日语学习笔记特点的初步探索

张彤

摘 要 日语学习注重语言知识（生词、语法等）的积累，语言知识的积累是语言能力提升的基础，语言能力是语言知识储备的综合体现。因此学习笔记对日语学习发挥着很重要的作用。具体指学生在课堂上或阅读教材、学习资料时，在笔记本或教材、讲义上进行的记录、画线强调、插入注释等行为。

关键词 日语学习 学习笔记 成绩

中图分类号：G712 文献标识码：A

0引言

在日语学习中或者语言学习中，学习笔记发挥着很大的作用。一个好的学习笔记将书中的内容、课件抛开，按照逻辑思维重新整理起来，最终形成自己的知识体系。好的学习笔记可以让思路更清晰，每个人的知识体系不同，因此我们需要形成自己的知识体系。

开展日语学习笔记特点的初步探索实践，帮助学生更好地提升学习动力，改善学习效果。清华大学外教、日语教学专家笈川幸司，曾经说在学习日语中提倡大家记好笔记，日本人有一个很好的习惯，就是会随身携带一个笔记本，把一些重要的事情记下来。我们绝大数学生都有自己的日语学习笔记，有的学生在记完笔记后，很少会好好利用起来，没有发挥到笔记的作用，十分可惜。

1培养学生自身学习习惯养成与激发学生潜能的策略

1.1了解当前学生日语学习笔记的意义，激发学生学习潜能，提高学生素养

对日语学习笔记进行分析后发现，日语学习笔记是学生对自己在课上不理解的内容进行勾画、整理。学生对老师课堂上讲解的内容，进行总结、归纳。日语学习笔记是学生对所学到的知识进行深化和提炼，这对日语学习有很大的帮助，而且能提高学生的自主学习意识，不拘泥于教材上的内容进行学习，关注学生自身的学习习惯养成，引导学生整理、利用好学习笔记，提高自身的素养。

1.2学生应做好日语学习笔记，提高学习效率

在之前研究探讨时发现，课堂上所记的日语学习笔记，由于时间紧迫，老师所讲的一些内容学生可能会漏记，书写可能会潦草。而有的学生喜欢用铅笔进行记笔记，经过一段时间后，笔记不是很清楚，数据收集也会有影响。在做好日语学习笔记时需要以下几点

首先课前预习很重要，通过预习，先对所学知识进行了解、并找出自己在预习中有问题的地方，先掌握一部分的知识，形成一个框架。在上课的时候就有重难点，提高听课的效率。其次在课堂上记笔记时，要提高书写速度。学生的书写速度和思维速度要与老师讲课相互协调，书写速度慢，势必会跟不上老师的讲课速度，笔记就会不完整，导致课后自己看不明白。在记的时候要留一些空白的地方便于补充。学生在上课是以听讲和思考为主，不能因为记笔记影响听课。除此之外，学生的书写工具有铅笔、水性笔等，但是对比后发现水性笔的笔记保存效果能更好一些，更能便于以后的复习。

1.3学生应养成自主学习的习惯，有效地利用日语学习笔记

日语学习，记笔记有利于我们更好的学习。这一次我们调查组选择了日语专业的大一大二学生来进行调查。通过采取问卷调查的方式，来了解学生以及其它部分高校的学生的日语笔记利用情况。总的来说，绝大多数学生都有日语学习笔记，但是一些学生在记完笔记后，往往没有好好利用，发挥不了其中的作用，十分可惜。可以采取一些措施让学生重视起来。比如，让学生之间互相交换笔记进行阅读，不仅可以学习到他人的长处，也可以互相学习，查缺补漏。正如，裴英玉在《浅谈大学日语自主学习能力的培养》中说到，当今大学日语教育的主要任务之一就是培养学生的自主学习能力。

1.4正确利用网络资源，不断完善自己的日语学习笔记

首先可以选择在线视频材料进行观看和学习。其次可以下载日语软件进行阶段练习。每个人在分段期所掌握的日语进度不同，因此需要选择不同阶段的学习软件，为学生本身的日语学习增添强有力的帮助。但是学生以往很少接触日语学习的相关网站、软件。老师可以向推荐一些关于日语学习的网络资源，学生对自己的笔记可以进行不断地扩展与学习，从而不断地进步。

1.5学生应将所学的知识运用到实践中

社会实践是提高学生实践能力必不可少的一部分，是理论联系实际，培养学生综合素质和创新意识的重要途径。学生记录在学习笔记中的一些知识，只是理论部分，真正运用到实际中还有所差距。通过开展丰富多彩的综合实践活动，提高学生的人文素养和实践创新能力;结合课程教学组织学习竞赛， 如日语演讲比赛、 日本文化节、朗诵比赛、成语接龙、作文比赛、日本语言文化知识竞赛等， 通过这些活动有效地锻炼学生的日语综合运用能力，提高学生的全面素养。

2结语

中日两国从古至今友好往来，所以应该把学生培养成具有国际化视野的创新型人才，多丰富自己的阅历和实践自己的日语专业，但是学好日语，需要学习日本人严谨的態度，虽然有时候给国人的一贯感觉都是相当的严谨认真，做事情遵守规矩守纪律，甚至到做事情有些死板认死理。日本人追求细节、做事极其认真这是大家公认的。

日语笔记的利用对日语学习是有很大帮助的，将会给大家带来很多益处。教师应该将日语学习笔记的记录、利用与日语学习存在的联系展示给学生，帮助学生更好的进行一系列的日语学习活动，加强其实际应用能力，实现自身在语言学习方面的重要突破。有了策略和优秀教师的支持，日语学习不再是难关，而且会从其中找到乐趣。

参考文献

[1] 王艳兰.日语有效教学策略之课堂笔记管理[J].现代职业教育，2017（12）.

[2] 裴英玉.浅谈大学日语自主学习能力的培养[J].林业科技情报，2010（08）.