式的讲解，引导学生探究化合物的结构与性质。教师可以多设置一些问题情境，从问题中启发学生的思路，帮助学生得出相应的结论。例如在学习醇、酚、醚一章中有关醇的物理性质的教学中，教师提问：“影响物质的存在状态、熔沸点高低的因素有哪些？”已经具备基础知识的学生能够回答出分子间作用力大小决定物质的这些物理性质，而分子的大小、分子间距离影响分子间作用力。接着教师进一步提问：“醇与卤代烃分子量相近，但为什么物理性质有很大不同？”经过前一个问题的启发，学生能够很快总结出氢键使分子大小相近的两类有机物物理性质产生差异的结论。教师继续设置问题：“能形成氢键的物质的分子结构有哪些特点？”引导学生总结出答案。学生在问题中完成了整个思维的过程，不仅活跃了课堂气氛，还使学生的思维能力和分析能力得到了锻炼。

2讲解与自学相结合，培养学生学习能力和语言表达能力

国外不少教育学者提出“自主学习”的方式，由教师提出问题、讲主要提纲、交待思路、列举参考书、引导自学。在有机化学的教学中可以借鉴这种方式，以自主学习与教师讲解相结合，取代被动式接受知识。通过自己的思维将有机化学知识内化为自己的知识储备，提高知识记忆的有效性，并能够体会到获得知识的乐趣，激发学生的求知欲。在课堂上，教师可以先对重点和难点进行讲解，降低学生自学的难度，帮助学生建立一个系统的知识体系，然后将易理解的部分留给学生自学，在有机化学教材中每章选取一部分内容，学生在自学中能够加深相关知识的印象。例如在学生掌握烷烃、烯烃的知识后，教师可以布置学习任务，让学生们以生活经验为基础探究关于石油的知识。引导学生分组进行通过阅读和查阅资料，总结归纳出教师事先布置的问题，最后由小组代表发言。通过讲解与自学的有机结合，能够发挥出最大的教学有效性，提高学生的学习自主性，培养自学能力和语言表达能力。

3增加实验课教学，培养学生实践能力和探索能力

通过实验能够更为直观的观察到有机化学中的相关知识点，不仅可以增加课堂活跃度，还可以强化知识点。除教师的演示实验外，应尽可能增加学生实验的机会，加强学生有机化学中能基本操作及基本技能训练，培养和提高学生的实践能力和探索精神。例如在做乙醛的银镜反应实验时，需要注意的事项较多，仅依靠教师演示不能取得良好的教学效果，让学生亲自动手能够加深学生对实验中的知识点的记忆。此外有些同学的实验可能会失败，这时教师应引导学生找出其实验中的问题，并从实验原理进行说明。在这一过程中学生的研究问题和分析问题的能力得到了锻炼，动手能力和实践能力也有所增强。

4总结

有机化学教学中学生综合能力的培养道阻且长，需要教师们的长期努力，将综合能力培养的目标融入日常教学内容中，从不同环节和角度着手把握教学的每一个环节。根据有机化学教学的特点和学生学习情况，设置问题情境，培养学生思维能力和分析能力;将讲解与自学相结合，培养学生的学习能力和语言表达能力;增加实验课教学，培养学生实践能力和探索能力，从而完善和发展有机化学教学体系，培养全面发展的综合型人才。

作者简介：龙娇（1995.12-）女，彝族，云南蒙自人，硕士研究生，云南师范大学化学化工学院，学生，研究方向：学科教学（化学）。参考文献

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