多媒体技术在中职舞蹈教学中的应用

陈雅榕

摘 要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术得到广泛的应用，在舞蹈教学课程中应用多媒体技术，可以促进教学的顺利进行，对舞蹈教学的质量和效率提高有所帮助。多媒体技术在舞蹈教学中的充分利用可以突破传统舞蹈教学的局限性，也越来越满足当代舞蹈教学课程对于舞蹈人才培养的新需求。本文以中职舞蹈教学为阐述中心，从多媒体技术在中职舞蹈教学中的重要作用与积极意义进行了分析，希望可以推进多媒体技术在中职舞蹈教学中的应用，为学生带来更高的学习体验。

关键词：多媒体技术;中职舞蹈教学;应用意义

中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）14-00-02

近年来，科学技术水平的不断提高使得教学方式也从中得到了更多的益处。在相关政策要求的推动之下，多媒体技术在中职舞蹈教学中得到了广泛应用，为中职舞蹈教学带来了很多的益处，不仅有利于学生学习舞蹈，还有利于提高学生的学习兴趣，也为教学目标与任务的实现带来极大的便利。因此，本文对多媒体技术在种子舞蹈教学中的积极意义做出了相关讨论，并对相关教学方法改进与多媒体技术使用要点进行了分析并提出了相关建议。[1]

一、多媒体技术在中职舞蹈教学中的作用

多媒体技术是对音频、视频等进行处理的技术，传统舞蹈教学方式较为单调枯燥，学生在学习的过程中难以掌握有关舞蹈的要领与精髓，因此导致中职舞蹈枯燥、教学效率低的问题逐渐出现，对学生的舞蹈学习造成了严重的消极影响。而多媒体技术在舞蹈教学中应用可以弥补以往传统舞蹈教学的缺陷使得学生在课堂舞蹈教学中得到新的发展。多媒体技术在中职舞蹈教学中的应用显然可以为舞蹈教学带去很多优势，具体表现在以下几个方面：

（一）多媒体技术的应用有助于情景融入，激发学生学习兴趣

在传统中职舞蹈教学过程中，老师为了顾全所有人往往会就一个舞蹈动作进行不断地重复讲解，这会严重影响学生对于舞蹈的学习热情，对学生的学习兴趣也会造成一定损害，长时间处于这种状态还会使得学生对舞蹈学习产生误解，进而影响舞蹈教学的质量与效果。多媒体技术的应用可以使得这一系列问题得以解决，借助多媒体技术下的视频、音频、动画等展示，学生可以轻松地掌握舞蹈技巧与要领，通过动画的重复播放，可以节省大量的课堂时间，从而提高课堂学习质量。多媒体技术的应用可以对学生形成一个视觉和听觉的冲击，有利于学生增强对空间的想象力，对于舞蹈动作的空间感和方向感也会更强，因此对于舞蹈的理解也會更加深刻，在多媒体技术的应用之下，学生可以收获更加新鲜的学习体验，有利于在舞蹈方面取得快速的进步与发展。另外，多媒体技术下的视频、音频、文字、动画等可以激发学生的空间想象力，从而更容易融入舞蹈情景，进而加深对舞蹈节奏和审美的认识，对舞蹈的认识与感知逐渐形成自己的见解与看法，因此，在中职舞蹈实践教学过程中，老师可以充分利用多媒体技术的这些优势来提高学生的学习体验。例如：在引导学生学习新疆舞时，老师可以给学生播放有关新疆舞的教学视频，这有利于学生及时地领略新疆舞的特点与风格，也有助于感受对新疆舞的情感表达，从而激发学生对于新疆舞的学习热情与兴趣，为舞蹈教学的顺利、高效完成奠定了基础。[2]

（二）多媒体技术逐渐成为老师的教学助手

在传统的中职舞蹈教学模式下，课堂进行主要采取老师展示，学生模仿的方式，这一方式不但会造成大量时间的浪费，还会影响教学效果，尤其是对舞蹈中的一些重难点动作进行讲解时，学生的接受效果往往不是很好。在新媒体技术的帮助下，老师可以播放自己的舞蹈视频或是播放其他教学视频，并在讲解的时候采用暂停、重复、放缓等操作来对重难点舞蹈动作进行讲解，加深学生对于舞蹈 动作的理解，在自己跳舞时可以节省大量的时间，并给予呈现出精准优雅的动作，教学质量与教学效率得到了提高和保障，因此多媒体技术逐渐成了中职舞蹈教学中的教学小助手。另外，多媒体技术还有助于学生在课后进行自主练习，借助多媒体技术可以使得自己的舞蹈动作更加规范与标准，因此，学生对于舞蹈学习的积极性和主动性得到了培养，课堂上对老师的依赖性也逐渐降低，长期发展下，还有利于学生培养良好认真的学习态度，从而加深对于舞蹈的认识与感悟，有利于促进学生对于舞蹈水平甚至可以培养学生的舞蹈自我创造能力。因此，舞蹈逐渐成了老师和学生在舞蹈学习过程中离不开的小助手。[3]

（三）多媒体技术的应用有助于提高学生的舞蹈审美

由于中职舞蹈老师自身的舞蹈功底水平有限，有时会出现在课堂上的呈现不佳的情况，因此通过多媒体技术来对专业老师录制的舞蹈视频进行讲解将有利于学生对舞蹈审美的提高与形成。舞蹈审美能力的培养是提升舞蹈水平的重要方式，而舞蹈审美的提高往往需要借助感官的刺激，因此多媒体技术可以很好地迎合这一问题的解决，学生可以借助多媒体技术的优势提高对舞蹈艺术的综合素养。

（四）多媒体技术有利于提高学生的舞蹈信息素养

多媒体技术得益于信息技术的快速发展，借助多媒体等信息技术在舞蹈方面产生了巨大的冲击，也通过不同的方式改变了舞蹈的创作和呈现方式，使得舞蹈呈现向电子化发展。多媒体技术在中职舞蹈教学的应用之下，有利于学生加强对舞蹈的信息化和电子化探索，对学生的舞蹈学习综合能力的提高有很大的帮助。近年来新兴的数字化舞蹈更是有利于学生舞蹈思想的开阔和思维的扩展，可以提高学生的舞蹈信息素养，进而逐渐培养形成深厚的舞蹈创作兴趣，为舞蹈的深入学习奠定了基础。[4]

二、多媒体技术在中职舞蹈教学中的应用建议

多媒体技术在中职舞蹈教学中具有不可替代的重要作用，如今的中职舞蹈教学过程离开多媒体技术的应用几乎不可能顺利完成。因此，加强多媒体技术的发展并促进多媒体技术在中职舞蹈教学中的应用是非常有必要的，本文对此提出了相关建议，详细如下：

（一）推进多媒体技术的发展

学校应该充分考虑多媒体技术对于教学的重要作用，在此基础上加大多媒体设备的建设力度，保证在每个教学班里有相应的多媒体设备以供使用，从而满足新型教学方法的设备需求。学校还应该经常关注多媒体技术的最新发展，在已有多媒体设备的基础上进行设备升级与更换。另外，学校还应该加大多媒体技术的开发力度，针对多媒体技术培养相关技术人员，这些技术人员不仅需要对学校的多媒体设备进行定期的清理与检查维护，还需要运用相应的专业技术来帮助学校教师进行多媒体功能开发，从而更好地提高教学效果。

（二）推进教学软件与教学系统的开发

信息技术的发展与应用不仅仅局限于多媒体技术，为了更好地提升中职学校的舞蹈教学质量，学校应该学习先进的教学模式，推进学校相关教学软件与教学网络平台的搭建，完善电子信息教学体系，以此来应对新时代教育的发展挑战。

（三）充分利用学校人力资源

由于多媒体技术本质上适用于各个学科的教学，科任老师的专业性较差，对多媒体等信息技术手段的了解较少，也会在一定程度上影响多媒体技术在课程中的应用，因此加强科任老师对多媒体技术的掌握非常有必要。对于计算机老师而言，多媒体技术属于他们的专业范畴，因此相对于其他科任老师有更多的优势，学校应该利用充分利用自身人力资源，通过计算机老师来对其他课任老师进行技术辅导，尤其是对于舞蹈老师而言，计算机专业老师还应该对视频的录制、剪辑等进行介绍，从而帮助舞蹈老师提高教学效果。

（四）主动创新探索教学模式

发展和改变才能获得更多的进步，舞蹈老师应该从学生的实际情况出发，对中职舞蹈教学方式做出探索与创新，不断地运用多媒体技术，探索出符合学生客观实际的新型教学方式。老师还应该不断地加强自我学习，汲取先进的舞蹈教学思想与知识从而使得教学内容得到不断丰富。为了更好地提高学生的学习体验，老师还应该在课前明确教学目标，让学生在自主学习的方式下对学习要求有一个明确的把握，避免走弯路和错路，从而提高舞蹈学习效率。舞蹈的教授还应该结合相应的文化与精神内涵，同时还应该鼓励学生积极思考相应舞蹈所要传达的情感，让学生对舞蹈的魅力认知更加深刻。

三、结束语

综上所述可以知道，多媒体技术对于中职舞蹈教学有着较为重要的意义，随着信息技术的不断发展与应用，未来的教学方式将更趋向信息化与现代化，老师应该顺应这一发展趋势，不断推进多媒体技术在教学实践中的应用，以此来不断规范学生的舞蹈动作，并激发学生对舞蹈的兴趣与爱好，从而营造更加和谐的课堂氛围，让学生在课堂上更有参與感，进一步地为舞蹈教学效果与教学质量的提高做准备。

参考文献：

[1]赵坤.中职舞蹈教学中提高学生舞蹈鉴赏能力的路径[J].课程教育研究，2018（49）：190-191.

[2]杨梦芸.关于中职舞蹈教学中学生创新能力的培养策略探讨[J].教育现代化，2019，6（28）：24-25.

[3]郭红梅.奥尔夫音乐在中职学前教育专业舞蹈教学中的理论与实践[J].黄河之声，2019（07）：89.

[4]唐小舒.中职学前教育专业舞蹈教学问题与对策[J].广东职业技术教育与研究，2019（04）：98-99.