网络环境下小学高年级阅读训练策略分析

蔡润菊

摘要：众所周知，写作在整个语文的学习中占有很大比重。但想要写出好的文章，必须通过大量的阅读来积累素材。随着时代的发展，素质教育逐渐取代了传统教育成为新的教学模式。应新课改的要求，写作的教学目标也从注重学生连词成句的训练慢慢转为学生综合素质的提升。将网络与教学相结合，可以使学生的综合素质得到进一步发展。

关键词：网络;阅读;教学活动

一、网络与教学相结合的背景

1.从我国教育的发展趋势来看

随着科技的迅猛发展，网络全球化，信息时代来临。在这个新的时代里，不仅人们生产生活的方式被改变，人们的思维以及学习方式也有所不同。充分利用信息技术来进行教学活动，是我国教育改革的要求。比如我国近半年来的教学模式。因为疫情的原因，各学校统一从线下教学改为线上教学，充分利用信息技术使课堂正常进行，使学生即使在家里也能正常上课学习。而这只是其中一个方面，多媒体的教学方式使课堂一甩传统教学的沉闷，让普通的阅读课变得生动有趣，提高学生的阅读积极性。

2.从阅读教学的现状来看

学生在学习时不仅只是学习书本中的知识，还无形中形成了多种能力，比如逻辑思维能力、判断能力等。而阅读能力就是这多种能力形成的基础能力，就像造房子需要地基一样。但是，受长期“应试教育”的影响，小学中还是存在着像“教师讲的多、注重课本知识、平日的阅读课上也是读学校指定书籍……”之类的问题，忽视了学生自身的想法，学生对阅读提不起兴趣、效率不高，自然对阅读的积极性也不高。长期下来，造成学生自主阅读的能力始终得不到提升的现象。为解决这一现象，教师须改变以自我为中心的观念，转为以学生为中心，开放阅读，把信息技术广泛应用在课堂上，为学生构建丰富多彩的阅读世界。利用网络信息量大、图案丰富、音像逼真的特点，把阅读课堂与网络教学完美融合，激发学生阅读的兴趣。在阅读的课堂中，学生依据互联网进行感兴趣的广泛阅读，不但可以增加学生的课外阅读量，养成阅读的好习惯，还可以帮助学生构建自己的语文知识体系，提升自己的语文素养。

3.从学校情况出发

有些学校坐落在农村，好多学生的父母都外出打工。由于经济条件有限，学校内图书馆的藏书量不多，无法满足全校学生的阅读需要，而且《小学语文课程标准》中规定，小学生要完成不少于145万字的课外阅读总量，靠学生自己买课外读物又不现实。因此，国家在教育教学方面加大投资力度，为各校各班安装电脑、实物展示台等设备，帮助教师进行日常教学，同时为学生的广泛阅读提供了便利。

二、网络环境下的阅读教学

网络世界中的知识储备量是难以想象的，它汇集了全人类的思想精华，上至宇宙星辰，下至风俗民情，古今中外，各种优秀名著，美文诗篇，可以使学生尽情的在知识的海洋中遨游，而这一切只需要一台电脑，一只鼠标。

网络阅读适用于各种不同的学生。每个学生都有属于自己的特点，电子化的阅读可以充分发倔学生的这种特点，为他们自主性的发挥创造了条件，同时解决了图书馆资料不足或查找困难的问题。

1.网络的开放性

时代在进步，随着互联网技术的不断发展，网络的开放性越来越大，普通家庭也能接触到互联网并在网上查找资料。如果我们能有效地利用这个平台，有选择性的让学生进行网上阅读，那么学生阅读的范围就不再仅限于书本讀物，而是可以通过各种网站、阅读软件进行广泛阅读，不仅节约成本，还使阅读范围大大提升，让学生充分享受到阅读的乐趣，增加他们的知识储备量。

2.网络的时效性

“风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。”作为学生不仅要读圣贤书，更要知天下事。“神州与天宫一号的成功对接、伦敦奥运会……”，这些国内外的大事在网络上的出现速度远大于普通传媒。虽说这些内容教师在课堂的教学中并没有对学生进行科普，但在课间或活动课总会有学生及时交换彼此知道的最新国内外的大事，并对此进行探讨。而学生之所以会了解这么及时，原于学生每天可以从网络上获得大量信息，而这些信息不仅可以使他们时时了解国家大事，更是写作中的一些优秀素材。而且，电子阅读还可以使他们及时获知那些最新的优秀儿童文学作品，极大增加了他们阅读的兴趣。

三、总结

总而言之，网络信息技术是小学高年级语文阅读训练的一个重要媒介。合理利用这一媒介，不仅可以使教学方式与教学思想发生改变，扩大教学范围，还可以完善学生对不同事物的认知，丰富这一事物在他们脑海中的表象，激发他们的创作思维，让学生在阅读中思考，迸发思想的火花。而作为一名小学语文教师，要善于学习，使现代信息技术成为一个优秀的辅助工具，实现阅读训练的灵活化、多样化、趣味化，使学生对阅读产生浓厚的兴趣，发自内心的喜欢阅读，从而扩大他们的知识面，提高他们的阅读能力，为他们将来的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]网络环境下小学语文写作教学资源的开发与实施[J].童蕾.教育现代化.2017（16）.

[2]浅析网络环境下小学语文写作教学资源的开发与利用[J].苏天慧.作文成功之路：教育新干线.2017（12）.

[3]网络环境下小学语文写作教学资源的开发与实施[J]黄建东.阅读·写作.2018（5）.