浅谈如何增强高中德育工作的实效性

温雅雯

【摘要】在教育体制改革的背景下，德育工作已经成为教育发展中的重要组成部分，因此教育部门将德育思想教育与教学内容相结合，并逐渐建立完整的核心素养价值体系，培养学生树立正确的思想观念，从而为学生形成良好的世界观、人生观、价值观创造有利条件。在教学过程中教师需要注重对学生进行主题式、体验式教育，让学生拥有良好的思想政治修养，促进学生全面发展，进一步保障德育工作的质量和水平。

【关键词】高中   德育工作   实效性   策略

高中阶段学生正处于身心发展的最佳时期，因此加强学生思想教育是非常重要的。在传统教学过程中，由于部分教师忽视德育教育对学生全面发展的重要性，导致德育工作中存在纸上谈兵、流于形式等问题，严重影响学生的个性化发展，因此高中德育越来越受到教育工作者的重视。开展德育工作不仅能够促进学生身心健康发展，而且有助于学生树立正确的思想观念观念，对学生日常生活和学习具有重要意义。本文对如何增强高中德育工作的实效性进行深入分析，并提出相应的工作策略。

一、高中德育工作的重要性

（一）我国教育发展的要求

在经济持续化发展背景下我国越来越重视国民素质化教育，并坚持以“八荣八耻”以及“社会主义价值观”为基本准则，进一步建立完善的思想道德发展体系，进而强化国民道德素养。在教育体制改革过程中，新课程标准明确指出在课堂教学中教师不仅需要注重学生的基础知识教育，还要重视学生心理健康教育，充分发挥自身的引导作用，明确学生主体地位，从而全面挖掘学生道德闪光点。德育教育将马克思列宁主义以毛泽东思想相结合，是协调人与人之间关系的行为准则，也是学生成长和生活中必须掌握的基础知识。在高中教学过程中，德育教育需要对学生思想和行为方面进行引导，使学生树立正确的道德素养和行为规范，并全面掌握马克思主义科学方法以及基本原理，从而促进学生健康发展。

（二）学生身心发展的要求

由于高中阶段学生思想模式不完善以及心理不够成熟，使学生在生活中很容易受到外界不良现象的影响，导致学生面对问题和困难时做出错误选择，并且容易出现攀比、逆反等不良心理，严重阻碍学生身心健康发展。因此教师需要高度重视培养学生思想道德素养，并通过多样化教学手段使学生形成良好的道德观念，从而保证学生心理发展的独特性和平衡性。同时学校、家庭以及社会需要互相配合，并重视学生德育教育，为学生营造良好的德育教育环境，从而满足学生自我发展、自我形成的基本要求。

二、增强高中德育工作实效性策略

（一）结合学生的实际情况，开展“主题式”德育

德育工作是以立德树人为根本目标，因此在开展德育教育过程中首先需要明确“立什么德，树什么人”，并通过掌握学生的实际情况开展相应的教育活动，从而提升高中德育教育工作的质量和水平。同时为保障德育教学的实效性，学校需要以立德树人为目标，并结合核心素养和社会主义价值观对德育工作进行设计、规划，进一步实现系统化、序列化、重点化教学标准。此外，针对学生不同时期的个性特点开展相应的道德理论教学，并结合不同学生思想上的共性设计“主题式”德育，使学生树立正确的思想道德观念，為日后的学习和发展奠定基础。

（二）结合情感教育，开展“浸润式”德育

“浸润式”德育是保障德育工作实效性的强大动力。在开展德育工作过程中，教师需要将自己情感与教学内容向结合，动之以情，晓之以理，让学生在德育教育中充分感受到老师情感表达，同时教师需要注意语言的表达技巧，避免不正当语言使学生对德育教育产生抵触心理。另外教师在德育教育过程中需要以身作则，让学生以教师为榜样树立正确的思想道德素养，并通过教师优秀的人格魅力认真学习德育知识，从而改正自身错误的行为习惯，进一步提高德育教育工作的质量。情感教育是开展“浸润式”德育的关键环节，在提高学生道德素质中发挥重要作用，因此教师必须充分了解学生情感上的需求，观察学生在情感上、心理上的变化，并根据学生的实际情况对其进行心理指导，使学生打开自己的内心，从而形成良好的思想素养。例如，教师可以利用多媒体技术向学生播放有关父爱或母爱的视频，并让学生在观影后写一篇观后感，引导学生将自己的情感借助文字充分表达出来，使学生感受到父母对自己付出和关爱，从而提高学生感知、感动以及感恩亲情的行动力。

（三）结合实践活动，开展“体验式”德育

开展“体验式”德育能够帮助学生了解德育活动的意义，让学生在活动中充分感受到自身存在的价值，进一步提高自身的责任感，从而使学生的思想道德素养得到最大程度的提升。传统德育教育主要是以理论性内容为主，使德育工作局限于课堂以及校园内，这种教育形式对学生不能够起到很好的作用。同时德育知识是通过课堂教学得出来的，但最终将会应用于日常生活中，因此教师需要将理论知识与实践活动相结合，从而打破传统教育模式的局限性，使学生在课外实践活动中充分展现自身的优秀品质，进一步为学生建立良好的体验实践平台，从而提高学生自身的道德素质。例如，定期举办演讲比赛、校园活动，让学生将自身的才能充分展示出来，使学生在繁重的学习中享受丰富的精神生活，从而减轻学生的学业压力。同时组织学生到福利院、养老院进行义务服务，并鼓励学生表演节目，使学生充分发挥自身的价值、意识到自己未来的责任，进一步促进学生思想道德的发展。

结束语

增强高中德育教育工作是教学发展的重要内容，在学生未来的发展中发挥积极作用。因此，在开展德育工作过程中需要以立德树人为核心，及时掌握学生的情感以及心理变化，并根据学生不同的特性全面开展思想政治教育，进一步完善思想教育体系，从而帮助学生树立正确的人生观和价值观，为我国培养高素质人才奠定坚实基础。

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