普通高校武术教学现状及对策探析

张龙

摘 要：武术是中华民族传统文化的重要瑰宝，其强身健体、博大精深，深受大众喜爱。作为一项具有竞技性的传统体育项目，武术也是推广中华民族精神、传承民族文化的重要途径。本文针对普通高校武术教学现状进行研究分析，总结了武术教学存在不足，并提出了对应的优化措施建议，现将研究分析阐述如下。

关键词：普通高校;武术教学现状;对策探析

武术是中华民族传统文化的重要租场，其具有丰富的社会价值和民族文化价值。的对比其他的体育项目，武术可起到强身健体，竞技演绎的作用。在艺术文化传承方面，武术文化经过中华民族上千年的沉淀和演变，具有丰富得到文化特征和时代传承价值意义。

由于武术属于长期的锻炼课程，需要学生保持长久的耐力和积极性;很多学生在日复一日的锻炼下，对武术失去了兴趣，导致很多学生练就了一身“花拳绣腿”，难以传播武术精神奥义。现针对当代武术教学中存在的问题进行研究分析，希望能够为高校改革武术教学提供参考借鉴。

一、分析现代普通高校武术教学存在问题

近年来，随着我国教育改革，武术课程也成为我国重要的国粹，逐渐在高校教育活动中流行起来。普通高效武術教学注重学生的体能训练和文化引导，在实际的教学环境中，学生的学习积极性和学习兴趣和教师的教学方式，院校教学资源之间有直接关联。在取得良好的民族文化和强健身体宣传建设后，我国高校在武术课程教学中也面临着一些问题。笔者结合自身的教学组织经验，对普通高效武术教学存在问题进行以下研究分析。

（一）师资力量不足，缺乏武术人才

目前，我国和很多高校都开设了武术选修课程。但是极少有教师是专业科班出身的。大部分的武术教师都只能起到指导作用，兼职教学的体育教师缺乏系统性教学、基础性教学思路，仅仅将教学要求机械重复给学生。这样会让本身信心满满的学生失去学习兴趣;若教师对武术的理论知识，内含价值都不理解，如何交付给学生呢？此外，武术教学的文化教育成为了体育教师巨大挑战，这要求教师也要和学生不断充电，为学生灌输武术文化内涵思想。

（二）教学方式较为单一，落后，学生的学习及积极性差

在高校传统武术教学中，教师常常会陷入教学困境。一方面，教师没因地制宜，因材施教，对于不同体能基础、学习兴趣的学生分类教学，大多教师都站在传统的体育教学观点开展武术教学课程，学生在传统、陈旧、枯燥乏味的知识灌输下感到厌烦。继而丧失了学习兴趣。另一方面，教师教学没有将武术 理论知识，文化内涵连接在武术指导中，这也导致很多学生在武术课程在多是模仿教师的肢体动作，经过反复、乏味的工作指导后，学生只记住了动作，“招数”，没有了解其对人体结构以及机体适应性需求，限制了学生创新能力发展，这也是武术教学在高校推广中常见的障碍。

由此可见，我们对现在高校的武术教学现状表示担忧是很有必要的，而针对当下高校武术教学中所遇到的问题及时考虑对策进行改革已是刻不容缓。现针对武术教学的重要价值意义，笔者对提升高校武术教学提出以下参考建议。

二、对于提升高校武术教学的措施建议

（一）聘请专业的武术指导老师，为学生提供跟多的学习专业武术的机会

武术教学中，教师不光要担任知识传播的角色，更要担任传道授业解惑、磨练学生，引导学生的好师傅角色。武术教师的专业能力，技能高低，直接决定了教学质量，对于现代普通的高校而言，学校在开设课程时候就应当考虑到聘请专业的教职工团队，为学生的专业武术能力，武术精神保驾护航。建议高校建立严格的武术教师任职要求，要求教师的任职、专业知识结构和年龄、学历优势，并结合实际的工作情况，学生学习需求入手，加强在职教师的专业能力和学术能力考核和培训。

（二）改变传统的教学模式

兴趣是学生最好的老师，在现代普通高校教学环境中，传统的教学模式较为死板，学生上过武术课后，多是记住了动作和演变方法，没有掌握武术技能要点和精神要义。缺乏兴趣为主的内驱力，学生不能消化武术知识内容，这也会都对学生真正理解武术精神，感受到深层次的武术精神价值造成阻碍、对此，建议教师在教学中要坚持将理论知识和实践知识结合起来，借助多元的教学途径和方法，积极发挥网络和知识建设优势，让学生从内心喜爱，接受武术文化。最终将被动学习变成主动学习的动力。

综上所述，武术学习是当代高校教育的一个特殊方向，为了迎合现代精神文化和传统民族文化知识的传承要求，建议高校在开展武术教学活动时候，因地制宜，创新教育，从深层次的教育理解武术教学内涵，采用积极地整改措施，完善武术硬件教学、软件教学质量。

参考文献：

[1]余威.浅析身体视角下民族传统体育武术教学中的茶道思维[J].福建茶叶，2018，40（11）：456.DOI：10.3969/j.issn.1005-2291.2018.11.421.

[2]邢进阁，张娅.茶文化与高校武术教学融合发展研究[J].福建茶叶，2018，40（5）：342.DOI：10.3969/j.issn.1005-2291.2018.05.297.

[3]赵彩钰，赵歆."互联网+教育"视域下大学武术教学改革研究[J].体育文化导刊，2018，（5）：119-123.DOI：10.3969/j.issn.1671-1572.2018.05.025.

[4]黄小花，王柏利.中西教育理论视域下学校武术教与学的历史考察[J].成都体育学院学报，2018，44（4）：68-74.DOI：10.15942/j.jcsu.2018.04.011.